小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的讀法和寫法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的讀法和寫法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)的讀法和寫法

教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)單位.

教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,理解分?jǐn)?shù)單位.

教學(xué)難點(diǎn):正確解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題.

教學(xué)課型:新授課

教具準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程:

一,鋪墊復(fù)習(xí),準(zhǔn)備遷移

用分?jǐn)?shù)表示陰影部分:

2,操作.

(1)拿出正方形的紙用折疊的方法表示它的3/8;5/8

(2)拿出長方形的紙用折疊的方法表示它的5/8;7/8

二,探究新知,激發(fā)思維

1,教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫法.

(1)讀分?jǐn)?shù).[課件1]

1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37

板述:讀分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先讀分母,再讀分子.

(2)寫分?jǐn)?shù).[課件2]

三分之一 四分之三 五分之二 六分之一六分之五

四十分之一 十八分之十三 三十分之一 四十五分之三十七

板述:寫分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先寫分母,再劃分?jǐn)?shù)線,最后寫分子.

※ P87 .做一做(上)

2,教學(xué)分?jǐn)?shù)單位.

(1)P87 .做一做(下)1

(2)3/5,1/2,13/15,19/36的分?jǐn)?shù)單位是多少 分別由幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位組成

(3)小結(jié).

板書:把單位"1"平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位.

3,教學(xué)用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù):

※ P87 .做一做(下)2

4,教學(xué)教學(xué)P88 .例1: 文化路小學(xué)五年級一班有42人,其中有5人是三好學(xué)生.三好學(xué)生占全班人數(shù)的幾分之幾

(1)分析:A,誰是單位1

B,分母是幾 分?jǐn)?shù)單位是幾

C,三好學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分子幾

(2)板書:∵ 1人占全班人數(shù)的1/42,5人就是5個(gè)1/42,5個(gè)1/42是5/42

∴ 三好學(xué)生占全班人數(shù)的5/42

P88 .做一做

三,鞏固練習(xí),強(qiáng)化提高

1,P89 .1

2,P89 .5

3,P89 .6

4,P89 .7

提問:問題所表示的分?jǐn)?shù)意義是什么

5,P89 .8

四,課堂小結(jié),抽象概括

提問:A,讀分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先讀什么,再讀什么

B,寫分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先寫什么,再寫什么,最后寫什么

C,分?jǐn)?shù)中的分子表示什么,分母呢

D,什么叫分?jǐn)?shù)單位 想想什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位相同,什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同

E,有關(guān)分?jǐn)?shù)的意義,你還有哪些問題沒弄明白,需要大家?guī)椭?

板書設(shè)計(jì): 分?jǐn)?shù)的讀法和寫法

把單位"1"平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位.

3/4的分?jǐn)?shù)單位是1/4,3/4里有3個(gè)1/4

讀分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先讀分母,再讀分子.

寫分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先寫分母,再劃分?jǐn)?shù)線,最后寫分子.