關(guān)于說到就做到的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)品德下冊(cè)教案

關(guān)于說到就做到的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)品德下冊(cè)教案

說到就做到

活動(dòng)目標(biāo)

通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道信守諾言、說到做到是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)；理解一個(gè)人只有守信用，人們才會(huì)信賴他。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備課件，制作諾言信守百寶集；學(xué)生搜集關(guān)于信用的小故事、名人名言。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1．呈現(xiàn)故事片斷（用動(dòng)畫或者讓學(xué)生表演）：兩個(gè)同學(xué)在一起，其中一個(gè)要另一個(gè)替她保守秘密，并說：“拉鉤，上吊，一百年不許變！”

2．教師：同學(xué)們，你說過這樣的話、經(jīng)歷過類似的場(chǎng)景嗎？還記得當(dāng)時(shí)是為了一件什么事答應(yīng)了別人嗎，你做到了嗎？

3．學(xué)生交流。

二、聽說故事，學(xué)榜樣

1．聽錄音故事《宋濂抄書》。

2．學(xué)生交流從這個(gè)故事中得到的收獲。

3．學(xué)生講述自己身邊像宋濂這樣言而有信、說到做到的人。先在小組內(nèi)互相介紹，然后再?gòu)男〗M選派代表在全班交流。

4．教師：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個(gè)人只有守信用，人們才會(huì)信賴他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有時(shí)候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，看看下面的故事。

三、我為小美解難題

1．呈現(xiàn)故事《小美的難題》。

2．教師：故事會(huì)怎樣發(fā)展呢，小美該怎么做呢，她在做決定時(shí)應(yīng)該考慮什么？下面，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演，將故事繼續(xù)演下去。

3．學(xué)生自由組合排演小品，請(qǐng)一至兩組同學(xué)上臺(tái)表演。

4．學(xué)生交流自己以前遇到過的類似的事情以及自己以前處理這類事情的辦法，討論避免類似的事情發(fā)生的好辦法。

5．根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生制作“諾言信守百寶集”，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。

四、誠(chéng)信小明星，我們一定行

活動(dòng)一 快樂密碼“闖關(guān)王”

1．教師：今天，我們要評(píng)選“誠(chéng)信小明星”，方法是通過回答問題來獲得，如果大家回答對(duì)了下面的六個(gè)問題，就能成為“誠(chéng)信小明星”。

2．逐個(gè)呈現(xiàn)下面的問題，學(xué)生討論后回答。

（1）你答應(yīng)同桌給他帶《魯濱孫漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？

（2）小強(qiáng)在春游時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，出公園門時(shí)足足遲到了20分鐘，同學(xué)們和老師正在門口焦急地等他。如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你想對(duì)他說什么？

（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了，你會(huì)怎么想呢？

（4）你向一位同學(xué)借《十萬個(gè)為什么》，那位同學(xué)很樂意借給你，并對(duì)你說：“你還想借什么書。

只要是你想看的，不管什么書我明天都給你帶來！”你認(rèn)為同學(xué)這樣說，他能做到嗎？應(yīng)該怎么說才合適？

（5）樂樂經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)他的時(shí)候，他總是說：“爸爸，您別生氣，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)?！睘槭裁从腥藭?huì)常常實(shí)現(xiàn)不了自己的諾言？

（6）你許過的諾言有沒實(shí)現(xiàn)的時(shí)候嗎，你以后準(zhǔn)備怎樣做？

3．教師：歡迎大家加入到“誠(chéng)信小明星”的隊(duì)伍中。希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。

活動(dòng)二 “誠(chéng)信鬧鐘”隨身帶

1．教師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來做一個(gè)“誠(chéng)信小鬧鐘”，請(qǐng)同學(xué)們將自己喜歡的誠(chéng)信格言、諺語(yǔ)等制作成小卡片或小書簽，隨身攜帶，提醒自己做說到做到的人。

2．學(xué)生制作。

3．學(xué)生展示自己的作品。