全語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐總結(jié)
全語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐總結(jié)
一、 不斷豐富幼兒的生活知識(shí),在生活中獲取更多的詞匯量。
孩子的語(yǔ)言主要是在社會(huì)生活環(huán)境和教育下形成和發(fā)展起來(lái)的。
豐富幼兒生活是發(fā)展其語(yǔ)言的源泉,沒(méi)有豐富的生活就不能有豐富的語(yǔ)言,如果孩子生活范圍狹小,生活內(nèi)容單調(diào),語(yǔ)言發(fā)展就會(huì)遲緩,語(yǔ)言也貧乏。為此,我除了在活動(dòng)和游戲中不斷擴(kuò)大孩子的知識(shí)領(lǐng)域外,還經(jīng)常有計(jì)劃有目的帶孩子投身到大自然的懷抱,認(rèn)識(shí)花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng),辨認(rèn)各種車(chē),觀察日、月、星、云、雨、雷、電、水等,參觀各種公園、公共場(chǎng)所等,這一切都給了孩子以無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。幼兒的生活知識(shí)豐富了,我便利用飯后時(shí)間組織幼兒開(kāi)展談話活動(dòng)、看圖說(shuō)話等活動(dòng),活動(dòng)時(shí)有目的地教給孩子一些詞語(yǔ),從而豐富了幼兒的詞匯量。
二、 創(chuàng)造條件,讓幼兒有充分交往與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
語(yǔ)言是在交往中產(chǎn)生和發(fā)展的,加強(qiáng)孩子的交往能力,有助于個(gè)
人表達(dá)能力的提高。孩子只有在廣泛交往中才會(huì)感到有許多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感、愿望等當(dāng)需要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,語(yǔ)言活動(dòng)就能積極起來(lái)。因此,增加孩子之間的交往是發(fā)展孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的最有效方法,特別是成人在
- 語(yǔ)言教育,滲透于每環(huán)節(jié)中
- 新聞活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)
- 一把開(kāi)啟語(yǔ)言大門(mén)的金鑰匙
- 早期閱讀中幼兒認(rèn)讀文字的初步嘗試
- 通過(guò)早期文字閱讀,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 如何提高幼兒的早期閱讀能力
- “整合”在幼兒文學(xué)作品活動(dòng)中的運(yùn)用
- 幼兒園早期閱讀的一點(diǎn)嘗試
- 來(lái)自家庭中的分享閱讀報(bào)告
- 幼兒園語(yǔ)言教育與一日活動(dòng)整合
- 0- 3歲嬰幼兒的漢字學(xué)習(xí)
- 如何設(shè)計(jì)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
- 探索幼兒語(yǔ)言教育的實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境--促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展-
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