淺談小班幼兒交往能力的培養(yǎng)

淺談小班幼兒交往能力的培養(yǎng)

  

 

交往是指人與人之間的交往，是人與人之間的連接。交往既是人的需要，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的需求。幼兒期是人生社會(huì)化的起始階段，因而，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們了解他人情感和需要的能力，解決社會(huì)生活中的某些實(shí)際問題（如同伴之間的糾紛）的能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒交往能力是至關(guān)重要的。幼兒只有通過與周圍人之間的交往，才能逐漸形成和適應(yīng)各種人際關(guān)系，使其在社會(huì)秩序中逐步達(dá)到相對(duì)自治，然而當(dāng)今的獨(dú)生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機(jī)會(huì)，他們身上或多或少地存在“自我中心”傾向。那么，應(yīng)該如何使小班的幼兒學(xué)會(huì)與人交往呢？

一、        提供分享活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的交往能力

目前，大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，其家庭結(jié)構(gòu)又趨于小型化，孩子交往的對(duì)象僅限于父母等幾個(gè)親人，與同伴的交往機(jī)會(huì)是少之又少。他們?cè)诩依锸恰靶』实邸?、“小公主”，什么好的東西都是自己的，因?yàn)槿鄙倥c同伴之間的交往，在他們的理念當(dāng)中，便沒有和別人分享的概念。而現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園了，小班幼兒所交往的范圍也不局限于家庭和親人之間，他們所交往的有班級(jí)里的所有小朋友、老師等等，范圍也明顯的擴(kuò)大了，這就要求幼兒要學(xué)會(huì)與同伴交往、合作。