小班保教藝術(shù)瑣談

小班保教藝術(shù)瑣談

  

　　一、寄母愛于每個(gè)幼兒。一股說(shuō)來(lái)，小班孩子都非常依戀母親，所以小班的老師更要像母親一樣去關(guān)愛孩子，如用親切的話語(yǔ)，輕柔的動(dòng)作安撫幼兒，以減輕他們的分離焦慮，并逐漸將幼兒對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。教師還應(yīng)努力模擬家庭式的人際關(guān)系，如親切地喚幼兒的小名，注意和孩子的語(yǔ)言交往等，給孩子以媽媽的感覺。

　　二、創(chuàng)設(shè)集體愛的環(huán)境。在活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，營(yíng)造一種家庭式的氛圍，如班級(jí)名稱用幼兒感興趣的小動(dòng)物、水果來(lái)命名，活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒共同合作，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，多組織一些集體合作性的游戲，讓幼兒感到集體中的樂(lè)趣，喜歡班內(nèi)的小朋友，喜愛集體活動(dòng)。

　　三、追求自然教育。在小班教育中，教師要順應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，追求自然教育，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境讓兒童在開放式的空間里獲得自由發(fā)展。如創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“生活區(qū)”、“閱讀區(qū)”等，讓幼兒根據(jù)自己的需要自己選擇自主活動(dòng)，在寬松、隨意的氛圍中促進(jìn)各方面能力的發(fā)展。

　　四、注重隨機(jī)教育。小班幼兒有意注意時(shí)間短，因此，教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)靈活調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間和