《風(fēng)雨之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《風(fēng)雨之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《風(fēng)雨之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《風(fēng)雨之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1、能聽出別人說話中內(nèi)容或語句的錯(cuò)誤,并幫助改正。
   2、初步培養(yǎng)專心聽講,細(xì)心分辯的習(xí)慣。
  重點(diǎn):訓(xùn)練專心聽別人說話,仔細(xì)分辯別人說話中內(nèi)容和語句的錯(cuò)誤。
  難點(diǎn):語句上的錯(cuò)誤,學(xué)生辨別起來有一定難度,聽出了錯(cuò)誤要改正,這個(gè)難度更大。
  教學(xué)過程:

  1、揭題、解題。
    揭題后,告訴學(xué)生《風(fēng)雨之夜》 這個(gè)課題是這次聽說訓(xùn)練一段話的題目。
  2、明確訓(xùn)練要求和方法。
   (1)自學(xué)課文,思考問題。
   ?、龠@次聽說訓(xùn)練的要求是什么?
    ②說話中錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在哪些齋?③要提高聽話的辨析能力,必須養(yǎng)成什么習(xí)慣?
  ?。?)檢查自學(xué)情況,教師小結(jié)。
  3、分步進(jìn)行訓(xùn)練。
    有音像教材的學(xué)校,用聽錄音的方法進(jìn)行,沒有音像教材的學(xué)校,按《教學(xué)參考書》提供的材料進(jìn)行。
   第一步:聽句子,指出句子中的錯(cuò)誤并改正,把改正后的句子說一說。
   ?。?)我家的小白兔,雪白的眼睛,雪白的毛毛,長長的尾巴,多好看??!
       聽后指名辨別錯(cuò)在哪里,怎么改。
      ?。ㄟ@句話錯(cuò)在小白兔的眼睛不是“雪白的”而是“紅紅的”尾巴不是“長長的”,而是“短短的”。)
   ?。?)面對(duì)碧波滾滾的大海放聲歌唱。
       聽后討論,教師小結(jié),指出這個(gè)句子缺少“誰”,句子不完整。
   ?。?)在聯(lián)歡會(huì)上,李小紅演唱?jiǎng)勇牭母杪暋?br>       聽后討論,教師小結(jié)時(shí)指出,這句話錯(cuò)在搭配不當(dāng),“演唱”的不該是歌聲,而應(yīng)是“歌曲”。
   ?。?)他穿著一件艱苦樸素的衣服。
       聽后討論,教師小結(jié)時(shí)指出,這句話也錯(cuò)在搭配不當(dāng),“衣服”只能用“樸素”來修飾,而不能用“艱苦”來形容,因此,要?jiǎng)h去“艱苦”。
   ?。?)昨天傍晚刮了一夜大風(fēng)。
       聽后討論,小結(jié)時(shí)指出,這話錯(cuò)在自相矛盾,前言不搭不后語??砂选鞍怼备臑椤巴砩稀被颉耙灰埂?。
    (6)在班會(huì)上,王小兵首先第一個(gè)作了發(fā)言。
       聽后討論,小結(jié)時(shí)指出這句話錯(cuò)在用詞重復(fù),刪去“首先”或“第一個(gè)”。
   ?。?)學(xué)校把三好學(xué)生的名單已經(jīng)公布出來了。
       聽后討論,小結(jié)時(shí)指出,這句話錯(cuò)在語序先后的次序上,就將“把三好學(xué)生的名單”與“已經(jīng)”換位。
       今天班主任不在,我們可以“大鬧天宮”了。
       啪討論,小結(jié)時(shí),這句話雖通順,但在內(nèi)容上有問題。
       從校紀(jì)校規(guī)看,不應(yīng)該“大鬧天宮”,就改為“今天班主任不在,我們應(yīng)該自學(xué)遵守紀(jì)律”。
    第二步:聽《風(fēng)雨之夜》中的教師和小明的一段對(duì)話,指出小明說話中的錯(cuò)誤并改正。
    (1)聽錄音或聽教師說。
    (2)扣后指名說說這段中小明說的話有哪些錯(cuò)誤。
    (3)愛句討論。
    (4)小結(jié):
     ?、佟拔页酝晖盹?,正在做作業(yè)時(shí)候,一陳雷聲突然被我嚇了一跳?!边@話錯(cuò)在詞序錯(cuò)亂,可改為“……突然一陣?yán)茁暎覈樍艘惶?,”或“……突然一陣?yán)茁?,把我嚇了一跳?!?br>     ?、凇拔蚁耄等丈鷷?huì)不會(huì)把教室的門窗都不關(guān)好呢。”這話錯(cuò)在語音表達(dá)不清,應(yīng)當(dāng)改為“我想,值日生會(huì)不會(huì)把教室的門窗關(guān)好了呢?!?br>     ?、邸靶@一片漆黑。我看見咱教室的和窗鉤不見,門和窗鉤都沒有鉤好。”“一片漆黑”與“我看見”有矛盾;“門和窗”不能同時(shí)與“鉤好”??筛臑椋骸靶@一片漆黑,我用電筒一照瞧,看見教室的門鎖和窗鉤不見了,門和窗都沒有關(guān)好。”
     ?、堋拔医庀铝诵瑤В汛敖壚瘟??!边@話錯(cuò)在用詞不夠貼切,可把“綁”改為“扎”。


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