數(shù)學整理和復習設計:位置與方向的教案 教學資料
數(shù)學整理和復習設計:位置與方向的教案 教學資料
位置與方向 整理和復習設計
共8課時 總第60課時
復習目標:
1、通過復習,進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念。
2、結合具體情境,使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3、使學生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。
復習過程:
一、引入課題,明確目標
1、師談話:今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“位置與方向”這一單元的有關知識。
2、板書課題:位置與方向的整理和復習。
二、回顧整理,溝通聯(lián)系
1、小組合作,自主整理。
(1)師:位置與方向的有關知識我們已經(jīng)學過了,現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢?
(2)打開書看P2-12頁,然后把你的想法說給小組的同學聽一聽,組長做好記錄。(教師參與小組討論。)
(3)比一比哪個小組整理得既全面具體,又簡單明了。
2、全班交流,構建知識。
教師傾聽學生匯報,適時引導和點其他小組補充,并適時評價。
3、整理完善,溝通聯(lián)系。(出示)
(1)我們學過的八個方向分別是?
(2)找出教室的東方,然后指名找出其它的七個方向。
(3)根據(jù)線路圖,簡單描述行走的路線。
三、聯(lián)系實際,鞏固提高
1、完成P112頁第1題。
(1)看圖,說一說小清家的周圍有什么?
(2)說一說從她家到健身園怎么走?
(3)生匯報交流。
2、指定教室內(nèi)任一名同學,請他周圍的人分別說一說自己在他的哪個方向?
四、回顧小結,寄托心語。
1、能談談你在在這40分鐘里的一些收獲嗎?
2、師總結。- 小學數(shù)學關于位置與方向的教案 教學資料 教學設計
- 小學數(shù)學關于簡單的路線圖的教案 教學資料 教學設計
- 小學數(shù)學關于認識東南、東北、西南、西北的教案 教學資料 教學設計
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