數(shù)學整理和復習設計:位置與方向的教案 教學資料

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位置與方向 整理和復習設計

共8課時      總第60課時

復習目標:

1、通過復習,進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念。

2、結合具體情境,使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

3、使學生會看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

 

復習過程:

一、引入課題,明確目標

1、師談話:今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“位置與方向”這一單元的有關知識。

2、板書課題:位置與方向的整理和復習。

 

二、回顧整理,溝通聯(lián)系

1、小組合作,自主整理。

(1)師:位置與方向的有關知識我們已經(jīng)學過了,現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢?

(2)打開書看P2-12頁,然后把你的想法說給小組的同學聽一聽,組長做好記錄。(教師參與小組討論。)

(3)比一比哪個小組整理得既全面具體,又簡單明了。

2、全班交流,構建知識。

教師傾聽學生匯報,適時引導和點其他小組補充,并適時評價。

3、整理完善,溝通聯(lián)系。(出示)

(1)我們學過的八個方向分別是?

(2)找出教室的東方,然后指名找出其它的七個方向。

(3)根據(jù)線路圖,簡單描述行走的路線。

 

三、聯(lián)系實際,鞏固提高

1、完成P112頁第1題。

(1)看圖,說一說小清家的周圍有什么?

(2)說一說從她家到健身園怎么走?

(3)生匯報交流。

2、指定教室內(nèi)任一名同學,請他周圍的人分別說一說自己在他的哪個方向?

 

四、回顧小結,寄托心語。

1、能談談你在在這40分鐘里的一些收獲嗎?

2、師總結。