復習設計：小數的初步認識的教案 教學資料

復習設計：小數的初步認識的教案 教學資料

小數的初步認識　整理和復習設計

共8課時　　　　　　　總第65課時

復習目標：

1、通過復習，使學生進一步了解小數的含義，會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。

2、使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小。

3、通過復習，使學生熟練準確地計算一位小數的加減法。

復習過程：

一、引入課題，明確目標

1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“小數的初步認識”這一單元的有關知識。

2、板書課題：小數的初步認識整理和復習。

二、回顧整理，溝通聯系

1、小組合作，自主整理。

（1）師：小數的有關知識我們已經學過了，現在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？

（2）請大家打開書看Ｐ88－98頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄。（教師參與小組討論。）

（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。

2、全班交流，構建知識。

教師傾聽學生匯報，適時引導和點其他小組補充，并適時評價。

3、整理完善，溝通聯系。（出示）

（1）小數由哪幾部分組成？怎樣讀、寫小數？

（2）小數的大小比較方法。

（3）小數的加減要注意什么？

三、聯系實際，鞏固提高

1、生獨立完成P115頁第9－10題。

（1）生獨立完成在書上。

（2）全班匯報交流，講解訂正。

2、生完成P118－119頁第10－12題。

（1）生獨立完成在書上。

（2）全班匯報交流，講解訂正。

四、回顧小結，寄托心語。

1、通過這節(jié)課的復習，你有什么新的收獲？

2、師總結。