讓幼兒在美術活動中快樂成長

讓幼兒在美術活動中快樂成長

  

我班幼兒最喜歡畫畫，每次上課前總是不停地問：*老師，畫畫嗎？看到孩子們一張張幼稚的小臉，我的心里感到一絲絲欣慰，為什么出現這種情況呢？我主要從幼兒的生活經驗入手，著眼于幼兒的興趣和需要，因而極大地調動了幼兒活動的積極性。
　　第一、教育內容生活化。
　　第二、活動設計巧妙，為幼兒的創(chuàng)造提供了廣闊的空間；
　　第三、重視語言的運用；
　　第四、注重師生互動。
　　通過以上的幾點，在互動中，老師講解的語言較平和，教態(tài)親切自然，氣氛和諧，幼兒作畫的興趣比較濃厚。

　　活動案例：
　　我是小班下學期接觸到這套“多元智能創(chuàng)意”的，在開展主題活動《真好吃》的分題活動《菜來了》時，引起了幼兒的極大興趣，孩子們爭先恐后的搶著回答問題，看到孩子們興趣高漲的樣子，我又延伸出了一系列活動。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　活動一　豐富多彩的餐單
　　活動目的：
　　1、 培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習慣。
　　2、復習統(tǒng)計的概念。
　　3、認識蔬菜、瓜和豆。
　　活動準備：
　　1、各種蔬菜卡片及實物。
　　2、課前教師帶幼兒到蔬菜超市。
　　活動過程創(chuàng)新內容：
　　為了讓幼兒認識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的，但它們的形狀不一樣。”小瑜說：“西紅柿我們吃的是她的果實”。