花生樂

花生樂

  

一、生活活動：好吃的花生

設計意圖：

花生是幼兒愛吃的食品，“好吃的花生”這一活動，可以幼兒親自動手剝花生，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在剝剝、吃吃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達，有機融合各領域內容，提高感知能力，培養(yǎng)語言表達能力，讓幼兒在快樂中學習和成長。

活動目標：

1、探索剝花生      1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

第一環(huán)節(jié)：花生真好吃。

師：你們喜歡吃花生嗎？想吃到好吃的花生，請小朋友自己動手吧?。ㄓ變簞兓ㄉ⒊曰ㄉ?。教師巡回觀察、指導。）

（活動一開始，教師不露聲色地點出“想吃花生,要靠自己動手”，自然地激發(fā)幼兒活動的興趣和積極性。在幼兒剝花生、吃花生的過程中，教師觀察指導，促進幼兒主動地與事物發(fā)生作用。）

第二環(huán)節(jié)：我來說花生。

鼓勵幼兒講述：１、剝花生的方法。２、花生的味道。３、花生的外形特征。（表達、表現(xiàn)是探索過程中的重要環(huán)節(jié)。小班幼兒觀察較隨意，表達能力也較

差，通過老師提問，引導