東營市實驗幼兒園重視心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)

東營市實驗幼兒園重視心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  《綱要》指出：“教師的態(tài)度和管理方式，應(yīng)有助于幼兒形成安全溫馨的心理環(huán)境”。市實驗幼兒園從幼兒終身發(fā)展的高度來重視和加強(qiáng)幼兒園優(yōu)良心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　一、重視優(yōu)美整潔、富于教育意義的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是構(gòu)建優(yōu)良心理環(huán)境的基礎(chǔ)。物質(zhì)環(huán)境要求安全、舒適、衛(wèi)生、實用，環(huán)境布置應(yīng)做到綠化、美化、凈化、兒童化、教育化，園內(nèi)設(shè)備和材料豐富多彩，能滿足不同幼兒的多種發(fā)展需要。

　　二、樹立體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的兒童觀和教育觀。要求全園教職工要熱愛、尊重、平等對待每一位幼兒，要為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在每一項活動中，要讓幼兒真正成為發(fā)展、創(chuàng)造的主人，充分體現(xiàn)主體地位。

　　三、建設(shè)良好的幼兒集體，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。在班集體建設(shè)中，教師鼓勵幼兒積極參與各項集體活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神、合作意識、責(zé)任意識，從小形成健全的人格。

　　四、促進(jìn)幼幼之間、師幼之間良好人際關(guān)系的建立。通過開展系列主題活動，教師鼓勵幼兒以尊重、平等、真誠的態(tài)度與老師與小朋友交往，學(xué)會合作處事、學(xué)會關(guān)心他人。

　　優(yōu)良心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為該園的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)，注入了新鮮的教育活力，結(jié)出豐實的和諧之果，充分發(fā)揮了實驗園、示范園的模范帶頭作用。