我班環(huán)境創(chuàng)設的初探

我班環(huán)境創(chuàng)設的初探

  

我班環(huán)境創(chuàng)設的初探

《幼兒園教育指導綱要》(試行)明確要求：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！?可見，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，已成為幼兒教育的重要內(nèi)容。過去，我們在環(huán)境創(chuàng)設上過分強調整齊、美觀，這種環(huán)境是一種觀賞性的“死”環(huán)境，因為它缺少動態(tài)性、參與性和教育性。隨著幼兒園素質教育的不斷深化，環(huán)境創(chuàng)設越來越受到重視，我班在環(huán)境創(chuàng)設方面進行了有益的探索和嘗試，本文就目前我班在環(huán)境創(chuàng)設方面的實施情況，談點個人看法，與同行們商榷。
　　一、創(chuàng)設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環(huán)境，激發(fā)幼兒充分自主地活動，促進幼兒發(fā)展
　　活動室的環(huán)境要開放、安全、充分利用，我班兩位教師就精心構思活動室的每塊可利用墻面、每個角落，充分利用空間，讓活動室環(huán)境處處成為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的天地。
　　如主題為“開心一刻”的墻面環(huán)境，我們將廢舊材料――包花的裝飾紙固定在較低的墻面上，把各種人的不同笑臉，如劉翔獲得在奧運會上獲得金牌的笑臉、羅雪娟的笑臉、寶寶的笑臉、軍人結婚時的笑臉、孩子們自己的笑臉照片等用回形針固定在裝飾紙的孔隙中，這樣以后換別的主題或增加圖片拆放就很方便。我們還把主題“開心一刻”的主題網(wǎng)絡圖制作在一棵大樹上，我班的孩子都識較多的字，他們紛紛圍在周圍，念網(wǎng)絡圖上的文字，孩子們還給這棵網(wǎng)絡樹取了個好聽的名字――“智慧樹”。

幼兒的作品如何呈現(xiàn)出來是我們感到頭疼的一個問題，貼、垂掛都是比較傳統(tǒng)的，有沒有比較有新意的方法呢？于是我們組織孩子們談話：“你們喜歡自己的手工作品展示在哪里？”好多的孩子說掛在空中，那怎么掛呢？有的說掛在電風扇下面，有的說拉一根線，把作品都掛在線上，有個孩子說：“我家里有幸運星做的簾子，可好看了！我們也做一個掛在上面吧！再把好看的作品貼上面！”這個主意得到許多孩子的認可，但是由于材料和制作方法方面的問題，最后我們大家決定用皺紙來做！孩子們興高采烈地把各色皺紙分隔一定的距離扎在金線上，然后將兩根兩根相鄰的皺紙繞在一起，最后把自己最滿意的紙工貼在上面，成為一道獨特的風景，別班的老師看到后，給它取了個名字――“一簾幽夢”，充滿了詩情畫意，也見證了我們?nèi)嗪⒆又腔鄣慕Y晶！

教室門口的柜子是我們創(chuàng)意墻的作品架上，“變”是孩子們的求異創(chuàng)作成果，