小幫手

小幫手

一、設(shè)計思路：
　　 前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

　　1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
　　2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
　　3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：
　　1.防非物品、其他食品包裝盒。
　　2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）
　　3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：
（一）. 導(dǎo)入
　　“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
（二）. 啟發(fā)游戲
　　1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
　　引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
　　2. 幼兒領(lǐng)錢。
　　要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
　　引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？
　　如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
　　3. 討論購物注意點。
　　引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？
　?。?）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
　?。?）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）
（三）. 幼兒操作
　　1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
　　2. 了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。
（四）. 交流
　　1. 相互檢查所購物品。
　　2. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）. 延伸
　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？