幼兒能力教育：我是媽媽的小幫手

幼兒能力教育：我是媽媽的小幫手

幼兒能力教育：我是媽媽的小幫手 
 
 
一、設(shè)計思路：　　 前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

　　1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。　　2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題?！　?.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：　　1.防非物品、其他食品包裝盒?！　?.每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）　　3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：（一）. 導入　　“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）. 啟發(fā)游戲　　1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物?！　∫龑В簨寢尀槭裁匆I消毒用品和增加抵抗能力的食品？　　2. 幼兒領(lǐng)錢?！　∫螅好咳四?元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）　　引導：你用什么辦法拿到5元錢的？　　如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？　　3. 討論購物注意點?！　∫龑В嘿I東西的時候要注意什么？　?。?）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）　?。?）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）. 幼兒操作　　1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查?！　?. 了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。 （四）. 交流　　1. 相互檢查所購物品?！　?. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住  有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）. 延伸　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
 

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