現(xiàn)代教育媒體在幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用

現(xiàn)代教育媒體在幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用

  

投影、電視、計(jì)算機(jī)……越來(lái)越多地被運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在改

革傳統(tǒng)幼兒繪畫(huà)教學(xué)模式中，以及在幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)中，現(xiàn)

代教育媒體更顯示出它獨(dú)特的功能。

一、        運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，觸發(fā)幼兒

繪畫(huà)的激情。

二、        運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造潛力，引導(dǎo)幼兒

進(jìn)行獨(dú)特，自主的創(chuàng)造性繪畫(huà)嘗試。

在創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)中我們相信每個(gè)孩子都具備不同程度的創(chuàng)

造潛力。這就需要我們教師用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，讓幼兒的創(chuàng)造

力