《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　　1、能從自己識(shí)字的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法查字典。
　　　2、初步學(xué)會(huì)使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。
　　　3、能照例句擴(kuò)寫(xiě)句子。
　　　4、能抓住重點(diǎn)段深入理解練習(xí)中的短文。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　教學(xué)重點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ú樽值?；擴(kuò)寫(xiě)句子；找出重點(diǎn)段理解課文。
　　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)用詞的確切性；根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫(xiě)什么內(nèi)容。
　　教具：投影片
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時(shí)
　　一、指導(dǎo)完成第1題
　　　1、讀準(zhǔn)字音。
　　　2、獨(dú)立完成寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　　3、同桌互查。訂正。
　　　4、師根據(jù)巡視的情況作點(diǎn)評(píng)。
　　二、指導(dǎo)完成第2題。
　　　1、自由讀這段話，想：這段話的意思。
　　　2、集體交流。
　　　3、獨(dú)立填表。
　　　4、交流表格內(nèi)容，并說(shuō)出依據(jù)。
　　三、指導(dǎo)完成第3題。
　　　1、回顧這一類(lèi)題該怎么做？
　　　　(1) 辨析詞語(yǔ)的意思。（“居然”表示出乎意料；“果然”表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；“突然”表示在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意料。）
　　　　(2) 讀句子，理解語(yǔ)意。
　　　　(3) 選詞填空。
　　　　(4) 再讀句子，看詞義和語(yǔ)義是否吻合。
　　　2、用同樣的方法完成第2小題，交流反饋。（“可是”表示轉(zhuǎn)折；“由于”表示原因或理由；“尤其”表示進(jìn)一步。）
　　　3、質(zhì)疑問(wèn)難。
　　四、指導(dǎo)完成第4題
　　　1、讀題，明要求。
　　　2、找出帶點(diǎn)詞的近義詞。
　　　3、比較哪個(gè)更確切。
　　　4、說(shuō)說(shuō)給我們的啟示，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。
　　五、作業(yè)：《作業(yè)本》第1-4題。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時(shí)
　　一、指導(dǎo)完成第5題。
　　　1、讀題，明要求。
　　　2、學(xué)習(xí)例句，弄清楚要注意什么。
　　　3、自由選一句口頭練習(xí)擴(kuò)句。
　　　4、交流。
　　　5、小結(jié)：擴(kuò)句的意義。
　　二、指導(dǎo)完成第6題
　　　1、回顧本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。
　　　2、自由讀短文。給短文分段，找出重點(diǎn)段。
　　　　　第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
　　　　　第二段（第2－6自然段）寫(xiě)一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買(mǎi)車(chē)票的事。
　　　　　第三段（第7自然段）人們向小吳投去崇敬的目光。
　　　3、細(xì)讀重點(diǎn)段。抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)去理解。
　　　?。?）大娘為什么要問(wèn)：“誰(shuí)是共產(chǎn)黨員？”
　　　?。?）這位共產(chǎn)黨員是誰(shuí)？他是怎么做的？劃出有關(guān)句子。這些句子說(shuō)明了什么？這件事反映了什么？
　　　4、有感情地朗讀短文。
　　三、作業(yè)：《作業(yè)本》第5題。

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