14《登山》教學(xué)設(shè)計之六
時間:2022-10-08 02:14:24
14《登山》教學(xué)設(shè)計之六
第一課時教學(xué)目標(biāo):
1、能通過查字典和聯(lián)系上下文,獨(dú)立理解詞語意思。
2、學(xué)習(xí)按提綱給課文分段,繼續(xù)學(xué)習(xí)說段落大意。
3、初步了解課文意思。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,初步了解課文
教學(xué)過程:
一、揭題
1、揭示課題,提出問題。
2、簡介當(dāng)時時代背景。(十月革命、隱居)
二、初讀課文
1、獨(dú)立學(xué)習(xí)生字詞,理解詞意。
2、聯(lián)系課題思考:這篇課文主要講了一件什么事?
三、檢查自學(xué)
1、抽讀生字詞,說說自己是怎么學(xué)會的。
2、指名分段讀課文。
3、說說課文的主要內(nèi)容。
四、指導(dǎo)分段
1、課文寫登山這件事,分哪幾個過程?
2、根據(jù)課后題2給課文分段。
3、討論、說段意。
五、課堂練習(xí)
1、抄寫生字新詞
2、自由朗讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、精讀課文,概括課文段落大意。
2、能背誦寫日出景色自然段與最后一個自然段。
3、懂得革命者要有勇氣走戰(zhàn)勝困難,而不應(yīng)讓害怕征服自己,時時、處處鍛煉自己的意志。
教學(xué)重點(diǎn):概括段落大意
教學(xué)難點(diǎn):理解句子含義、背誦最后一個自然段
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)第一段
1、輕聲朗讀,思考有沒有疑難問題?
2、討論:
?。?)第一自然段告訴我們什么?從“隱居”一詞你知道了什么?
?。?)“四周環(huán)繞著巍峨的高山”說明什么?
3、讀列寧與巴果茨基的對話。
4、用一句話概括。
5、說說段意。(誰選擇一條什么樣的路去干什么)
二、學(xué)習(xí)第二段
1、默讀。說說從哪些詞句可以看出列寧他樣走的是一條危險的山間小路?想象當(dāng)時的情景,讀出危險的氣氛。
2、說說對這些詞句的體會。如果你在當(dāng)時的情況下你會怎樣做?(過小路的危險和列寧戰(zhàn)勝困難的勇氣)
3、朗讀“登上山頂”這一自然段,欣賞山頂觀日出的壯麗景色。想象背誦。
4、討論:當(dāng)時列寧他們心情會是怎么樣的?
5、練習(xí)說段意。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、朗讀列寧和巴果茨基的對話。
2、討論:為什么列寧要堅持仍然走那條小路回來?
3、體味課文結(jié)句:“讓害怕征服自己”是什么意思?
用自己的話說:革命者不應(yīng)該怎樣而應(yīng)該怎樣?
說說自己的想法。這句話對你有什么啟發(fā)。
4、指導(dǎo)背誦最后一個自然段
?。?)理解三句話的內(nèi)在聯(lián)系
第一句是因果句,先說結(jié)果后補(bǔ)說原因。
第二句,從登山這件事得出一個道理――革命者不應(yīng)該害怕困難。
第三句點(diǎn)明應(yīng)該怎么做?(每時每刻處處鍛煉自己)
(2)抓重點(diǎn)詞語背誦。
五、課堂練習(xí)
1、按課文內(nèi)容填空。
當(dāng)他們登上山頂時,一股( )的陽光,突然穿( ?。┥角暗谋§F。遠(yuǎn)處( ?。┑暮_始發(fā)出( ?。┑牧凉?。山頂上的雪( ?。┳兂闪嗣倒迳?,矮樹叢和草地上的露水珠兒也( ?。┕饷ⅰ_@里,好像是在誰的( )下,鳥兒們放開歌喉( )地唱了起來。
2、列寧堅持仍然走那條險路回來,是因為( )。
板書設(shè)計:
登 山
登山 走險路(勇氣)
往回走 堅持再走險路
(時時、處處鍛煉自己的意志)
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