初入園幼兒的心理指導(dǎo)

初入園幼兒的心理指導(dǎo)

  

一、做好幼兒入園前的準(zhǔn)備工作

教師可在幼兒入園前做一些簡(jiǎn)單的家訪。這樣一方面可以了解孩子的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)的一些教育方式，以及孩子在家中的表現(xiàn)；另一方面也可以讓幼兒對(duì)老師有一個(gè)初步的印象，形成最初的信任感。家訪過(guò)后教師要及時(shí)的記錄。也可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些表格讓家長(zhǎng)填寫(xiě)，收集整理以備后用。

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，心理上也會(huì)有不適應(yīng)。擔(dān)心老師帶不好自己的寶寶，懷疑老師的教養(yǎng)態(tài)度及方式；怕孩子在新環(huán)境里不適應(yīng)，吃不好，睡不香，或被別的孩子欺負(fù)等等。對(duì)此教師要多與家長(zhǎng)溝通，也可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的方式，讓家長(zhǎng)多了解幼兒園，了解教師、保育員的工作，以便消除顧慮積極配合。同時(shí)教師也要對(duì)家長(zhǎng)提出有關(guān)教養(yǎng)子女方面的具體要求。如教幼兒學(xué)說(shuō)普通話；培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及良好的習(xí)慣，讓幼兒獨(dú)立吃飯，自己大小便等等。這些都將為幼兒更好地適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。

除了上述工作，教師還要在活動(dòng)室、午睡室的布置上多花些工夫。要讓幼兒既感覺(jué)到家的溫馨，又有對(duì)新環(huán)境的一種新鮮好奇感。既熟悉又陌生，溫馨可愛(ài)、新奇有