美勞區(qū)材料的投放與使用

美勞區(qū)材料的投放與使用

  

美勞區(qū)材料的投放與使用

一、美勞區(qū)的教育功能與目標(biāo)

自由舒暢的美術(shù)和勞作活動(dòng)把幼兒帶人五彩繽紛的藝術(shù)殿堂，他們似乎與藝術(shù)有著某種特殊的緣分，表現(xiàn)出內(nèi)心強(qiáng)烈的創(chuàng)作要求和頭腦中豐富的想象。當(dāng)教師給他一支畫筆、一些顏色和幾張紙時(shí)，他會(huì)上下左右揮舞著畫筆，涂上一層又一層的顏色，描繪出曾經(jīng)做過、看過和幻想的事物，抒發(fā)內(nèi)心的思想情感與個(gè)性；當(dāng)教師把一塊橡皮泥交到他的手中時(shí)，他會(huì)不停地嘗試將泥壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體的造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，沉浸在創(chuàng)作的樂趣中，這份莫大的享受與滿足是美勞活動(dòng)所特有的教育功效，也是完整課程中必不可少的重要一環(huán)。

*讓幼兒自由地選擇題材，構(gòu)想內(nèi)容，激發(fā)其想象力與創(chuàng)造力。

*在感受和運(yùn)用各種顏色、圖案、造型的過程中，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的欣賞力和表現(xiàn)力。

*接納和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作成果，使其更大膽和自信。

*引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察，擴(kuò)大豐富生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的表征能力。

*在繪畫、粘貼、塑造活動(dòng)中，使手部肌肉得到發(fā)展，達(dá)到手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，幫助幼兒做好寫前準(zhǔn)備。

*在運(yùn)用各種材料和工具時(shí)，了解掌握它們不同的特性和操作的方法。

*與幼兒討論作品時(shí)，可學(xué)習(xí)一些新的詞匯，發(fā)展語言表達(dá)能力。

*在繪畫和制作過程中，促使幼兒的空間、方位知覺得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

*幼兒彼此之間的相互學(xué)習(xí)與相互合作，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。

二、美勞區(qū)的內(nèi)容與材料

如果我們準(zhǔn)備在教室里布置一個(gè)長期使用的美勞活動(dòng)區(qū)，各種紙、彩色筆、顏料、剪刀、漿糊、橡皮泥等是進(jìn)行繪畫、塑造、操作所必備的基本材料，但圍繞這些基本材料而展開的豐富多樣的美勞活動(dòng)則需要教師收集提供更廣泛的藝術(shù)創(chuàng)造的活動(dòng)內(nèi)容與