淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置

淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置

淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置

  

淺談在生成活動中美工區(qū)的巧妙設(shè)置
 
      根據(jù)幼兒的興趣,展開生成活動,引導幼兒主動發(fā)展,是我們新課程改革中教科研的重點內(nèi)容。在開展生成活動時,各個活動區(qū)都是為活動主題服務(wù)的,而在眾多活動區(qū)中,美工區(qū)是我們班孩子的首選。因為他們在美工區(qū)中可以按照自己的意愿自由的進行創(chuàng)造、發(fā)揮,展示自己的特長。因此我重點研究了在活動主題確立以后,怎樣在美工區(qū)中引導幼兒實現(xiàn)主題目標,獲得有益經(jīng)驗,具體是從以下幾個方面入手的。
一 依據(jù)主題的目標,創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境
環(huán)境對幼兒的影響是潛移默化的,而美工區(qū)中墻飾的內(nèi)容,為完成主題目標,起著不可取代的作用。有目的的布置美工區(qū)的墻飾,能吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的思考,從而產(chǎn)生探究和操作的興趣。例如:在“神奇的大?!钡纳苫顒又校液秃⒆右黄鹧芯棵拦^(qū)墻壁的布置。耀耀提議說:“大海是蔚藍的,我們把美工區(qū)全涂成藍色吧!”好主意,耀耀的想法啟發(fā)了我,于是,我們一起用藍色的電光紙將整個美工區(qū)全貼成了藍色。一進美工區(qū),一片蔚藍。孩子在美工區(qū)的活動不由自主的聯(lián)系到了大海上。孩子們把在常識活動中認識的每一種海洋生物都用自己的方式表現(xiàn)了出來。他們用橡皮泥捏成珊瑚;用皺紋紙剪成海藻;繪畫并剪出了各種各樣的魚;還從家里帶來了貝殼、海螺等等,一個豐富的海底世界呈現(xiàn)了出來。而這次生成活動的主要目標“認識各種海洋生物,熱愛大海”也在孩子們布置海底世界是同時完成了。
二 結(jié)合主題的內(nèi)容,提供活動材料
材料是活動區(qū)活動的核心,幼兒在美工區(qū)中的創(chuàng)造與發(fā)展,重點取決與材料的巧妙投放。要使美工區(qū)