《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解詩歌語言,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。
三、教學(xué)時(shí)間 35分鐘×2
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)生字,理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文,學(xué)寫生字,了解文章內(nèi)容。
二、教學(xué)過程
(10分鐘)1、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課、激趣。
?。?)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。(板書:長江之歌)
?。?)出示掛圖,指出長江的位置和所流經(jīng)的地方,請生說說:你對長江了解多少呢?
?。?)師總結(jié):長江是我國第一大河,全長6300千米,注入東海。與黃河一起,被稱為“母親河”。
?。?5分鐘)2、初讀指導(dǎo)
?。?)學(xué)生自學(xué)生字詞
①自由朗讀文章,畫出不理解的詞。
?、诿杓t生字,師巡視指導(dǎo),注意生書寫姿勢。
?、凵杂山涣鞑焕斫獾淖衷~(可查字典)
?。?)檢查自學(xué)效果
?、俪鍪旧~,指名逐詞讀,評議、正音。
?、谡埳f說生詞的意思。
?。?)學(xué)生輕聲試讀文章。
?。?)逐節(jié)指名讀文章,師相機(jī)指導(dǎo),是生評議。
?。?)四人小組自由讀文章,討論:那些地方讀懂了?交流(師生共用)。
?。?分鐘)3、指導(dǎo)寫字
?。?)出示生字,指導(dǎo)寫字,教師范寫
(2)學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視指導(dǎo)。
?。?分鐘)4、檢測
完成練習(xí)冊
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、理解詩歌語言,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情
二、教學(xué)過程
1、(3分鐘)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
?。?)聽寫生字詞,訂正
?。?)指名逐節(jié)讀文章,師生評議
2、(12分鐘)學(xué)習(xí)第一節(jié)
?。?)出示9至12句。教師引讀
學(xué)生自由讀,說說有哪些問題(學(xué)生交流)
教師歸納:A、為什么說長江是無窮的源泉?
B、“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷?
1) 學(xué)生讀第一小節(jié),思考:從那些地方可以看出長江是無窮的源泉?
2) 出示1至4句,指導(dǎo)朗讀
默讀第一小節(jié),思考:從那些地方可以看出長江有母親的情懷?
出示5至8句,指導(dǎo)朗讀
3) 指導(dǎo)背誦第一小節(jié)
3、(12)學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1) 默讀第二小節(jié),思考:從那些地方可以看出長江是無窮的源泉?從那些地方可以看出長江有母親的情懷?
2) 學(xué)生四人小組交流,評議,教師總結(jié)
3) 指導(dǎo)朗讀第二小節(jié),背誦
4、(4)練習(xí)朗讀課文,請學(xué)生說說有什么感想?
5、(4)背誦全詩,小組比賽。
《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)