觀察隨筆：交往游戲

觀察隨筆：交往游戲

  

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午餐以后，孩子們拿著自己的玩具，三三兩兩地坐在一起，快樂又安靜地游戲著，有的在說(shuō)話，有的在相互交換著玩具玩。濤濤手里拿著一個(gè)拼裝的鯊魚玩具坐在一群小女孩的邊上。他一會(huì)兒擺弄兩下自己的玩具，一會(huì)兒又看看小涵手里的玩具。小涵手中是一只玩具相機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，濤濤伸手去拿小涵的相機(jī)，小涵把玩具那在手里，說(shuō)：“我不和你換。”濤濤無(wú)奈只好把手所回來(lái)，有些求援似的看著我。我說(shuō)：“濤濤，女孩子不喜歡你的玩具，到男孩那里試試。”濤濤搬起椅子，坐到男孩邊上。源源、煊煊、剴剴在玩機(jī)器人玩具。剴剴拿著機(jī)器人，邊比劃，邊嘴里發(fā)出“達(dá)達(dá)達(dá)”的聲音，其他兩個(gè)孩子在呼應(yīng)著，好象他們正在玩機(jī)器人打仗。濤濤看了一會(huì)兒，忍不住也將玩具比劃起來(lái)，可是，剛動(dòng)了兩下，機(jī)器鯊魚的翅膀掉了，濤濤滿地找翅膀，好不容易找到翅膀，孩子們的游戲散了。濤濤只好一個(gè)人，拿著玩具擺弄，情緒不太高。整個(gè)游戲過(guò)程，濤濤沒有發(fā)出過(guò)聲音。

濤濤是個(gè)交往能力較弱的孩子。從行為中可以看出，濤濤有與人交往的欲望，開始時(shí)，他是想和女孩交換玩具，但是遇到了挫折。當(dāng)他為難的時(shí)候，老師及時(shí)予以幫助，給孩子繼續(xù)努力的方向。當(dāng)濤濤與男孩一起玩時(shí)，有由于太顧自己的玩具而失去了和同伴交流的機(jī)會(huì)。面對(duì)這樣的孩子，我想，我該做的是，在以后的時(shí)間里，應(yīng)給他更多的交往機(jī)會(huì)，有時(shí)可以以孩子的玩伴形式出現(xiàn)，用語(yǔ)言、聲音，調(diào)動(dòng)孩子的情緒，是他能更投入加入到交往游戲中，幫助濤濤掌握一些與同伴交往的方法，逐步培養(yǎng)他交往的興趣，更多的是要讓他體驗(yàn)的到交往的快樂，這樣，濤濤的交往能力一定會(huì)提高。