三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

1、三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

生字組詞

鋪（鋪床、鋪滿、鋪張浪費(fèi)）

泥（泥土、水泥、泥巴）

晶（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊（緊張、抓緊、趕緊）

院（院子、庭院、院落）

印（印章、手印、腳?。?/p>

排（排列、排隊(duì)、竹排）

列（列舉、隊(duì)列、羅列）

規(guī)（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則（法則、原則、以身作則）

亂（亂跑、亂說、胡亂）

棕（棕色、棕毛、棕樹）

遲（遲到、遲鈍、推遲）

洼（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增（增添、增加、增高）

靴（雨靴、靴子、馬靴）

理解詞語：

印著：留下痕跡。

規(guī)則：規(guī)律、法則。

圖案：各種各樣的圖畫。

明朗：光線充足(多指室外)。

熨帖：貼切、妥帖。

凌亂：雜亂無序。

2、一年級(jí)語文上冊(cè)第3課江南生字組詞與詞語理解

一年級(jí)語文上冊(cè)第3課江南生字組詞與詞語理解

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達(dá)了詩人對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。

生字組詞

江jiāng（長江、江水、江北）

南nn（江南、南方、南方）

采cǎi（采花、采茶、開采）

蓮lin（蓮花、蓮葉、白蓮）

魚y（魚兒、甲魚、魚片）

北běi（北京、北方、北邊）

理解詞語

江南：長江下游以南的地區(qū)。

采蓮：采摘蓮子。

何：多么。

田田：形容蓮葉茂盛的樣子。

戲：玩耍，游戲。本文指魚在水中游動(dòng)。

3、一年級(jí)語文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞與詞語理解

一年級(jí)語文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞與詞語理解

本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī)，還要有自己的判斷。

生字組詞

對(duì)du（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)）

媽mā（媽媽、姑媽、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來吧、去吧）

發(fā)fā（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動(dòng)、改變）

理解詞語

發(fā)芽：種子的胚胎發(fā)育長大,突破種皮而出。

許多：很多。

蓋：由上而下地遮掩。

過冬：度過冬天。

4、二年級(jí)語文上冊(cè)第4課曹沖稱象生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第4課曹沖稱象生字組詞與詞語理解

課文主題

本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。

生字組詞：

稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）

柱zh（柱子、石柱、支柱）

底dǐ（底層、到底、底下）

桿gǎn（筆桿、槍桿、桿子）

秤chng（秤桿、大秤、稱秤）

做zu（做工、做事、做衣服）

歲su（歲月、幾歲、周歲）

站zhn（站起、站立、站隊(duì)）

船chun（輪船、大船、船只）

然rn（然后、忽然、當(dāng)然）

曹co（曹操、曹沖）

員yun（員外、隊(duì)員、人員）

根gēn（樹根、根本、根治）

議y（議論、商議、提議）

論ln（言論、論文、論述）

重zhng（重量、重力、舉重）

砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）

線xin（畫線、線條、直線）

止zhǐ（停止、阻止、截止）

量ling（力量、重量、數(shù)量）

理解詞語

官員：經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。

議論：對(duì)人或事物的好壞、是非等表示意見。

船舷：船兩側(cè)的邊兒。

果然：表示事實(shí)與所說或所料相符。

5、二年級(jí)語文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解

這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，說明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。

生字組詞

井jǐng（水井、井沿、井口）

觀guān（觀看、觀望、觀察）

沿yn（河沿、沿用、沿岸）

答d（答案、答復(fù)、回答）

渴kě（解渴、口渴、渴了）

喝hē（喝水、喝茶、喝藥）

話hu（說話、對(duì)話、笑話）

際j（天際、國際、一望無際）

弄nng（弄錯(cuò)、賣弄、玩弄）

錯(cuò)cu（對(duì)錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

哪na（哪里、哪兒、哪邊）

抬ti（抬頭、抬手、抬舉）

理解詞語

回答：對(duì)問題給予解釋；對(duì)要求表示意見。

坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。

大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說的話是虛假的、夸張的。

無邊無際：廣大而看不見邊際。

6、二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞與詞語理解

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

生字組詞

車chē（汽車、風(fēng)車、停車）

得de（吃得飽、好得很、飛得高）

秧yāng（插秧、秧苗、秧子）

苗mio（樹苗、花苗、麥苗）

汗hn（流汗、汗水、汗珠子）

場(chǎng)chǎng（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)）

傷shāng（受傷、傷口、傷心）

路l（公路、路邊、馬路）

助zh（助手、幫助、助理）

抽chōu（抽水、抽煙、抽出）

使shǐ（使勁、使用、使命）

勁jn（用勁、干勁、勁頭）

嘩huā（嘩嘩、嘩啦）

拉l?。ɡ?、拉動(dòng)、拉開）

表biǎo（表皮、表面、外表）

示sh（表示、示好、暗示）

擺baǐ（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)）

翻fān（翻身、翻土、翻開）

栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）

責(zé)z（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任

理解詞語

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。

號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。

纖繩：拉船用的繩子。

容易：做起來不費(fèi)事的。

搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動(dòng)或變動(dòng)。

跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。

7、三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道多音字及近反義詞

三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道多音字及近反義詞

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

多音字：

數(shù)sh（數(shù)學(xué)）shǔ（數(shù)著）

鋪p（店鋪）pū（鋪滿）

覺ju（覺得）jio（睡覺）

近義詞：

明朗晴朗 平展平整 凌亂雜亂增添增加 愉快快樂

反義詞：

潮濕干燥 平展卷曲 凌亂整齊小心馬虎 愉快難過

8、三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道詞語理解

三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道詞語理解

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

印著：留下痕跡。

規(guī)則：規(guī)律、法則。

圖案：各種各樣的圖畫。

明朗：光線充足(多指室外)。

熨帖：貼切、妥帖。

凌亂：雜亂無序。

9、三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道好詞好句摘抄

三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道好詞好句摘抄

1.看著街上的人群，各個(gè)都把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好似一個(gè)個(gè)奇怪的布包裹。窗外的天，是灰蒙蒙的一片，灰色的霾把所有的物體都籠罩了起來。它來時(shí)，真的像《西游記》里描寫的魔鬼施魔法，云郁郁，霧騰騰，天空像得了抑郁癥，壓抑憋悶扭曲。夏天的霧霾，像地溝油一樣粘膩;冬天的霧霾，像盔甲一樣沉重。我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽光燦爛的日子里

2.．亮晶晶(ABB式 ________ ________ ________ ________

3.自由讀課文，標(biāo)畫自然段，思考每一個(gè)自然段講了什么內(nèi)容。

4.．(出示梧桐樹的葉子同學(xué)們，你們知道這是什么葉子嗎？你能用自己的話說一說這片葉子像什么嗎？

5.．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

6.．給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，填在前面的橫線上。

7.上節(jié)課通過閱讀你感受到了什么?鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗。

8.．一片一片(一A一A式 ________ ________ ________ ________

9.．學(xué)生匯報(bào)交流認(rèn)為難寫的字，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥。

10.會(huì)認(rèn)洼印等個(gè)生字，會(huì)寫鋪泥等個(gè)生字。正確讀寫排列規(guī)則等詞語。

11.每一片法國梧桐樹的落葉都像一個(gè)金色的小巴掌熨帖地平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則甚至有些凌亂。

12.會(huì)認(rèn)洼印凌等個(gè)生字會(huì)寫鋪泥晶等個(gè)生字。

13.道路兩旁的法國梧桐樹掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子一掉下來便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

14.．金黃(表示顏色的詞 ________ ________ ________ ________

15.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然走進(jìn)大自然的愿望

16.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

17.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述我在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。

18.．正響流利有感情地朗讀課文。

19.（板書：鋪滿金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在腦海里，與同學(xué)們讀課題。

20.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然走進(jìn)大自然的愿望。

21.出示圖片：法國梧桐樹（課件出示）

22.．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，說一說自己認(rèn)為哪些生字比較難寫。

23.正確流利有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述我在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。

24.教師指名讀課文檢查閱讀情況。

25.學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語能抓住關(guān)鍵詞語感受水泥道的美麗。

26.．會(huì)認(rèn)洼印等個(gè)生字，會(huì)寫鋪泥＂等個(gè)生字。正確讀寫排列規(guī)則等詞語。

10、三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

句子解析：

1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把法國梧桐樹的落葉比作金色的小巴掌，形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像小巴掌，因?yàn)槭墙瘘S金黃的葉子，從顏色上又有了金色的小巴掌之比。

2.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。然而一詞表示轉(zhuǎn)折，將不規(guī)則、凌亂這些與美無關(guān)的詞語與美聯(lián)系起來，還用更這個(gè)表示程度的詞語強(qiáng)調(diào)鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)水泥道美的贊嘆。

3.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著將一雙棕紅色的小雨靴比作兩只棕紅色的小鳥，將我走路比作小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著來表現(xiàn)秋天特有的美。

4.要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。很慢很慢一詞，寫出了我對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道美景的依戀與不舍。

課文主題：作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

11、三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問題歸納：

1.走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。

2.從哪看出鋪滿金色巴掌的水泥道真美??？

從三個(gè)比喻句水泥道像一塊彩色的地毯。梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。的具體描寫看出的。

3.說一說金色巴掌指什么？用一個(gè)詞語說出鋪滿金色巴掌的水泥道給你印象？文中金色巴掌指法國梧桐樹葉。鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。?/p>

4.作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？作者看到了水泥道上鋪滿法國梧桐樹葉，不規(guī)則的排列著，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法國梧桐樹葉像金色巴掌，水泥道像彩色的地毯。美在它的顏色、柔軟、發(fā)光、綿長，甚至無規(guī)則的排列。

5.本文題目是《鋪滿金色巴掌的水泥道》，這個(gè)題目好在哪里?

首先，點(diǎn)明課文的主要內(nèi)容一水泥道上鋪滿了金色巴掌樣的葉子，給讀者帶來美好的享受：其次，運(yùn)用比喻的手法，將葉子比喻成金色巴掌，生動(dòng)形象；另外，還能引發(fā)讀者思考：為什么會(huì)鋪滿金色巴掌呢?一是秋雨后，樹葉飄落；二是作者熱愛生活，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6.一夜秋風(fēng)，一夜秋雨在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用?在文中出現(xiàn)了兩次，分別在第1 自然段和第10 自然段。兩段話前后照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了秋風(fēng)秋雨帶來了金色的秋天，帶來了水泥道的美景，表現(xiàn)了作者對(duì)秋天的喜愛。

12、三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)5鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫：鋪pū（鋪床、鋪滿、鋪張浪費(fèi)）泥n（泥土、水泥、泥巴）晶jīng（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）緊jǐn（緊張、抓緊、趕緊）院yun（院子、庭院、院落）印yn（印章、手印、腳?。┡舙i（排列、排隊(duì)、竹排）列l(wèi)i（列舉、隊(duì)列、羅列）規(guī)guī（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）則z（法則、原則、以身作則）亂lun（亂跑、亂說、胡亂）棕zōng（棕色、棕毛、棕樹）遲ch（遲到、遲鈍、推遲）

我會(huì)認(rèn)：洼w?。ㄉ酵?、水洼、坑坑洼洼）凌lng（凌亂、凌晨、盛氣凌人）增zēng（增添、增加、增高）靴xuē（雨靴、靴子、馬靴）

13、三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞與詞語理解

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。

生字組詞

盒（果盒、盒蓋、鉛筆盒）

顏（顏料、顏色、五顏六色）

料（材料、料理、出乎意料）

票（發(fā)票、票房、郵票）

飄（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）

爭（爭奪、爭論、爭分奪秒）

仙（仙女、神仙、仙境）

淡（淡綠、淡黃、平平淡淡）

聞（新聞、奇聞、聞到）

梨（梨子、香梨、梨花）

勾（勾畫、勾結(jié)、勾引）

曲（歌曲、曲調(diào)、樂曲）

豐（豐收、豐年、豐衣足食）

鑰（鑰匙）

匙（湯匙、鑰匙扣）

繽（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）

枚（幾枚、一枚、不勝枚舉）

喇（喇叭、 喇嘛、哈喇）

厚（厚實(shí)、厚紙、厚度）

理解詞語

顏料：用來著色的材料。

五彩繽紛：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。

郵票：由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。

涼爽：清涼爽快。

勾住：把人的身心捆住。

豐收：收成好。

頻頻點(diǎn)頭：連續(xù)不斷地點(diǎn)頭。

14、三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與多音字組詞

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

生字組詞

鋪（鋪床、鋪滿、鋪張浪費(fèi)）

泥（泥土、水泥、泥巴）

晶（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊（緊張、抓緊、趕緊）

院（院子、庭院、院落）

?。ㄓ≌?、手印、腳印）

排（排列、排隊(duì)、竹排）

列（列舉、隊(duì)列、羅列）

規(guī)（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則（法則、原則、以身作則）

亂（亂跑、亂說、胡亂）

棕（棕色、棕毛、棕樹）

遲（遲到、遲鈍、推遲）

洼（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增（增添、增加、增高）

靴（雨靴、靴子、馬靴）

多音字：

數(shù)sh（數(shù)學(xué)）shǔ（數(shù)著）

鋪p（店鋪）pū（鋪滿）

覺ju（覺得）jio（睡覺）

15、三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與詞語理解

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對(duì)鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對(duì)秋天的贊美之情。

生字組詞

鋪（鋪床、鋪滿、鋪張浪費(fèi)）

泥（泥土、水泥、泥巴）

晶（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊（緊張、抓緊、趕緊）

院（院子、庭院、院落）

?。ㄓ≌?、手印、腳印）

排（排列、排隊(duì)、竹排）

列（列舉、隊(duì)列、羅列）

規(guī)（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則（法則、原則、以身作則）

亂（亂跑、亂說、胡亂）

棕（棕色、棕毛、棕樹）

遲（遲到、遲鈍、推遲）

洼（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增（增添、增加、增高）

靴（雨靴、靴子、馬靴）

理解詞語：

印著：留下痕跡。

規(guī)則：規(guī)律、法則。

圖案：各種各樣的圖畫。

明朗：光線充足(多指室外)。

熨帖：貼切、妥帖。

凌亂：雜亂無序。

16、三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與詞語理解

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

生字組詞

晨chn（清晨、早晨、晨讀）

絨rng（絨毛、絨布、天鵝絨）

球qi（地球、皮球、足球）

漢hn（漢族、漢語、男子漢）

艷yn（艷麗、鮮艷、艷陽）

服f（衣服、服裝、服從）

裝zhuāng（軍裝、西裝、假裝）

扮bn（裝扮、打扮、扮演）

讀d（讀書、讀音、朗讀）

靜jng（安靜、寂靜、平靜）

停tng（停止、停頓、停放）

粗cū（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）

影yǐng（影子、黑影、身影）

壩b（大壩、堤壩、坪壩）

揚(yáng)yng（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)）

摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟頭）

跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）

鳳fng（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）

潔ji（潔白、整潔、清潔）

理解詞語

鮮艷：鮮明而美麗。

絢麗多彩：絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。

敬愛：尊敬熱愛。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。

招引：吸引。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。

粗壯：指粗大而結(jié)實(shí)。

17、三年級(jí)語文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語理解

本文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對(duì)司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。

生字組詞

司（司機(jī)、司令、各司其職）

庭（庭院、家庭、大庭廣眾）

登（攀登、登報(bào)、五谷豐登）

跌（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾（眾人、眾多、眾志成城）

棄（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持（堅(jiān)持、主持、堅(jiān)持不懈）

皆（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

注釋

戲：做游戲 于：在

庭：庭院 登：爬

甕：缸 足：失足

跌：掉進(jìn) 沒：沉沒

眾：大家 皆：全，都

棄：丟棄 去：離開

持：拿 擊：擊打

破：被打破 之：甕

迸：涌出

18、三年級(jí)語文上冊(cè)第23課父親、樹林和鳥生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第23課父親、樹林和鳥生字組詞與詞語理解

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達(dá)了愛鳥護(hù)鳥的思想感情。

生字組詞

朝（唐朝、朝代、朝前）

霧（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細(xì)雨）

鼻（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總（總是、總結(jié)、匯總）

抖（抖動(dòng)、發(fā)抖、精神抖擻）

露（露水、露珠、白露）

濕（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵（獵人、打獵、獵物）

翅（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重（沉重、重量、穩(wěn)重）

黎（黎明、黎民、黎民百姓）

凝（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

理解詞語

黎明：天剛亮的時(shí)候。

幽深 ：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

19、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與詞語理解

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長短、取長補(bǔ)短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

理解詞語

遐想:悠遠(yuǎn)地思索或想象。

井然有序:形容整齊而有秩序的樣子。

千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗:超出常人，脫離凡俗。

20、三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語理解

文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。

生字組詞

濱（海濱、湖濱、濱海）

灰（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍（遍地、遍及、漫山遍野）

躺（躺在、躺倒、躺下）

載（滿載、載貨、滿載而歸）

靠（靠岸、依靠、無依無靠）

栽（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏（初夏、立夏、夏令營）

除（除了、除法、刪除）

踩（踩到、踩泥、踩高竿）

潔（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂（胳臂）

睬（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕（榕樹、榕城、榕海）

凳（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢（每逢、重逢、相逢）

理解詞語

浩瀚：（星空、大海）廣大，無邊無際。

鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對(duì)別人的言語行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。

21、三年級(jí)語文上冊(cè)第26課手術(shù)臺(tái)就是陣地生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第26課手術(shù)臺(tái)就是陣地生字組詞與詞語理解

這是一篇紀(jì)實(shí)性記敘文。記敘了白求恩在戰(zhàn)斗形式萬分危急的情況下，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地，連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)的事跡，表現(xiàn)了白求恩同志對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的品質(zhì)和他把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)成他自己事業(yè)的國際主義精神。

生字組詞

敵（敵人、仇敵、匹敵、敵對(duì)）

廟（寺廟、孔廟、廟宇、龍王廟）

恩（恩情、恩惠、恩愛、感恩）

敏（敏捷、敏銳、靈敏、聰敏）

捷（捷報(bào)、捷徑、便捷、快捷）

圍（圍攻、周圍、圍巾、圍墻）

匆（匆匆、匆忙、匆促、急匆匆）

部（內(nèi)部、部位、部分、部隊(duì)）

懇（懇請(qǐng)、墾荒、誠懇、懇求）

繼（繼續(xù)、繼任、繼承、繼父）

續(xù)（續(xù)寫、連續(xù)、陸續(xù)、續(xù)命）

簾（窗簾、珠簾、簾子、眼簾）

理解詞語

氣焰囂張:形容人威勢(shì)逼人，猖狂放肆。

當(dāng)頭一棒：比喻給人以突然打擊。

激烈：劇烈。

續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

硝煙滾滾:戰(zhàn)火硝煙滾滾形容戰(zhàn)況比較激烈，場(chǎng)面很混亂。

敏捷：迅速而靈敏。

沉思：深思。

迅速：速度高，非常快。

爭分奪秒:一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。

22、鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞及造句

鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞及造句

這一組課文從不同角度描繪了迷人的秋景，既有古詩，也有現(xiàn)代詩，還有散文，風(fēng)格清新，形式多樣，文筆優(yōu)美，帶領(lǐng)學(xué)生充分感受金秋的美好，領(lǐng)略秋天的魅力。本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，文章站在一個(gè)小學(xué)生的角度，記錄了作者在一場(chǎng)秋雨后，在上學(xué)路上看到的梧桐樹葉鋪滿水泥道的迷人景色，抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)美麗秋景的喜愛、贊嘆之情。

鋪pū钅左右鋪路 鋪開 爺爺鋪開宣紙，描繪起山水。

泥n氵左右泥土 泥濘 小草從泥土里探出了頭。

晶jīng 日品字形水晶 晶瑩 雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。

院yun阝左右醫(yī)院 院子 叔叔在院子里修剪花木。

墻qing土左右墻壁 墻角 他在墻角處一直默默無言。

印yn卩左右腳印 印刷 嶄新的白墻上有一個(gè)腳印。

排pi扌左右排隊(duì) 排練 我們馬上要開始彩排了。

列l(wèi)i刂左右列車 列舉 這輛列車是開往首都的。

規(guī)guī見左右圓規(guī) 規(guī)則 我們要遵守交通規(guī)則。

則z刂左右法則 準(zhǔn)則 每個(gè)人都應(yīng)該有做人的準(zhǔn)則。

亂lun舌左右凌亂 擾亂 樓下的聲音擾亂了我的思緒。

棕zōng木左右棕熊 棕色 這件棕色的大衣真好看。

遲ch辶半包圍遲到 遲早 你別發(fā)呆了，馬上要遲到了。

23、四年級(jí)語文上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆生字組詞與詞語理解

四年級(jí)語文上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆生字組詞與詞語理解

本文講了一個(gè)豆莢里的五粒小豌豆不同的命運(yùn)，最后一粒小豌豆以自己頑強(qiáng)的生命力給生病的小女孩以信心和力量，最終讓小女孩康復(fù)的故事，表明了精神上的鼓舞、激勵(lì)，往往能讓身處困境中的人產(chǎn)生巨大的力量，從而戰(zhàn)勝困難，獲得新生。

生字組詞

豌：豌豆 豌豆苗 豌豆莢

按：按照 按摩 按部就班 按圖索驥

舒：舒服 舒適 舒展 舒緩 云卷云舒

適：舒適 安適 適合 適用 適宜 適意

恐：恐怕 恐懼 恐怖 恐嚇 有恃無恐

僵：僵硬 凍僵 僵尸 僵局 僵持不下

硬：堅(jiān)硬 僵硬 硬筆 硬朗 欺軟怕硬

槍：手槍 槍支 水槍 焊槍 長槍

耐：耐心 耐勞 耐用 忍耐 俗不可耐

探：探頭 探身 探視 探親 探索 密探

愉：愉快 愉悅 歡愉 欣愉

曾：曾經(jīng) 未曾 何曾 不曾

詞語解釋

僵硬:(肢體）不能活動(dòng)。

預(yù)感:事先的感覺。

豐滿:(身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。

揭曉:公布（事情的結(jié)果）

洋溢:(情緒、氣氛等）充分流露。

24、四年級(jí)語文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與詞語理解

四年級(jí)語文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生字組詞與詞語理解

這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。

生字組詞

喚（喚醒、叫喚、呼喚）

紀(jì)（世紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)年）

技（技藝、技術(shù)、口技）

改（改正、修改、改變）

程（程度、日程、方程）

超（超過、超越、超額）

億（億萬、百億、十億）

核（核能、核心、核潛艇）

奧（深?yuàn)W、奧妙、奧運(yùn)會(huì)）

益（益處、益鳥、日益增長）

聯(lián)（聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）

質(zhì)（物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)）

哲（哲理、哲人、哲學(xué)）

任（任何、任憑、擔(dān)任）

善（改善、善心、善良）

理解詞語

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。

依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。

騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行

寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。

愿望：希望將來能達(dá)到某種目的的想法。

幻想：以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

歸跟到底：歸結(jié)到根本上。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。

25、四年級(jí)語文上冊(cè)第6課夜間飛行的秘密生字組詞與詞語理解

四年級(jí)語文上冊(cè)第6課夜間飛行的秘密生字組詞與詞語理解

這篇課文通過寫科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明雷達(dá)的故事，教育我們要注意事物與人類之間的關(guān)系，從小樹立需科學(xué)，愛科學(xué)的思想，使我們未來的生活變得更美好。

生字組詞

蚊：（蚊子、蚊香、蚊帳）

即：（即使、即刻、即日）

科：（科學(xué)、科技、科目）

橫：（縱橫、橫行霸道、橫沖直撞）

豎：（豎起、橫豎、豎立）

繩：（繩索、纜繩、跳繩）

系：（系上、系扣、系鞋帶）

蠅：（蒼蠅、蠅子、果蠅）

證：（證明、證據(jù)、證人）

研：（研究、鉆研、研讀）

究：（究竟、終究、深究）

達(dá)：（到達(dá)、達(dá)成、通達(dá)）

駕：（駕駛、駕車、駕臨）

駛：（駛向、駛?cè)?、行駛?/p>

理解詞語：

啟示：通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。

漆黑：非常黑；很暗。

敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。

探路：事先探察道路情況。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。

超聲波：超過人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。

反復(fù)：①一遍又一遍；多次重復(fù)。②顛過來倒過去。③重復(fù)的情況。

證明：①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。②證明書和證明信。

26、五年級(jí)語文上冊(cè)第9課獵人海力布生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第9課獵人海力布生字組詞與詞語理解

生字組詞

酬：酬謝 酬勞 酬金 報(bào)酬 應(yīng)酬 壯志未酬

珍：珍寶 珍惜 珍貴 奇珍異寶 珍禽異獸

叮：叮囑 叮嚀 叮問 叮咬 叮咚

囑：囑咐 囑托 遺囑 醫(yī)囑 千叮萬囑

塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷

焦：焦急 心焦 焦灼 焦慮 煤焦 焦點(diǎn)

誓：發(fā)誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罷休

謊：說謊 撒謊 謊言 謊稱 謊話連篇

延：遲延 延期 延伸 延長 延年益壽

悔：后悔 懊悔 悔過 悔恨 悔不當(dāng)初

扶：扶手 扶持 扶貧 扶老攜幼 救死扶傷

理解詞語

珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價(jià)值的東西。

崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。

催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開這里。

發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。

原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見鳥商量，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經(jīng)過從頭到尾說一遍。飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。

千真萬確：形容非常真實(shí)。

震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。

飛禽走獸：飛翔的鳥，奔跑的獸。泛指鳥類和獸類。

鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。

27、五年級(jí)語文上冊(cè)第二課落花生生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第二課落花生生字組詞與詞語理解

生字組詞：

畝（一畝、半畝、兩畝地）

播（廣播、播放、直播間）

澆（澆水、澆灌、火上澆油

吩（吩咐、吩示、吩呶）

咐（囑咐、安咐）

亭（涼亭、茅亭、亭亭玉立）

榨 （榨油、壓榨、榨取）

慕（羨慕、愛慕、慕名而來）

矮（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）

詞語理解：

開辟：開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。

居然：就是出乎人的預(yù)料，沒想到的意思。

收獲：取得成熟的農(nóng)作物。

吩咐：口頭指派或命令 ;囑咐。

愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高掛在枝頭，讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。

分辨：辨別。

體面：(相貌或樣子）好看；美麗。

榨油：榨，壓出物體里的汁液，榨油就是榨取含油物體的油分。

28、五年級(jí)語文上冊(cè)第24課月跡生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第24課月跡生字組詞與詞語理解

生字組詞

悄：（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：（累贅、碩果累累、果實(shí)累累）

裊：（裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：（嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：（瓷器、瓷盆、陶瓷）

理解詞語

悄沒聲兒：形容沒有聲音或聲音很低。

滿盈：全部占滿、充滿。

屏住氣：暫時(shí)抑止呼吸;有意地閉住氣。

蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。

款款：慢慢地。

蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。

累累：本文中指接連成串的樣子。

面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。

倏忽：很快地;忽然。

裊裊：形容煙氣繚繞上升。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。

爭執(zhí)：爭論中固執(zhí)己見,不肯相讓。

粗糙：(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。

掬：兩手捧(東西)。

29、五年級(jí)語文上冊(cè)第19課父愛之舟生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第19課父愛之舟生字組詞與詞語理解

生字組詞

蠶：桑蠶 春蠶 蠶繭 養(yǎng)蠶 蠶寶寶

考：考試 考題 考察 考慮 考證 思考

疼：心疼 疼愛，疼痛 不疼不癢 頭疼腦熱

席：涼席 席子 出席 宴席一席之地

糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖紙 水果糖

屑：紙屑 瑣屑 木屑 不屑一顧

啟：啟發(fā) 啟示 啟程 啟用 承上啟下

迪：啟迪 迪廳 蹦迪 迪斯科

釘：鐵釘 釘子 圖釘 螺絲釘 斬釘截鐵

陪：陪同 陪伴 陪練 陪襯 奉陪到底

畢：畢業(yè) 完畢 畢竟 畢生 原形畢露

暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒來暑往

煮：煮飯 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鶴

枕：枕頭 枕套 枕巾 高枕無憂 枕戈待旦

理解詞語

朦朧：不清楚；模糊。

客棧：設(shè)備簡陋的旅館，有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。

教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。

輕易：隨隨便便。

艱難：困難。

茶房：舊時(shí)稱在旅館、茶館、輪船、火車、劇場(chǎng)等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。

廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。

人山人海：形容聚集的人極多。

密密層層：形容很密很多。

偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。

戀戀不舍：形容舍不得離開。

萬花筒：圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃。向著亮處轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，由于鏡子的反射作用，可以從筒的另一端看到各種圖案。

陪嫁：嫁妝。

糶稻：賣出稻子。

撒嬌：仗著受人寵愛故意作態(tài)。

行裝：出門時(shí)所帶的衣服、被褥等。

精致：精巧細(xì)致。

領(lǐng)略：了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。

30、五年級(jí)語文上冊(cè)第13課少年中國說生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第13課少年中國說生字組詞與詞語理解

生字組詞：

瀉：傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄

潛：潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化

試：試驗(yàn) 試用 考試 測(cè)試 試題 口試

胎：胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎

皇：堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著

履：履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履

疆：邊疆 疆界 疆土 疆場(chǎng) 萬壽無疆

理解詞語：

一瀉汪洋：形容水流迅速,水勢(shì)浩大。

潛龍騰淵：潛伏的巨龍已經(jīng)很強(qiáng)大，騰起于水中一飛沖天。梁啟超將少年中國比喻為蛟龍。

奇花初胎：枝頭花朵含苞欲放之初，生氣飽滿，朗艷新奇，喻精氣內(nèi)蘊(yùn)。

縱有千古：千古是指時(shí)間，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史。

橫有八荒：八荒，東 西 南 北 東北 西南 西北 東南。從橫的空間看有遼闊的疆域。

31、五年級(jí)語文上冊(cè)第4課珍珠鳥生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第4課珍珠鳥生字組詞與詞語理解

這篇本文敘述了我和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程。譜寫了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們:信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

生字組詞

朧 朦朧 濛朧

謅 胡謅 瞎謅

愁 愁悶 離愁

皺 皺紋 皺褶

蘢 蘢蔥 蔥蘢

蔓 蔓延 蔓菁

斂 攢斂 收斂

匝 匝地 匝道

理解詞語

深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊蘭垂下來的細(xì)長的莖。

神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態(tài)。

伏案:趴在桌子上(讀書,寫字)。

不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

索性:表示直截了當(dāng);干脆。

眸子:同眸。本指瞳人,泛指眼睛。

流瀉: 迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

信賴:信任依賴。

32、五年級(jí)語文上冊(cè)第2課落花生生字組詞與詞語理解

五年級(jí)語文上冊(cè)第2課落花生生字組詞與詞語理解

本文寫了我們一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。

生字組詞

畝（一畝、半畝、兩畝地）

播（廣播、播放、直播間）

澆（澆水、澆灌、火上澆油）

吩（吩咐、吩示、吩呶）

咐（囑咐、安咐）

亭（涼亭、茅亭、亭亭玉立）

榨（榨油、壓榨、榨?。?/p>

慕（羨慕、愛慕、慕名而來）

矮（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）

理解詞語

開辟：開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。

居然：就是出乎人的預(yù)料，沒想到的意思。

收獲：取得成熟的農(nóng)作物。

吩咐：口頭指派或命令 ;囑咐。

愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高掛在枝頭，讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。

分辨：辨別。

體面：(相貌或樣子）好看；美麗。

榨油：榨，壓出物體里的汁液，榨油就是榨取含油物體的油分。

33、六年級(jí)語文上冊(cè)第14課窮人生字組詞與詞語理解

六年級(jí)語文上冊(cè)第14課窮人生字組詞與詞語理解

本文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下勞動(dòng)人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

生字組詞：

洶：洶涌 來勢(shì)洶洶

涌：洶涌 涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風(fēng)起云涌

澎：澎湃

湃：澎湃 滂湃

濺：迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺

熄：熄火 熄燈 熄滅

困：困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困

淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致大汗淋漓

嘿：嘿嘿笑

糟：糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕糟糠之妻

霉：倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉?fàn)€

喃：呢喃 喃喃自語

皺：皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭皺

勺：飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒

理解詞語

呼嘯：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)；埋怨。

蜷縮：蜷曲而收縮。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。

魁梧：(身體）強(qiáng)壯高大。

黧黑：(臉色）黑。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。

憂慮：憂愁擔(dān)心。

34、六年級(jí)語文上冊(cè)第13課橋生字組詞與詞語理解

六年級(jí)語文上冊(cè)第13課橋生字組詞與詞語理解

本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時(shí)，沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離，最后把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的感人故事。表現(xiàn)了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

生字組詞：

咆：咆哮 咆哮如雷

哮：咆哮 哮喘

嗓：嗓子 嗓門 嗓音 啞嗓 尖嗓

黨：黨員 黨章 結(jié)黨 結(jié)黨營私 黨同伐異

淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水

?。荷硢?啞語 聾啞 啞口無言啞然失笑

揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵

呻：呻吟 無病呻吟

廢：廢紙 廢水 荒廢 廢墟 廢寢忘食

詞語解釋：

咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水來勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。

驚慌：害怕慌張。造句：洪水來時(shí)，大家驚慌失措，不知該如何應(yīng)對(duì)。

獰笑：兇惡地笑。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。造句：小孩子一開始學(xué)走路，總是跌跌撞撞的。

擁戴：擁護(hù)推戴。造句：這位德高望重的老干部深受群眾擁戴。

沙啞：(嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。

呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。文中是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出響聲。

攙扶：用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊。

35、六年級(jí)語文上冊(cè)第22課月光曲生字組詞與詞語理解

六年級(jí)語文上冊(cè)第22課月光曲生字組詞與詞語理解

本文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華和高超的琴技以及他對(duì)貧苦人民的同情。

生字組詞

譜：譜曲 譜寫 歌譜 棋譜 樂譜 年譜

萊：萊卡 萊塞 萊茵河

茵：茵褥 綠茵茵 綠草如茵

盲：盲人 盲目 盲道 盲從 文盲 色盲

純：純熟 純潔 純藍(lán) 純凈 清純 純真

鍵：按鍵 琴鍵 鍵盤關(guān)鍵鍵入

霎：霎時(shí) 一霎 霎時(shí)間

縷：縷述 一縷炊煙 條分縷析 一絲一縷

陶：陶醉 陶瓷 彩陶 陶器 陶俑 陶土

理解詞語

譜寫：寫作（樂曲等）。

幽靜：寂靜。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。文中指琴聲不連貫。

清秀：美麗而不俗氣。

失明：失去視力；眼瞎。

陌生：生疏；不熟悉。

純熟：很熟練。

清幽：(風(fēng)景）秀麗而幽靜。

微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光。

恬靜：安靜；寧靜。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。