三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞詞語造句

1、三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞詞語造句

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對秋天的贊美之情。

鋪（鋪床、鋪滿、鋪張浪費） 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

泥（泥土、水泥、泥巴） 我看到一輛卡車從泥巴路上開過來。

晶（結(jié)晶、晶體、亮晶晶） 天上的星星就像一顆小小的鉆石一樣亮晶晶的。

緊（緊張、抓緊、趕緊） 過馬路時,弟弟抓緊媽媽的手不放。

院（院子、庭院、院落） 他們穿過皇宮外門,走進(jìn)了一處寬廣的庭院。

?。ㄓ≌?、手印、腳?。?智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

排（排列、排隊、竹排） 河面上的落葉順流而下。

列（列舉、隊列、羅列） 沙漠里的白楊羅列在一排。

規(guī)（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)） 這種常規(guī)做法在美國很盛行。

則（法則、原則、以身作則） 我們從不違背自己的原則。

亂（亂跑、亂說、胡亂） 這首詩可是他的壓卷之作,你不懂別亂說。

棕（棕色、棕毛、棕樹） 那只敏捷的棕毛狐貍躍過了那只懶狗。

遲（遲到、遲鈍、推遲） 為何不推遲到下星期呢？

洼（山洼、水洼、坑坑洼洼） 山上的雨水全都匯集流進(jìn)了山洼里。

凌（凌亂、凌晨、盛氣凌人） 凌晨，嫩綠的葉子上常常滾動著一些晶瑩的珍珠一樣的露珠。

增（增添、增加、增高） 增加農(nóng)民的收入已成為當(dāng)務(wù)之急了。

靴（雨靴、靴子、馬靴） 穿靴子的貓：有些人就是不知道什么叫做適可而止。

2、一年級語文上冊第1課秋天生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第1課秋天生字組詞詞語造句

秋天這篇課文抓住時間特點，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對秋天的喜愛、贊美之情。

了 （飛了、來了、吃了） 秋天就要來了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹上的葉子都掉下來了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯了事情，媽媽非常的生氣。

樹 （大樹、小樹、樹葉） 楓樹的樹葉像一個小扇子。

葉 （葉子、樹葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍(lán)色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥、飛走、飛機） 天上有一架飛機。

會 （開會、大會、不會） 夏天到了，但是我不會游泳。

個 （一個、個人、個子） 夜晚的路上只有一個兩個人。

3、一年級語文上冊第5課影子生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第5課影子生字組詞詞語造句

本文通過簡潔、生動、形象的語言，描述了影子和我形影不離，說明了影子是我的好朋友。

在（在家、不在、自由自在） 星期天我們一家人都在家里。

后（后面、后來、前后） 小紅轉(zhuǎn)學(xué)了后面我再也沒有見過她。

我（我們、你我、我的） 這個文具盒是我的。

好（好人、好大、美好） 美好的小學(xué)生活總是過的那么快。

影（影子、陰影、背影） 太陽下的影子特別的黑。

前（前方、面前、前門） 在我們的面前有很多的困難，但是需要我們克服。

黑（黑色、黑白、黑夜） 這只小狗是黑白的奶油色。

狗（花狗、小狗、黃狗） 你不要你們家的小黃狗了嗎？

左（左手、左邊、左面） 左手一只雞，右手一只鴨。

右（右邊、右手、左右） 我們在上下樓梯的時候一定要記得往右邊走。

它（它們、它的、打它） 可愛的小動物它們是我們的好朋友。

朋（朋友、親朋） 小紅是我的朋友。

友（友情、友誼、友好） 美好的友誼是很稀有的。

4、一年級語文上冊第4課四季生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第4課四季生字組詞詞語造句

這首詩歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對大自然的熱愛之情。

天（天上、白天、天空） 天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的。

四（四個、四邊、四季） 一年四季都是很美麗的。

是（不是、就是、是的） 這個文具盒不是我的。

尖（尖尖、尖的、尖刀） 看到尖的東西一定要注意安全。

說（小說、說話、不說） 上課的時候不能夠說話。

春（春天、春日、春風(fēng)） 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

青（青青、青草、青山） 草原上有很多的青草是牛羊吃的。

蛙w?。ㄇ嗤堋⑴Ｍ?、蛙人）青蛙是對我們有幫助的益蟲。

夏xi（夏天、立夏、夏季） 夏天家家戶戶都回開空調(diào)。

彎wān（彎彎、彎曲、彎路） 在彎彎曲曲的小路上開車一定要小心。

地de（飛快地、開心地） 每天早上小朋友們?yōu)榱瞬贿t到，都要飛快地跑去教室。

就ji（就是、成就、就學(xué)） 這里就是一個很不錯的地方。

冬dōng（冬天、冬季、立冬）冬天我們就可以堆雪人了。

5、一年級語文上冊第3課江南生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第3課江南生字組詞詞語造句

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達(dá)了詩人對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。

可（許可、可以、可口） 吃東西的時候需要征求主人的許可。

東（東方、東北、東家） 東北的冬天可以看到很大的雪。

西（西方、西面、西北） 我們在野外的時候需要知道哪里是西方哪里是東方。

江（長江、江水、江北） 滾滾江水一直往海里流去。

南（江南、南方、南方） 在南方都是以大米為主食的。

采（采花、采茶、開采） 春天是采茶的好季節(jié)。

蓮（蓮花、蓮葉、白蓮） 夏天的荷塘總是會開很多好看的蓮花。

魚（魚兒、甲魚、魚片） 酸菜魚片是我很喜歡的一道菜。

北（北京、北方、北邊） 北京是我們的首都。

6、一年級語文上冊第2課小小的船生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第2課小小的船生字組詞詞語造句

小小的船這篇課文，是一首童謠，以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我正坐在船里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星作者通過形象的比喻和新奇獨特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。

月（月兒、月亮、明月） 十五的月亮總是非常的圓。

兒（月兒、兒子、男兒） 我喜歡當(dāng)我爸爸的兒子。

頭（橋頭、頭發(fā)、兩頭） 我們的頭發(fā)都是黑色的。

里（公里、里面、里外） 這個小房子里面有很多奇怪的東西。

的（好的、壞的、有的） 有的人喜歡早上不吃東西，這是不好的習(xí)慣。

船（開船、小船、船兒） 海面上有很多小船飄在上面。

兩（兩邊、兩只、兩個） 這兩邊都有欄桿圍著。

在（在家、不在、有在） 周末在家的時候總是有很多好吃的。

看（看見、看到、看星星）我看到小紅在幫助媽媽干活。

見（見人、不見、見到） 捉迷藏的時候小伙伴都會躲不見。

閃（閃閃、閃光、閃開） 一閃閃的小星星非常的好看。

星（星星、星光、五角星） 星星在天上一閃一閃亮晶晶。

7、一年級語文上冊第7課青蛙寫詩生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第7課青蛙寫詩生字組詞詞語造句

課文生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。

下（上下、下山、下面）上山的時候大家都覺得很累，下山的時候覺得很輕松。

個（一個、個子、個人）電話亭里面一個人一直站在里面。

雨（下雨、雨點、雨水）外面的雨點下的特別的大！

們（我們、你們、它們）周末我們都喜歡吃去玩！

寫（寫字、寫詩、大寫）從小家長就要求我們寫字要端正。

詩（詩人、古詩、詩歌）詩歌中的每一句話,都表達(dá)出他對故土的深深眷戀。

點（一點、點開、幾點）請問 幾點 了?十點十四分。

要（不要、主要、要好）是的。那就是主要的焦點。

過（過了、過去、過來）他站到一邊，讓我們過去。

給（送給、交給、給你）這個東西給你，希望你會喜歡。

當(dāng)（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀┊?dāng)?shù)厥且粋€旅游的好地方。

串（一串、串通、肉串）他們幾個串通好了一起來告狀。

以（可以、以后、以前）我以前作業(yè)寫得亂七八糟的,現(xiàn)在好多了

成（成為、成立、成家）看到你自己成為你想成為的樣子。

8、一年級語文上冊第14課小蝸牛生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第14課小蝸牛生字組詞詞語造句

本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個故事告訴我們做事情要抓住時機，還要有自己的判斷。

對（對面、對立、不對） 他家就在我家對面。

媽（媽媽、姑媽、大媽） 鄰居大媽是一個熱心腸的人。

全（全部、完全、全體） 出去玩的人全部都回來了。

回（回來、回家、回去） 太陽下山了，鴨子們都要回家了。

?。ň幼　⒆》?、住下） 今晚比較晚了，我們就在這里住下了。

孩（孩子、小孩、女孩） 小孩子都喜歡在公園游樂場里玩耍。

玩（玩笑、游玩、玩游戲）你這是開玩笑的吧！

吧（走吧、來吧、去吧） 去吧！我們一起去玩吧！

發(fā)（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)） 愛迪生發(fā)明了很多的東西。

芽（發(fā)芽、嫩芽、豆芽） 綠豆芽是我最喜歡吃的蔬菜了。

爬（爬呀、爬走、爬行） 蛇和龜都是爬行動物。

呀（來呀、走呀、去呀） 快來呀，這里真的很好玩。

久（許久、很久、多久） 不知道過了多久，這里都變了。

變（變化、變動、改變） 過了十年，哥哥的變化好大哦！

9、一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞詞語造句

本文抓住時間特點，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對秋天的喜愛、贊美之情。

只（一只、只身、只言片語） 小明只身一人去了很遠(yuǎn)的地方。

石（石頭、石林、石子） 這條小路上有很多的石子，走路的時候要小心。

多（許多、多少、多么） 秋天會有很多的燕子往南方飛去。

出（出來、日出、出生） 我看到老師從辦公室里出來去教室了。

見（看見、見到、見面） 許久沒有見的好友見面了。

烏（烏云、烏黑、烏龜） 烏云過來就黑壓壓的一片了。

鴉（鴉片、烏鴉、鴉雀無聲） 天上有很多的烏鴉飛過來。

處（到處、處處、住處） 這邊到處都是商店，我們都可以進(jìn)去買東西。

找（找到、尋找、找人） 奶奶尋找了很多年的小阿姨，終于和我們見面了。

辦（辦法、辦事、辦理） 我們一定要記得方法總比困難多。

旁（旁邊、兩旁、旁人） 道路兩旁種了很多的樹木。

許（許多、也許、許久） 他到中午也沒來上課,也許是因為病了。

法（方法、法人、想法） 小孩子的想法總是很奇妙。

放（放手、放學(xué)、放假） 放學(xué)回家的路上我們一定要注意安全。

進(jìn)（進(jìn)來、進(jìn)去、前進(jìn)） 當(dāng)老師走進(jìn)來的時候教室里立刻就安靜了。

高（高興、高低、高級） 今天可以去游樂園玩我很高興。

10、二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞詞語造句

二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞詞語造句

本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。

食（糧食、食物、食言） 水稻是我國主要糧食作物。

物（物品、動物、物理） 動物園里的小動物好可愛。

爺（爺爺、大爺、老天爺） 我的爺爺是我最喜歡的長輩之一。

就（就是、成就、將就） 不管什么事情我們都不能夠?qū)⒕汀?/p>

爪（爪子、爪兒、爪尖兒） 一會摸摸狗頭,一會摸摸狗爪兒,自己在那傻笑。

神（精神、神氣、留神） 生病的小狗吃了藥，立刻就神氣活現(xiàn)起來了。

活（活動、生活、干活） 每個月學(xué)校都要組織大掃除的活動。

豬（野豬、豬頭、豬肉） 沒吃過豬肉那肯定見過豬跑。

假（假山、真假、假如） 假如世界欺騙了你，不要悲傷不要難過。

威（威風(fēng)、威力、威望） 炸彈的威力是很大的。

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）當(dāng)小狗喜歡的時候會圍著你轉(zhuǎn)圈。

扯（拉扯、扯平、扯著） 孩子拉扯著他媽的外衣。

嗓（嗓子、嗓門、嗓音） 每個班里都會有一個嗓門特別大的人。

派（派人、氣派、派頭） 他的這個派頭更是人群中的顯亮標(biāo)識。

違（違背、違法、違抗） 上級的命令不容 違抗 !

抗（抗?fàn)?、反抗、抗洪?當(dāng)有人用石頭壓著你的時候，你能挺起頭，那就是反抗。

趟（趕趟、一趟、趟河） 好不容易來一趟北京，多耽擱幾天吧！

納（接納、收納、采納） 委員會的報告已被采納。

悶（悶雷、悶氣、悶悶不樂）我今天卻悶悶不樂。

受（受苦、接受、受害） 老師接受了我的建議。

騙（受騙、騙子、欺騙） 他這個店是掛羊頭,賣狗肉,欺騙消費者。

借（借到、借條、借口） 成功者找方法，失敗者找借口。

11、三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道分段段意

三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道分段段意

全文共11個自然段，可以分為三部分。

第一部分（15）：寫秋天一夜風(fēng)雨過后，天晴了，發(fā)現(xiàn)上學(xué)的水泥道上布滿了落葉。

第二部分（69）：詳細(xì)描寫水泥道的美，用比喻的手法描寫水泥道、落葉、小雨靴。

第三部分（10、11）：再次贊賞水泥道的美。

12、三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道多音字及近反義詞

三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道多音字及近反義詞

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對秋天的贊美之情。

多音字：

數(shù)sh（數(shù)學(xué)）shǔ（數(shù)著）

鋪p（店鋪）pū（鋪滿）

覺ju（覺得）jio（睡覺）

近義詞：

明朗晴朗 平展平整 凌亂雜亂增添增加 愉快快樂

反義詞：

潮濕干燥 平展卷曲 凌亂整齊小心馬虎 愉快難過

13、三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道詞語理解

三上第5課鋪滿金色巴掌的水泥道詞語理解

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對秋天的贊美之情。

印著：留下痕跡。

規(guī)則：規(guī)律、法則。

圖案：各種各樣的圖畫。

明朗：光線充足(多指室外)。

熨帖：貼切、妥帖。

凌亂：雜亂無序。

14、三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課文詞語及造句

三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課文詞語及造句

印著：留下痕跡。

規(guī)則：規(guī)律、法則。

圖案：各種各樣的圖畫。

明朗：光線充足(多指室外)。

熨帖：貼切、妥帖。

凌亂：雜亂無序。

規(guī)則：只是在腦海中遵循因果報應(yīng)的規(guī)則生活就能簡單而輕松。

圖案：他家的橫楣上刻有十分 精美的圖案 。

明朗：但高壓鍋爐管專家分析認(rèn)為，市場復(fù)蘇前景還不明朗。

熨帖：干凈的衣衫上,有著陽光的味道和溫度, 熨帖 地從指尖直抵心底,然后彌漫。

凌亂：偶爾他用手捋捋依舊很凌亂的頭發(fā)。

15、三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥地課堂筆記重難點歸納

三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥地課堂筆記重難點歸納

1.走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。

2.從哪看出鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。?/p>

從三個比喻句水泥道像一塊彩色的地毯。梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。的具體描寫看出的。

3.說一說金色巴掌指什么？用一個詞語說出鋪滿金色巴掌的水泥道給你印象？文中金色巴掌指法國梧桐樹葉。鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。?/p>

4.作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？作者看到了水泥道上鋪滿法國梧桐樹葉，不規(guī)則的排列著，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法國梧桐樹葉像金色巴掌，水泥道像彩色的地毯。美在它的顏色、柔軟、發(fā)光、綿長，甚至無規(guī)則的排列。

5.本文題目是《鋪滿金色巴掌的水泥道》，這個題目好在哪里?

首先，點明課文的主要內(nèi)容一水泥道上鋪滿了金色巴掌樣的葉子，給讀者帶來美好的享受：其次，運用比喻的手法，將葉子比喻成金色巴掌，生動形象；另外，還能引發(fā)讀者思考：為什么會鋪滿金色巴掌呢?一是秋雨后，樹葉飄落；二是作者熱愛生活，才會有所發(fā)現(xiàn)。

6.一夜秋風(fēng)，一夜秋雨在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用?在文中出現(xiàn)了兩次，分別在第1 自然段和第10 自然段。兩段話前后照應(yīng)，強調(diào)了秋風(fēng)秋雨帶來了金色的秋天，帶來了水泥道的美景，表現(xiàn)了作者對秋天的喜愛。

16、三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥地課堂筆記句子解析

三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥地課堂筆記句子解析

1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把法國梧桐樹的落葉比作金色的小巴掌，形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像小巴掌，因為是金黃金黃的葉子，從顏色上又有了金色的小巴掌之比。

2.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。然而一詞表示轉(zhuǎn)折，將不規(guī)則、凌亂這些與美無關(guān)的詞語與美聯(lián)系起來，還用更這個表示程度的詞語強調(diào)鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達(dá)了作者對水泥道美的贊嘆。

3.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著將一雙棕紅色的小雨靴比作兩只棕紅色的小鳥，將我走路比作小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著來表現(xiàn)秋天特有的美。

4.要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。很慢很慢一詞，寫出了我對鋪滿金色巴掌的水泥道美景的依戀與不舍。

17、三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道讀后感

三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道讀后感

讀后感一：

　鋪滿金色巴掌的水泥道讀后感從作者寫的鋪滿金色巴掌的水泥道中，我知道了水泥道的美，作者還把金色的落葉比喻成小巴掌，把棕紅色的雨靴比喻成兩只棕紅色的小鳥，整篇課文寫的生動有趣，我喜歡鋪滿金色巴掌的水泥道這一課。

讀后感二：

我走在街道上，看著那些車水馬龍的行人，好擠?。∮捎诩t燈，車都堵得不得了了，有黑色的車、白色的車、紅色的車、藍(lán)色的車

我走進(jìn)了去學(xué)校的必經(jīng)之路公園。有很多人都在公園里散步、鍛煉身體呢！有一些人邊聽歌邊散步，那歌聲真好聽！有一些老人還在費力地活動脛骨呢。銀杏樹、楓樹和梧桐樹還有白楊樹的落葉都落在了地上，就像一個橙色、紅色，黃色相間的地毯，踩下去發(fā)出了嘎吱嘎吱的聲音，五彩繽紛，美麗極了！

我走的了一個馬路上，由于紅燈，我只能等著了，更可氣的是紅燈有100秒！綠燈只有18秒。所以我等了好久好久，最后，我終于等上了綠燈?？墒牵叩今R路中央就只剩5秒了，所以我只好跑過去，終于趕上了！

18、三年級語文上冊第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

盒（果盒、盒蓋、鉛筆盒） 這個鉛筆盒真好看！

顏（顏料、顏色、五顏六色）這幅畫五顏六色的真不錯。

料（材料、料理、出乎意料）這個東西的質(zhì)量出乎意料的好呢！

票（發(fā)票、票房、郵票） 獨行月球的票房一直居高不下!

飄（飄揚、飄香、飄搖） 沙縣的飄香餛飩很好吃！

爭（爭奪、爭論、爭分奪秒）人人都在爭分奪秒地學(xué)習(xí),誰也不讓誰。

仙（仙女、神仙、仙境） 山中景色云霧迷蒙,氣象萬千,猶如仙境。

淡（淡綠、淡黃、平平淡淡）平平淡淡看世界,踏踏實實寫人生.

聞（新聞、奇聞、聞到） 聞到媽媽燒飯的香味，我總是情不自禁地咽下口水。

梨（梨子、香梨、梨花） 但一進(jìn)院子，就豁然開朗了，一樹樹梨花迎面撲來。

勾（勾畫、勾結(jié)、勾引） 他血氣方剛，容易被美色勾引得魂飛魄散。

曲（歌曲、曲調(diào)、樂曲） 樹葉沙沙作響,在譜寫自己的樂曲嗎?這聲音有高有低,有聲有色。

豐（豐收、豐年、豐衣足食） 果園里到處是一片豐收的景象。

鑰（鑰匙）

匙（湯匙、鑰匙扣） 我們成立一個啟動器就可以替代鑰匙。

繽（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛） 公園里，山青水秀；落英繽紛；景色迷人。

枚（幾枚、一枚、不勝枚舉） 祖國風(fēng)光秀麗,名勝古跡 不勝枚舉 。

厚（厚實、厚紙、厚度）厚實的屋基固定在樁上。

19、三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞與多音字組詞

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對秋天的贊美之情。

生字組詞

鋪（鋪床、鋪滿、鋪張浪費）

泥（泥土、水泥、泥巴）

晶（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊（緊張、抓緊、趕緊）

院（院子、庭院、院落）

印（印章、手印、腳?。?/p>

排（排列、排隊、竹排）

列（列舉、隊列、羅列）

規(guī)（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則（法則、原則、以身作則）

亂（亂跑、亂說、胡亂）

棕（棕色、棕毛、棕樹）

遲（遲到、遲鈍、推遲）

洼（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增（增添、增加、增高）

靴（雨靴、靴子、馬靴）

多音字：

數(shù)sh（數(shù)學(xué)）shǔ（數(shù)著）

鋪p（店鋪）pū（鋪滿）

覺ju（覺得）jio（睡覺）

20、三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞及拼音

三年級語文上冊第5課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞及拼音

作者抓住秋風(fēng)秋雨后鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美景，描寫了自己的所見所感，字里行間流露出了對鋪滿梧桐樹葉的水泥道的喜愛和對秋天的贊美之情。

鋪pū（鋪床、鋪滿、鋪張浪費）

泥n（泥土、水泥、泥巴）

晶jīng（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊jǐn（緊張、抓緊、趕緊）

院yun（院子、庭院、院落）

印yn（印章、手印、腳?。?/p>

排pi（排列、排隊、竹排）

列l(wèi)i（列舉、隊列、羅列）

規(guī)guī（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則z（法則、原則、以身作則）

亂lun（亂跑、亂說、胡亂）

棕zōng（棕色、棕毛、棕樹）

遲ch（遲到、遲鈍、推遲）

洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌lng（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增zēng（增添、增加、增高）

靴xuē（雨靴、靴子、馬靴）

21、三年級語文上冊第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與多音字組詞

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，同時也抒發(fā)了作者對民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

生字組詞

晨chn（清晨、早晨、晨讀）

絨rng（絨毛、絨布、天鵝絨）

球qi（地球、皮球、足球）

漢hn（漢族、漢語、男子漢）

艷yn（艷麗、鮮艷、艷陽）

服f（衣服、服裝、服從）

裝zhuāng（軍裝、西裝、假裝）

扮bn（裝扮、打扮、扮演）

讀d（讀書、讀音、朗讀）

靜jng（安靜、寂靜、平靜）

停tng（停止、停頓、停放）

粗cū（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）

影yǐng（影子、黑影、身影）

壩b（大壩、堤壩、坪壩）

揚yng（飛揚、飄揚、高揚）

摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟頭）

跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）

鳳fng（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）

潔ji（潔白、整潔、清潔）

多音字

打dǎ（打扮）d（一打）

好hǎo（好像）ho（好奇）

22、三年級語文上冊第12課總也倒不了的老屋生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第12課總也倒不了的老屋生字組詞詞語造句

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的品質(zhì)。

生字組詞

洞（破洞、洞穴、別有洞天） 半山腰，一座橫穿仙山的山洞更是別有洞天。

準(zhǔn)（準(zhǔn)備、準(zhǔn)許、標(biāo)準(zhǔn)） 他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。

備（備課、備份、預(yù)備） 明天春游，媽媽給我預(yù)備了很多好吃的東西。

暴（暴漲、暴跳如雷、暴風(fēng)雨） 在 暴風(fēng)雨 的侵襲下，路旁的行道樹全倒了。

墻（墻壁、磚墻、銅墻鐵壁） 讓自己練就一顆 銅墻鐵壁 的心吧，加油。

壁（墻壁、絕壁、隔壁） 隔壁老王給男人的警世名言。

餓（好餓、饑餓、忍饑挨餓） 他們把食品發(fā)給那些饑餓的人。

漂（漂亮、漂亮話、干得漂亮）他的婆姨是村子里最漂亮的女人。

撞（撞到、撞見、橫沖直撞） 一輛小轎車在大街上橫沖直撞。

飽（吃飽、飽滿、大飽眼福） 老師帶領(lǐng)我們外出旅游，一路上登山臨水， 大飽眼福 。

曬（曬干、曬一邊、曬太陽） 我們在陽光充足的海灘上曬太陽。

湊（湊合、湊巧、湊上去） 一切充滿了善，然而到處是不湊巧。

孵（孵蛋、孵小雞、孵卵器）這只鵝正在孵蛋;當(dāng)我們走近時，它飛走了。

偶（偶爾、偶然、無獨有偶） 偶爾有一個來路不明的微小光點一閃而過。

爾（爾后、爾等、爾虞我詐） 生活中有很爾虞我詐的事情，大家要注意！

23、三年級語文上冊第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語造句

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。

旅（旅行、旅途、旅游勝地）他結(jié)婚了并開始了他的海上蜜月旅行。

咱（咱們、咱家、咱不去） 雨荷追了出去：在外面交代咱家的家丁和莊戶們做事呢。

憐（可憐、憐惜、同病相憐）老王和老張同病相憐，度過了那段艱難的歲月。

救（救命、救援、救死扶傷）護(hù)理工作既是職業(yè)又是救死扶傷的責(zé)任.

命（生命、性命、人命關(guān)天）林沖一刀結(jié)果了陸虞侯的性命。

拼（拼命、拼湊、東拼西湊）她東拼西湊了些錢，勉強交上了這個月的房租。

掃（掃地、掃蕩、輕輕一掃）可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。

胃（胃臟、胃口、脾胃 ） 糖醋魚很合他的胃口。

管（管事、管家、管理員） 管理員猜疑地看著我。

剛（剛才、剛好、剛正不阿）這是同一棵樹的照片，剛好有兩棵小小的芭樂。

流（流下、河流、川流不息）國慶節(jié)那天，天安門前的人川流不息，普天同慶。

淚（眼淚、淚花、熱淚盈眶）融化的蠟燭像美人的眼淚撲簌簌地流下來。

算（口算、打算、不可勝算） 也許你打算在租約期滿前搬遷。

偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）為人做事應(yīng)該正大光明,而不應(yīng)該偷偷摸摸。

應(yīng)（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）我心里覺得母子連心啊，這就算他答應(yīng)了哈。

卷（卷入、卷發(fā)、卷尺） 不一小心我就卷入了這場戰(zhàn)爭中。

骨（骨碌、骨朵、花骨朵兒） 守門員眼看著足球 骨碌 進(jìn)球門。

齒（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）我的父親是個敢作敢為，口齒伶俐的精明人。

嚼（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）他說話老愛咬文嚼字,真叫人討厭。

吞（吞咽、吞食、囫圇吞棗）老虎 吞食 了捕獲到的動物。

悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）重生后第一次見父母悲喜交加.

咽（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽） 昨天我看見一個乞丐在街上狼吞虎咽地吃一塊面包.

幾（幾乎、茶幾） 杯子就在茶幾上，觸手可及。

瞇（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會兒）我有些困了，去瞇一會兒。

24、三年級語文上冊第9課那一定會很好生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第9課那一定會很好生字組詞詞語造句

這篇課文記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

縮（收縮、縮衣節(jié)食、縮成一團） 寒冷的夜晚,賣火柴的小女孩凍得渾身顫抖,縮成一團。

努（努力、努勁兒、張眉努目） 試看農(nóng)民一向痛惡學(xué)校,如今卻在努力辦夜學(xué)。

莖（莖葉、長莖、地下莖） 它開地是那么地茂盛！一朵挨著一朵，枝頭上莖葉間花枝里無處不見花的影子。

推（推倒、手推車、推陳出新） 文藝創(chuàng)作需要推陳出新。

拆（拆開、拆房子、拆東補西） 他緩慢而沉著地拆開信封。

舊（舊物、舊車、喜新厭舊） 未來喜新厭舊的速度無與倫比。

25、三年級語文上冊第7課聽聽，秋的聲音生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第7課聽聽，秋的聲音生字組詞與詞語理解

作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天，表達(dá)了對秋天的喜愛，抒發(fā)了對美好生活的熱愛。

生字組詞

抖（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）

蟋（蟋蟀）

蟀（斗蟀、小蟋蟀）

振（振作、振動、振奮）

韻（韻味、歌韻、風(fēng)韻猶存）

掠（掠過、掠取、掠奪）

吟（歌吟、吟唱、呻吟）

遼（遼闊、遼遠(yuǎn)、遼東半島）

闊（廣闊、寬闊、開闊眼界）

理解詞語

道別：辭行。本課指黃葉離開了大樹。

叮嚀：反復(fù)地囑咐。

歌韻：文中指蟋蟀發(fā)出的聲音。

遼闊：廣闊。

綻開：裂開。本課指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的樣子。

26、三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與多音字組詞

本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

多音字

長chng（長度）zhǎng（長大）

悄qiāo（靜悄悄）qiǎo（悄然）

啦l?。ê衾玻﹍a（來啦）

難nn （困難）nn （災(zāi)難）

27、三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

本文通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

理解詞語

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

銜著：用嘴叼著。

28、三年級語文上冊第13課胡蘿卜先生的長胡子生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第13課胡蘿卜先生的長胡子生字組詞詞語造句

這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題，告訴我們要主動幫助有困難的人。

蘿（蘿卜、胡蘿卜、菠蘿蓋） 小白兔喜歡吃胡蘿卜。

卜（蘿卜、紅蘿卜、小蘿卜頭） 這小蘿卜頭真的好可愛哦！

愁（愁苦、發(fā)愁、愁眉不展） 你有什么麻煩嗎？看你一直在發(fā)愁。

沾（沾染、沾果醬、沾沾自喜） 小明受到了老師的夸獎，一直在沾沾自喜。

晾（晾干、晾曬、晾衣服） 洗干凈的衣服一定要記得晾干。

29、三年級語文上冊第24課司馬光生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第24課司馬光生字組詞與多音字組詞

本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。

生字組詞

司（司機、司令、各司其職）

庭（庭院、家庭、大庭廣眾）

登（攀登、登報、五谷豐登）

跌（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾（眾人、眾多、眾志成城）

棄（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持（堅持、主持、堅持不懈）

皆（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

多音字

得děi （得虧）d （得救）

沒m（沉沒）mi（沒有）

30、三年級語文上冊第24課司馬光生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第24課司馬光生字組詞與詞語理解

本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。

生字組詞

司（司機、司令、各司其職）

庭（庭院、家庭、大庭廣眾）

登（攀登、登報、五谷豐登）

跌（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾（眾人、眾多、眾志成城）

棄（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持（堅持、主持、堅持不懈）

皆（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

注釋

戲：做游戲 于：在

庭：庭院 登：爬

甕：缸 足：失足

跌：掉進(jìn) 沒：沉沒

眾：大家 皆：全，都

棄：丟棄 去：離開

持：拿 擊：擊打

破：被打破 之：甕

迸：涌出

31、三年級語文上冊第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長短、取長補短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊 （書冊、冊子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

多音字

旋xun（盤旋、回旋、旋渦）

旋xun（旋風(fēng)、旋皮）

32、三年級語文上冊第22課讀不完的大書生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第22課讀不完的大書生字組詞與詞語理解

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長短、取長補短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊 （書冊、冊子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

理解詞語

遐想:悠遠(yuǎn)地思索或想象。

井然有序:形容整齊而有秩序的樣子。

千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗:超出常人，脫離凡俗。

33、三年級語文上冊第21課大自然的聲音生字組詞與多音字組詞

三年級語文上冊第21課大自然的聲音生字組詞與多音字組詞

本文采用擬人的修辭手法形象生動地描述大自然中風(fēng)水動物這幾位音樂家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動聽?。”磉_(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

生字組詞

妙（絕妙、奇妙、美妙）

演（表演、演奏、演講）

奏（演奏、奏樂、伴奏）

琴（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?/p>

感（感受、感想、感動）

受（感受、接受、受寵若驚）

激（激動、激昂、刺激）

擊（擊打、擊鼓、擊敗）

器（樂器、武器、服務(wù)器）

滴（雨滴、滴落、一滴水）

敲（敲鼓、敲門、敲敲打打）

鳴（蟲鳴、鳴叫、鳴謝）

呢（呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語）

喃（喃喃、呢喃、喃喃自語）

偉（雄偉、偉大、豐功偉績）

匯（匯聚、匯集、融會貫通）

喳（嘰嘰喳喳）

多音字

曲qǔ （歌曲）qū （彎曲）

樂yu（音樂）l（快樂）

34、三年級語文上冊第20課美麗的小興安嶺生字組詞與詞語理解

三年級語文上冊第20課美麗的小興安嶺生字組詞與詞語理解

本文描述了我國東北小興安嶺地區(qū)一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。

生字組詞

腦（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋（腦袋、袋子、口袋）

嚴(yán)（嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)嚴(yán)實實）

實（虛實、實實在在、實力）

擋（擋住、擋路、不可阻擋）

視（視線、電視、視而不見）

線（視線、線條、一線生機）

壇（花壇、天壇、酒壇 ）

顯（顯得、明顯、大顯神通）

材（藥材、器材、大材小用）

軟（又松又軟、柔軟、軟和）

刮（刮過、刮風(fēng)、刮目相看）

庫（寶庫、庫存、四庫全書）

興（興旺、小興安嶺、興師問罪）

側(cè)（側(cè)著、側(cè)身、側(cè)面）

欣（欣賞、欣喜、欣欣向榮）

浸（浸漬、沉浸、浸透）

乳（乳汁、乳白色、乳臭未干）

劍（利劍、長劍、刻舟求劍）

梢（樹梢、末梢、喜上眉梢）

舍（宿舍、房舍、旅舍）

膝（膝蓋、膝下、護(hù)膝）

臨（臨時、來臨、臨危不懼）

理解詞語

欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。

蔥蔥蘢蘢：形容草木蒼翠茂盛的樣子。

嚴(yán)嚴(yán)實實：食物之間結(jié)合得緊，沒有空隙。

利劍：鋒利的劍。

蒼翠：(草木等)深綠。

珍貴：著名而且珍貴。

誘人：吸引人的。

35、三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課堂重點筆記生字詞

三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課堂重點筆記生字詞

《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。本文語言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

鋪pū（鋪床、鋪滿、鋪張浪費）

泥n（泥土、水泥、泥巴）

晶jīng（結(jié)晶、晶體、亮晶晶）

緊jǐn（緊張、抓緊、趕緊）

院yun（院子、庭院、院落）

印yn（印章、手印、腳?。?/p>

排pi（排列、排隊、竹排）

列l(wèi)i（列舉、隊列、羅列）

規(guī)guī（規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）

則z（法則、原則、以身作則）

亂lun（亂跑、亂說、胡亂）

棕zōng（棕色、棕毛、棕樹）

遲ch（遲到、遲鈍、推遲）

洼w?。ㄉ酵荨⑺?、坑坑洼洼）

凌lng（凌亂、凌晨、盛氣凌人）

增zēng（增添、增加、增高）

靴xuē（雨靴、靴子、馬靴）

36、三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課堂筆記課堂重難點分析

三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道課堂筆記課堂筆記課堂重難點分析

《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。本文語言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

1.走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？

本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。

2.從哪看出鋪滿金色巴掌的水泥道真美??？

從三個比喻句水泥道像一塊彩色的地毯。梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。的具體描寫看出的。

3.說一說金色巴掌指什么？用一個詞語說出鋪滿金色巴掌的水泥道給你印象？

文中金色巴掌指法國梧桐樹葉。鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。?/p>

4.作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？

作者看到了水泥道上鋪滿法國梧桐樹葉，不規(guī)則的排列著，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法國梧桐樹葉像金色巴掌，水泥道像彩色的地毯。美在它的顏色、柔軟、發(fā)光、綿長，甚至無規(guī)則的排列。

37、三年級上冊語文第五課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞

三年級上冊語文第五課鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞

《鋪滿金色巴掌的水泥道》表達(dá)了我對秋天的喜愛，對生活的熱愛。

①鋪滿金色巴掌的水泥道生字拼音

鋪pū鋪路 鋪開 爺爺鋪開宣紙，描繪起山水。

泥n泥土 泥濘 小草從泥土里探出了頭。

晶jīng 水晶 晶瑩 雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。

院yun醫(yī)院 院子 叔叔在院子里修剪花木。

墻qing墻壁 墻角 他在墻角處一直默默無言。

印yn腳印 印刷 嶄新的白墻上有一個腳印。

排pi排隊 排練 我們馬上要開始彩排了。

列l(wèi)i列車 列舉 這輛列車是開往首都的。

規(guī)guī圓規(guī) 規(guī)則 我們要遵守交通規(guī)則。

則z法則 準(zhǔn)則 每個人都應(yīng)該有做人的準(zhǔn)則。

亂lun凌亂 擾亂 樓下的聲音擾亂了我的思緒。

棕zōng棕熊 棕色 這件棕色的大衣真好看。

遲ch遲到 遲早 你別發(fā)呆了，馬上要遲到了。

②鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞

鋪（p） 床鋪 臥鋪 鋪位

泥（n）泥土 泥濘 泥巴

晶（jīng）水晶 晶體 晶瑩

緊（jǐn）緊張 抓緊 緊急

院（yun）醫(yī)院 院子 院士

?。▂n）腳印 打印 印刷

排（pi） 排隊 排練 彩排

列（li）列隊 列表 列舉

規(guī)（guī） 圓規(guī) 規(guī)定 規(guī)則

則（z）法則 準(zhǔn)則 規(guī)矩

亂（lun）平亂 亂套 臟亂

棕（zōng）棕樹 棕色 棕熊

遲（ch）遲到 遲早 遲鈍

38、語文三年級上鋪滿金色巴掌的水泥道課堂生字詞筆記

語文三年級上鋪滿金色巴掌的水泥道課堂生字詞筆記

多音字

鋪 pū 鋪床 鋪張 覺 ju 發(fā)覺 覺得

p 當(dāng)鋪 店鋪 jio 睡覺 午覺

字詞解釋

明朗：光線充足（多指室外）。 熨帖：（用字、用詞）貼切；妥帖。

平展：平而舒展。 凌亂：不整齊；沒有秩序。

排列：按次序站立或擺放。

規(guī)則：（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。

閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。

近義詞：

明朗明亮 平展平坦 排列平列

規(guī)則規(guī)矩 增添增加 愉快快樂

凌亂雜亂 濕漉漉濕淋淋

反義詞：

潮濕干燥 平展卷曲 凌亂整齊

小心粗心 愉快難過 濕漉漉干巴巴

39、五年級語文上冊第三課桂花雨生字組詞與詞語理解

五年級語文上冊第三課桂花雨生字組詞與詞語理解

生字組詞：

懂（懂行、懂得、似懂非懂）

蘭（玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）

籮（籮筐、稻籮、兜籮）

婆（外婆、公婆、老太婆）

糕（蛋糕、糕點、年糕）

餅（糕餅、大餅、畫餅充饑）

浸（沉浸、浸泡、浸透）

纏（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）

茶（茶葉、茶水、茶余飯后）

撿（撿柴、撿起、 撿破爛）

詞語理解：

指指點點：指出來使人知道；點明。

姿態(tài)：姿勢；樣兒。

纏著：纏繞、糾纏。

迷人：使人陶醉；使人迷戀。

臺風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強烈的風(fēng)暴。

紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。

香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。

40、五年級語文上冊第16課太陽生字組詞及造句

五年級語文上冊第16課太陽生字組詞及造句

攝：攝像 攝影 攝取 攝氏 人體每天都要攝取大量水分。

氏：氏族姓氏 神農(nóng)氏 太史氏 攝氏度 今年的天氣都很熱,尤其是今天,氣溫都達(dá)35攝氏度了。

殖：繁殖養(yǎng)殖 生殖 殖民主義 秋季是蜘蛛繁殖的季節(jié)。

糧：糧食糧店 雜糧 干糧 彈盡糧絕 深入敵后的一支小分隊,彈盡糧絕,陷入了困境。

炭：木炭煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭 兩種特價菜,炭火烤的牛排和小羊腿.

區(qū)：山區(qū)區(qū)別 區(qū)分 辦公區(qū) 開發(fā)區(qū) 這個高新技術(shù)開發(fā)區(qū)是群英薈萃之地。

殺：殺菌殺敵 搏殺 殺價 殺雞嚇猴 你要幾只?我大概可以找店主殺價!

菌：細(xì)菌菌落 殺菌 菌種 真菌 霉菌 一些陽離子蛋白質(zhì)是能殺菌的.

療：療傷治療 療效 療程 刮骨療毒 療效因人而異。

41、五年級語文上冊第14課圓明園的毀滅生字組詞及造句

五年級語文上冊第14課圓明園的毀滅生字組詞及造句

毀：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀 于是他將馬牽去別的地方,馬廄果然也燒毀了。

估：估計 估測 低估 估算 估量 評估 關(guān)于制訂中國資產(chǎn)評估準(zhǔn)則的思考

拱：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月 實在是因為我們太得意忘形了,唾手可得的獎杯只好拱手讓人了。

輝：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌 明晃晃的光明星散盡每一片光輝在大地上。

煌：輝煌 昨天的輝煌已過去,今天的輝煌要爭取,明天的輝煌需努力。

殿：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮 大殿的四周,古樹參天,綠樹成蔭,紅墻黃瓦,金碧輝煌。

陵：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵 陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛莊嚴(yán)肅穆。

覽：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書 她博覽群書,才識過人。

境：環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境 這篇寫景散文寫得真好,讀起來有身臨其境的感覺。

宏：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖寬宏大量 從宏觀著眼,從微觀入手。

唐：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安 他竟然說,他知道每位同學(xué)的命數(shù),真是荒唐。

闖：闖進(jìn) 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍_闖江湖 古時一劍闖蕩天下,如今一賤放蕩世界。

統(tǒng)：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng) 使人高貴的是思想而不是血統(tǒng)。

銷：銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡 從控制你的花銷開始。

奉：奉命 奉獻(xiàn) 信奉 奉行 奉公守法 奉公守法:奉行公事,遵守國家規(guī)定的法令制度,不違法徇私。

42、五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞及造句

五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞及造句

侵（侵略、侵犯、侵占）侵占意思是亦作侵占。侵奪占據(jù)。

略（粗略、大略、略知一二） 我們將采取粗略簡明的觀點。

筑（建筑、修筑、筑路）筑路工人用氣動鉆鉆碎路面。

堡（碉堡、城堡、堡壘） 這座城堡戒備森嚴(yán),一般人根本進(jìn)不去。

黨（入黨、黨員、同黨）共產(chǎn)黨的干部,都是人民的勤務(wù)員。

丘（山丘、沙丘、丘陵）丘陵低巒環(huán)抱該市。

妨（妨礙、妨害、何妨）試試又何妨?

蔽（隱蔽、遮蔽、掩蔽）戰(zhàn)爭年代我們把傷病員藏在掩蔽部。

陷（陷阱、淪陷、陷害）被告說他被人陷害了。

拐（拐賣、拐彎、拐點）經(jīng)濟運行出現(xiàn)回升拐點。