小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛?怎么讀更好
小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛?怎么讀更好
1、小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛?怎么讀更好
小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛?怎么讀更好
這一句話(huà)中探這個(gè)字將小草給寫(xiě)活了,還有眉毛這個(gè)詞也將小草更加的擬人化了,寫(xiě)出來(lái)了它的生機(jī),所以我們?cè)诶首x小草的時(shí)候要把它當(dāng)做是一個(gè)調(diào)皮的孩子,需要用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天的靈動(dòng)氣息給讀出來(lái)。
2、項(xiàng)鏈朗讀課文。說(shuō)一說(shuō),大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?/h3>
讀一讀,說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)的多。
金色的沙灘 金色的太陽(yáng) 金色的稻谷
雪白的浪花 雪白的墻壁 雪白的奶油
快活的孩子 快活的青蛙 快活的鳥(niǎo)兒
3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《文具》 7.數(shù)一說(shuō),你是怎么數(shù)的?
北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《文具》練一練 7.數(shù)一說(shuō),你是怎么數(shù)的?
○有幾個(gè)?
▋有幾個(gè)?
△有幾個(gè)?
□有幾個(gè)?
答案:
○有10個(gè)(豎著數(shù))
▋有9個(gè)(橫著數(shù))
△有10個(gè)(橫著數(shù))
□有10個(gè)(橫著數(shù))
4、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》1.說(shuō)一說(shuō),教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想,要找的是誰(shuí)?3.猜一猜,說(shuō)的是什么物品?
北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》
1.說(shuō)一說(shuō),教室里的物品是怎么擺放的?
答案:教室前面有黑板,黑板的左邊是電視機(jī),
在黑板的上面、國(guó)旗的下面有8個(gè)大字自尊、自信、自強(qiáng)、自立
教室中間擺了課桌。
2.想一想,要找的是誰(shuí)?
找第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)。(淘氣)
3.猜一猜,說(shuō)的是什么物品?
這個(gè)物品在電視機(jī)的下面。
電視機(jī)的下面有書(shū)本、花盆和地球儀,是什么呢?
在地球儀的左邊。我知道了,是花盆。
5、7.要來(lái)16人,每人1把椅子,還需要多少把椅子?
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案
7.要來(lái)16人,每人1把椅子,還需要多少把椅子?
16-6=10(把)
答:還需要10把椅子。
6、樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因,你喜歡大樹(shù)和喜鵲嗎?
樹(shù)和喜鵲快樂(lè)的原因,你喜歡大樹(shù)和喜鵲嗎?
因?yàn)閮烧呦噍o相成的長(zhǎng)大了,大樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)喜鵲幫它捉蟲(chóng)子。喜鵲能夠快樂(lè)的生活在這里是因?yàn)殚L(zhǎng)成大樹(shù)以后可以給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方。
我喜歡村門(mén)口的那棵大樹(shù),喜歡大樹(shù)上面的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。喜歡看著他們每天都很開(kāi)心快樂(lè)的樣子。
7、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的,哪些是寫(xiě)老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。
下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的,哪些是寫(xiě)老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。
神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑
東張西望 大搖大擺
答:神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫(xiě)狐貍的;半信半疑、東張西望是寫(xiě)老虎的。
神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。
搖頭擺尾:形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。
半信半疑:有些相信,又有些懷疑。
東張西望:形容這里那里地到處看。
大搖大擺:形容走路挺神氣、滿(mǎn)不在乎的樣子。
8、想象一下,在祖先的搖籃里,人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)
⊙想象一下,在祖先的搖籃里,人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)。
參考答案:我想一一/我們的祖先,/可曾在那些小河里/捉魚(yú),/摸螃蟹?/可曾在那片樹(shù)蔭下/燃起篝火,/跳起舞蹈?
9、課文說(shuō)霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”,在你眼里,霧又是什么呢?
在我眼中,霧是個(gè)大畫(huà)家,霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無(wú)比。花草樹(shù)木像長(zhǎng)在仙境里,這美妙的圖景只有霧才能畫(huà)得出來(lái)。
10、《動(dòng)物聚會(huì)》看一看,說(shuō)一說(shuō),你能想到哪些算式?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第三單元數(shù)一數(shù)與乘法》動(dòng)物聚會(huì)
看一看,說(shuō)一說(shuō),你能想到哪些算式?
兔子:
4x3=12(個(gè))
3x4=12(個(gè))
鳥(niǎo):
3x3=9(只)
11、我有40元,可以買(mǎi)幾個(gè)風(fēng)箏?我有21元,可以買(mǎi)幾個(gè)球?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊開(kāi)店》練習(xí)題及答案
再提出一個(gè)可以用除法解決的問(wèn)題,并嘗試解答。
我有40元,可以買(mǎi)幾個(gè)風(fēng)箏?
408=5(個(gè))
答:可以買(mǎi)5個(gè)風(fēng)箏。
我有21元,可以買(mǎi)幾個(gè)球?
213=7(個(gè))
答:可以買(mǎi)7個(gè)球。
12、課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣的孩子”,在你眼里,霧又是什么呢?
第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案
課文說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子,在你眼里,霧又是什么呢?
示例:在我眼中,霧是個(gè)大畫(huà)家,霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無(wú)比?;ú輼?shù)木像長(zhǎng)在仙境里,這美妙的圖景只有霧才能畫(huà)得出來(lái)。
13、你還知道哪些,天然的指南針,?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?向同學(xué)介紹一下
你還知道哪些,天然的指南針,?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?向同學(xué)介紹一下
年輪:年輪比較密的一邊是北方,因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系,有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快,被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢,所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。
竹子:竹子身體顏色比較青的這方面朝南,青黃的朝北,在沒(méi)有風(fēng)的情況下,竹子的尖端一般都是倒向南方的。
14、你有見(jiàn)過(guò)怎樣的雨,當(dāng)時(shí)是怎樣的情景?
你有見(jiàn)過(guò)怎樣的雨,當(dāng)時(shí)是怎樣的情景?
生活中我見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)天伴隨著的臺(tái)風(fēng)雨。臺(tái)風(fēng)天伴隨的臺(tái)風(fēng)雨,威力是非常大的,首先是接連幾天都在下著雨,隨著臺(tái)風(fēng)的不斷靠近,雨也變得越來(lái)越大,像河邊的河堤都被雨水漫上來(lái),一個(gè)成年人站在水中三分之一的地方被掩埋,而且很多的房子都進(jìn)水。使得家具什么的都有不同程度的破壞,而且風(fēng)也特別的大,一個(gè)成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒(méi)有人在外面,總的來(lái)說(shuō)臺(tái)風(fēng)雨會(huì)讓很多人損失很大的一筆財(cái)產(chǎn),甚至?xí)霈F(xiàn)傷亡的情況。
15、從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中,你明白了什么道理?
從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中,你明白了什么道理?
從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中,我明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處,我們要多看別人的長(zhǎng)處,正確對(duì)待自己的短處,任何時(shí)候都要謙虛。不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比較。在生活中我們要與人為善,和睦相處,對(duì)他人要寬容。
16、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊購(gòu)物》淘氣和笑笑是這樣列式的,你看懂了嗎?
北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊購(gòu)物》淘氣和笑笑是這樣列式的,你看懂了嗎?
有加法又有乘法,先算乘法,再算加法。
17、2.一個(gè)兒童三輪車(chē)的價(jià)錢(qián)是90元。幼兒園買(mǎi)了4輛,一共用了多少錢(qián)?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十二》練習(xí)題及答案
2.一個(gè)兒童三輪車(chē)的價(jià)錢(qián)是90元。幼兒園買(mǎi)了4輛,一共用了多少錢(qián)?
解:904=360(元)
答:一共用了360元錢(qián)。
18、15.觀(guān)察下面各題,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十三》練習(xí)題及答案
15.觀(guān)察下面各題,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
1、第一個(gè)因數(shù)都是99,第二個(gè)因數(shù)逐題增加1。
2、除第一題外,積都是三位數(shù),積的百位逐題增加100。
3、積的個(gè)位逐題遞減1,中間一位都是9。
19、如果是英子自己來(lái)講這個(gè)故事,她會(huì)怎樣講呢?
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《掌聲》課后習(xí)題答案
如果是英子自己來(lái)講這個(gè)故事,她會(huì)怎樣講呢?從第2~4自然段中任選一段試著講一講。
提示:這是改變?nèi)朔Q(chēng)的練習(xí)。
示例:老師是剛調(diào)來(lái)的,還不知道我的情況。一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都講出了自己的故事,我卻沒(méi)有心思聽(tīng),眼看要輪到我了,我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了,全班同學(xué)的目光一齊投向了這個(gè)角落,我立刻把頭低了下去,強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)。
20、如果你也變你想變的,你想變成什么呢?
如果你也變你想變的,你想變成什么呢?
其實(shí)大家想要變成的東西有很多吧!有的小朋友想要變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物,有的小朋友想要變成各種植物。發(fā)揮自己的想象看看你們想要變成什么吧!
21、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?
這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。
◇或者輕悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
肥皂泡輕悠悠地飄過(guò)屋頂,飛上樹(shù)梢,又低低地落下,落到了小鳥(niǎo)的翅膀上,和小鳥(niǎo)一起去森林中旅行
22、表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就會(huì)一整天,你要怎么勸呢?
表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就會(huì)一整天,你要怎么勸呢?
表哥,你不要這么長(zhǎng)時(shí)間玩電腦啦,這樣對(duì)你的眼睛不好,會(huì)近視的哦,還有就是長(zhǎng)時(shí)間的久坐對(duì)腰也不好,我們很擔(dān)心你。
23、默讀課文《海上日出》,說(shuō)說(shuō)海上日出的景象?
默讀課文,說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。
晴朗的天氣里,在浩瀚無(wú)垠的海面上,一輪紅日剎那間沖破云霞,跳出海面,
發(fā)出耀眼奪目的光芒;當(dāng)天空有一層薄云時(shí),陽(yáng)光透過(guò)云彩,直射海面,水天一色;當(dāng)天空有黑云時(shí),太陽(yáng)給黑云鑲上金邊,沖出黑云的重重包圍,甚至把黑云染成紫色或紅色。
24、1.讀一讀下面的數(shù)據(jù),哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》練一練習(xí)題及答案
1.讀一讀下面的數(shù)據(jù),哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?
精確數(shù):190個(gè)國(guó)家,56個(gè)國(guó)際組織
近似數(shù):達(dá)3萬(wàn)多平方米,超過(guò)了7308萬(wàn)人次,約40萬(wàn)人次
25、2.估一估圖中有多少粒黃豆,你是怎樣估計(jì)的?在小組或全班交流。
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《有多少名觀(guān)眾》練一練習(xí)題及答案
2.估一估圖中有多少粒黃豆,你是怎樣估計(jì)的?在小組或全班交流。
5012=600(粒)
26、2.下圖是某一天幾個(gè)城市的最低氣溫,看圖回答問(wèn)題。 (1)上海與天津,哪個(gè)域市氣溫高?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《溫度》練一練及答案
2.下圖是某一天幾個(gè)城市的最低氣溫,看圖回答問(wèn)題。
(1)上海與天津,哪個(gè)域市氣溫高?
5℃ > -2℃
(2)天津與青島,哪個(gè)城市氣溫高?
答:青島
(3)長(zhǎng)春與天津,哪個(gè)城市氣溫高?
答:天津
(4)把4個(gè)城市的氣溫從高到低排列出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。
上海>青島>天津>長(zhǎng)春
27、1.(1)過(guò)一點(diǎn)0,能畫(huà)直線(xiàn)嗎?能畫(huà)幾條? (2)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A、B,能不能畫(huà)直線(xiàn)?能畫(huà)幾條?
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)七參考答案
1.(1)過(guò)一點(diǎn)0,能畫(huà)直線(xiàn)嗎?能畫(huà)幾條?
(2)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A、B,能不能畫(huà)直線(xiàn)?能畫(huà)幾條?
參考答案:
(1)答:過(guò)一點(diǎn)0能畫(huà)直線(xiàn),能畫(huà)無(wú)數(shù)條。
(2)答:經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A、B能畫(huà)直線(xiàn),能畫(huà)一條。
28、8.有60元,買(mǎi)3份,有幾種買(mǎi)法?
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)九參考答案
8.有60元,買(mǎi)3份,有幾種買(mǎi)法?
(1)買(mǎi)3份A餐:183=54(元)
(2)買(mǎi)2份A餐,1份B餐:182+21=57(元)
(3)買(mǎi)1份A餐,2份B餐:18+212=60(元)
答:有60元,買(mǎi)3份,有3種買(mǎi)法。
29、課文多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色,這樣寫(xiě)有什么作用?
課文多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色,這樣寫(xiě)有什么作用?
課文42段寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的描寫(xiě),我們都知道將天上飄著的浮云比作紅綢子,紅綢子和雞冠花其實(shí)都是紅色的,這間接的表現(xiàn)出來(lái)了了雨來(lái)的那顆紅彤彤的愛(ài)國(guó)之心,這實(shí)際上是一種贊美。
30、“精彩極了”和“糟糕透了”巴迪長(zhǎng)大后,如何看待父母的愛(ài)?你如何看待巴迪父母對(duì)他的愛(ài)?
巴迪長(zhǎng)大后,如何看待父母的愛(ài)?你如何看待巴迪父母對(duì)他的愛(ài)?
答:巴迪從心底里知道,精彩極了也好,糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。 我認(rèn)為巴迪很幸福,他有一個(gè)慈祥的母親時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他,又有一個(gè)嚴(yán)格的父親時(shí)時(shí)警告他。
31、4.要保持天平平衡,右邊應(yīng)該添加什么物品?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十四》練習(xí)題及答案
4.要保持天平平衡,右邊應(yīng)該添加什么物品?
第一張圖:添加一個(gè)圓柱。
第二張圖:添加兩個(gè)球或兩個(gè)長(zhǎng)方體或一個(gè)球和一個(gè)長(zhǎng)方體。
32、7.已知一個(gè)梯形的面積是15cm2。它的上底是4.5cm,高是3cm,下底是多少厘米?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案
7.已知一個(gè)梯形的面積是15cm?。它的上底是4.5cm,高是3cm,下底是多少厘米?(列方程解決。)
解:設(shè)下底是xcm。
(4.5+x)32=15
4.5+x=1523
4.5+x=10
x=10-4.5
x=5.5
答:下底是5.5cm。
33、2.一種三角尺的形狀如下圖,它的面積是多少?
2.一種三角尺的形狀如下圖,它的面積是多少?
S=ah2
=12.57.22
=45(cm)
答:它的面積是45平方厘米。
34、2.用24個(gè)小正方形擺長(zhǎng)方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》
2.用24個(gè)小正方形擺長(zhǎng)方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24
35、7.(1)如圖,梯形的面積是多少? (2)如果把這個(gè)梯形的上底增加1cm、下底減少1cm,得到的新梯形和原梯形的面積之間有什么關(guān)系? (3)如果梯形的上底增加2cm,下底減少2cm呢? (4)你發(fā)現(xiàn)了
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》
7.(1)如圖,梯形的面積是多少?
(4+10)X52=35(cm)
(2)如果把這個(gè)梯形的上底增加1cm、下底減少1cm,得到的新梯形和原梯形的面積之間有什么關(guān)系?
(5+9)X52=35(cm)面積不變。
(3)如果梯形的上底增加2cm,下底減少2cm呢?
(6+8)X52=35(cm) 面積不變。
(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?嘗試說(shuō)明理由。
梯形的面積不變。因?yàn)樘菪紊系住⑾碌椎暮蜎](méi)變,梯形的高也沒(méi)變。
36、4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0,哪些分?jǐn)?shù)更接近1?分別填入圈內(nèi),并嘗試說(shuō)明理由。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》
4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0,哪些分?jǐn)?shù)更接近1?分別填入圈內(nèi),并嘗試說(shuō)明理由。
37、讀下面的句子,注意反復(fù)出現(xiàn)的部分,想想它們的表達(dá)效果?
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《慈母情深》課后練習(xí)及答案
讀下面的句子,注意反復(fù)出現(xiàn)的部分,想想它們的表達(dá)效果,課文中還一些這樣的句子,畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。
A、背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛
B、母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)
參考答案:
A、背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛
一連三個(gè)我的母親,運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,把母親的動(dòng)作寫(xiě)得很具體,母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動(dòng)。
B、母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)
用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫(huà)了母親一連串的動(dòng)作,不僅讓讀者感受到了母親的辛勞,而且加深了讀者對(duì)母親的印象,為后文做好了鋪墊。
38、課文反復(fù)出現(xiàn)立刻這個(gè)詞,想想它們的表達(dá)效果?
課文反復(fù)出現(xiàn)立刻這個(gè)詞,想想它們的表達(dá)效果?
母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)
用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫(huà)了母親一連串的動(dòng)作,不僅讓讀者感受到了母親的辛勞,而且加深了讀者對(duì)母親的印象,為后文做好了鋪墊。
39、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?“畫(huà)出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時(shí)代背景,交流對(duì)這些句子的理解。
課文中有一些含義深刻的句子,比如,你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?畫(huà)出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時(shí)代背景,交流對(duì)這些句子的理解。
答:這句話(huà)寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗,革命者在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到挫折與迫害。從這玩笑似的話(huà)語(yǔ)中,可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度。
例:天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們,突然感到深休的寒意,摸模自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻本了。我想,這么冷的天,那個(gè)拉車(chē)的怎么能光 腳拉著車(chē)在路上跑呢?微弱的光深深的寒來(lái)意與前文呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分 互相呼應(yīng),都是對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的描寫(xiě),暗示了舊中國(guó)的昏暗與冷酷,宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會(huì)環(huán)境中窮苦的百姓怎能過(guò)上好日子呢?
40、下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的,你能看懂嗎?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》練一練習(xí)題及答案
下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的,你能看懂嗎?
答:用整個(gè)圓的面積來(lái)表示笑笑家一天各類(lèi)事物的總攝入量。
41、《看圖找關(guān)系》1.觀(guān)察上圖,你知道了是什么?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《看圖找關(guān)系》參考答案
1.觀(guān)察上圖,你知道了是什么?
答:公共汽車(chē)從解放路站到商場(chǎng)站之間共行駛了4分。
42、如果淘氣把300元存為三年期的,到期時(shí)有多少利息?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)》
如果淘氣把300元存為三年期的,到期時(shí)有多少利息?
3003.33%3
=3000.03333
=29.97(元)
答:到期時(shí)有29.97元利息。
43、300元存一年,到期時(shí)有多少利息?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)》
300元存一年,到期時(shí)有多少利息?
3002.25%1
=3000.02251
=6.75(元)
答:300元存一年,到期時(shí)有6.75元利息。
44、元日寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日情景是怎樣的?
元日寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日情景是怎樣的?
《元日》寫(xiě)的是過(guò)春節(jié),寫(xiě)出了過(guò)春節(jié)時(shí)人們?nèi)挤疟?、飲屠蘇美酒、開(kāi)門(mén)迎日、更換桃符等一系列的節(jié)日。
古詩(shī)《元日》寫(xiě)的是春節(jié),是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象,抒發(fā)了作者革新政治的思想感情,充滿(mǎn)歡快及積極向上的奮發(fā)精神。
創(chuàng)作背景:
此詩(shī)作于作者初拜相而始行己之新政時(shí)。1067年宋神宗繼位,起用王安石為江寧知府,旋即詔為翰林學(xué)士兼侍講,為擺脫宋王朝所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及遼、西夏不斷侵?jǐn)_的困境,1068年,神宗召王安石越次入對(duì),王安石即上書(shū)主張變法。次年任參知政事,主持變法。同年新年,王安石見(jiàn)家家忙著準(zhǔn)備過(guò)春節(jié),聯(lián)想到變法伊始的新氣象,有感創(chuàng)作了此詩(shī)。
45、從不同陶罐和鐵罐不同結(jié)局中,你明白了什么道理?
從不同陶罐和鐵罐不同結(jié)局中,你明白了什么道理?
課文講的是國(guó)王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里許多年后,陶罐出土成寶,鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們, 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,互相尊重,和睦共處。
- 共有84個(gè)大南瓜,李大爺運(yùn)走了40個(gè),王叔叔運(yùn)走了26個(gè)。還剩多少個(gè)?
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- 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《楓橋夜泊》。
- 了解課文從幾個(gè)方面展開(kāi)介紹這就是真正的荷蘭并思考這句話(huà)在文中反復(fù)出現(xiàn)的意義
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- 讀下面的句子,你體會(huì)到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化?畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。
- 飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢?我們來(lái)根據(jù)課文想象一下,再用自己的話(huà)有條理地說(shuō)一說(shuō)。
- 春天是從哪里來(lái)的?_小學(xué)生作文:二年級(jí)
- 小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說(shuō),“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。
- 描寫(xiě)刷子李和曹小三的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái),體會(huì)課文是怎么寫(xiě)出刷子李的特點(diǎn)的
- 讀《夏天里的成長(zhǎng)》找出中心句,說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。
- 你們是怎么過(guò)節(jié)的?從下面選擇兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)說(shuō)說(shuō)
- 山中訪(fǎng)友讀讀下面的句子,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。再?gòu)恼n文中找出類(lèi)似的句子,并抄下來(lái)。
- 第14課《小狗學(xué)叫》 選一本同學(xué)不熟悉的故事書(shū),讀給他們聽(tīng)。讀的時(shí)候,在某些地方停下來(lái),讓他們猜猜后面可能會(huì)發(fā)生什么。
- 蟋蟀的住宅我有一些問(wèn)題想提出來(lái)和大家討論:從哪些地方可以看出蟋蟀:”不肯隨遇而安” ?它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”?
- “春天來(lái)了!我們看到了她”,這句話(huà)應(yīng)該怎么讀?
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- 美從讀中來(lái),寫(xiě)中再現(xiàn)美――小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課《多彩的夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “石頭植物”的名稱(chēng)是怎么得來(lái)的?