二年級語文下冊寓言二則課后題答案

二年級語文下冊寓言二則課后題答案

1、二年級語文下冊寓言二則課后題答案

課后習題

朗讀課文。說說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。

揠苗助長：把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

讀一讀，說說每組的兩個句子有什么不同。

他堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。

他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。

他在田邊轉來轉去。

他在田邊焦急地轉來轉去。

第一組中，下句比上句多了趕緊一詞，說明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二組中，下句比上句多了焦急地這個詞語，寫出了那個人希望禾苗快點兒長大的急切心情。

選做：生活中有類似亡羊補牢揠苗助長的事例嗎?和同學交流。

亡羊補牢揠苗助長這樣的事例有很多，如有的同學在考試之后知道

自己哪些地方學得不好，就發(fā)奮學習，把不會的問題弄懂，爭取在下次考試中

取得好成績，這就是亡羊補牢；有的家長為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓

孩子練習體操，有的孩子受不了高強度的訓練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠

苗助長

2、一年級語文下冊荷葉圓圓課后題答案

二、會寫字及組詞

亮(亮光)(明亮)(閃亮)(亮晶晶)

臺(講臺)(臺上)(臺風)(臺燈)

魚(金魚)(鯉魚)(魚兒)(魚群)

美(美人)(美麗)(美景)(美術)

機(飛機)(機器)(機動車)(機場)

放(放走)(放飛)(開放)(放學)

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

三、會認字及組詞

珠zhū(珠光)(珠寶)

搖yo(搖晃)(搖動)

躺tǎng(躺著)(躺在)

晶jīng(晶瑩)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展開)(展示)

透tu(透氣)(透明)

翅ch(翅膀)(雞翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

四、多音字

荷h（荷花）（荷葉） h（重荷）（負荷）

五、易寫錯的字

亮：中間是，不要寫成一。

朵∶第二筆是橫折彎，不要寫成橫折彎鉤。

六、近義詞

展開張開 透明透亮 笑嘻嘻笑呵呵

七、反義詞

展開合攏 放聲止聲 笑嘻嘻氣沖沖

八、詞語解釋

①搖籃：可搖動的嬰兒臥具。

②停機坪：為飛機停放及各種維修活動提供的場所。

③涼傘：用來遮蔽陽光的傘。

④亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光

⑤笑嘻嘻：高興的樣子。

⑥透明：能透過光線的。

九、教材解析

《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到夏天，大自然的美好。

3、一年級語文下冊操場上課后題答案

二、會寫字及組詞

打(打工)(打開)(單打)(雙打)

拍(拍手)(拍打)(節(jié)拍)(打拍子)

跑(長跑)(飛跑)(快跑)(跑車)

足(雙足)(手足)(不足)(立足)

聲(聲音)(風聲)(高聲)(低聲)

身(身后)(全身)(自身)(身心)

體(身體)(字體)(全體)(體會)

三、會認字及組詞

操cāo(操場)(早操）

場chǎng(場地)(操場）

拔b(拔牙)(拔河)

踢tī(踢毽子)(踢開)（踢球）

鈴lng(鈴聲)(鈴鐺)（電鈴）

熱r(熱氣)(熱鬧)（熱水）

鬧no(鬧市)(吵鬧)

鍛dun(鍛煉)(鍛造)

煉lin(煉鋼)(煉油)

四、易寫錯讀錯的字

拍：右部是白，不要寫成百。

跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

聲：上面是士，不要寫成士

身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。

體：右部是本不要寫成木。

下課了（le）熱鬧（nao）這兩個地方應讀輕聲。

五、多音字

場chǎng（廣場） chng（一場雨）

夜里下了一場（chng）雨，早上操場（chǎng）上到處是積水。

六、近義詞

打擊 跑奔 熱鬧喧鬧

七、反義詞

上下 真假 高矮

熱鬧冷清

八、認識偏旁

本課要認識火字旁，火字旁與四點底有什么聯(lián)系嗎?

火的甲骨文字形，像正在燃燒著的火焰。它本來的意思就是燃燒的火焰?；鹱髌詴r，如果在字的下部，常寫作灬。凡由火組成的字，多與燃燒、火焰，干燥等有關。

九、理解詞語

拔河：體育比賽的一種，兩隊在一條大繩子的兩端用力

拉，把繩子上的標志拉過規(guī)定的界線為勝。

鍛煉：通過體育運動使身體強壯。

熱鬧：景象繁盛活躍。

十、教材分析

《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學生的校園生活，引導學生看圖學詞學句。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更強壯。

4、一年級語文下冊彩虹課后題答案

1.整體概括

本文是一篇充滿童趣的短文，通過我豐富的想象，把彩虹想象成一座橋，想象自己會借助這座橋幫爸爸澆田，在媽媽梳頭時幫媽媽照鏡子，最后讓哥哥看到彩云，展現(xiàn)了我的豐富的想象力和天真爛漫、純真的童心。

第1自然段寫雨停后，彩虹出現(xiàn)了。

第2自然段寫如果我提著水壺到彩虹上，就能幫助爸爸澆田了。

第3自然段寫如果我拿著梳頭用的鏡子到彩虹上，就能讓媽媽照著這個月亮似的鏡子梳頭。

第4自然段寫如果我把秋千掛在彩虹上，坐在上面蕩秋千，我的花裙子就會飄啊飄的像彩云。

2.句段導學

①雨停了，天上有一座美麗的橋。

這里雨停了點明了彩虹出現(xiàn)的時間。美麗表明我很喜歡彩虹。橋是把彩虹比喻成橋。

②爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

這里由把彩虹比喻成橋，想到我到橋上灑水。那不就是我在下雨嗎的意思是那就是我在下雨。

③哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

這句由把彩虹像橋，聯(lián)想到我把秋千掛在彩虹橋上，蕩來蕩去，裙子就像云朵。

3.重點難點

①從我要給爸爸澆田可以看出我是一個怎樣的孩子？

從我這一美好的想象中可以看出我關心爸爸，希望為爸爸減輕負擔。可以看出我是個懂事的好孩子，處處為家人著想。

②我真的能走到橋上去嗎？

不能。因為這是彩虹，不是真的橋，沒辦法走上去。說彩虹是橋是我的想象。

③最后一個自然段中的彩云是指什么？這樣寫有什么好處？

彩云指的是我的花裙子。這里運用了比喻的修辭手法，把裙子比喻成彩云，既寫出了花裙子在空中飄的感覺，又突出了花裙子的美麗，使語言更加生動形象，給人以鮮明的印象。

十、課后拓展

1.和彩虹有關的詞語

彩虹當空 色彩斑斕 五光十色

若隱若現(xiàn) 五彩繽紛 白虹貫日

2.關于彩虹的小詩

雨過天晴，

一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說：

彩虹是一座神奇的橋，

我想從這座橋上走過，

去看看遙遠的銀河。

冬冬說：

彩虹是一條美麗的項鏈，

天上的仙女戴上它，

一定會更加好看。

小弟弟問：

如果從彩虹頂上滑下，

會是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹問：

是誰讓彩虹這樣美麗？

是誰為它畫了七彩衣？

誰有這樣大的筆？

彩虹的顏色越來越淡，

漸漸地，它回到了白云中間。

5、一年級語文下冊靜夜思課后題答案

易錯的字

思：上面是田，不要寫成因。

前：前下面的部分月的一撇要變成一豎。

光：光上部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。

低：低右邊第二筆是豎提，最后一筆是點。

多音字

思 sī思鄉(xiāng) sāi于思

地 d地上 de輕輕地

近義詞

望--看 思--想

舉頭--抬頭

反義詞

舉頭--低頭

了解詩人

李白（701年－762年） ，字太白，號青蓮居士，又號謫仙人，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為詩仙，與杜甫并稱為李杜，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即小李杜區(qū)別，杜甫與李白又合稱大李杜。

課文解讀

靜夜思

李白

床前/明月/光，疑是/地上/霜。

舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。

《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉(xiāng)之情。

6、一年級語文下冊怎么都快樂課后題答案

課后習題答案：

2、讀一讀，說一說。

講故事 聽音樂 彈鋼琴 踢毽子

跳皮筋 踢足球 打排球

玩游戲 做作業(yè) 練書法

這些詞語是表示游戲名稱的詞語，認真讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)加點的都是表示動作的詞，后面跟著的是表示名稱的詞，在日常生活中這樣的詞語還有：看電視、釣魚、打網球、跳高、打乒乓球、下象棋等。

7、一年級語文下冊小公雞和小鴨子課后題答案

課文分析

這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教會了我們要懂得伙伴之間應該團結友愛，互相幫助。

寫話練習

一塊兒星期天的早上，我和姐姐一塊兒去看電影。

偷偷地趁大家不注意，狐貍偷偷地逃走了。

飛快地槍聲一響，運動員就飛快地向終點跑去。

8、一年級語文下冊我多想去看看課后題答案

課文分析

《我多想去看看》以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。

我國幅員遼闊，作者選取了北京和新疆兩個具有代表性的地域，旨在激發(fā)孩子對祖國大好河山的向往和熱愛之情。

我多想去看看，我多想去看看，采用了反復的手法。朗讀時語氣要強烈，突出多想，表達出我向往北京（新疆）的強烈愿望。

問題歸納：

1、我分別是哪里的孩子？分別從哪個詞可以看出來？

（ 媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出天山。）

我是天山的孩子。

（爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。）

我是北京城里的孩子。

2、你覺得我 是一個怎樣的孩子？

我是一個熱愛祖國，向往外面世界的孩子。

課文主題：

這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達了少年兒童向往北京，熱愛祖國山河的思想感情。

課后習題答案：

三、以我多想開頭，寫下自己的愿望，再和同學交流。

1、我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。

2、我多想成為醫(yī)生，救助更多的病人。

3、我多想有一雙翅膀，可以在天空飛翔。

4、我多想快快長大，可以當一名警察。

5、我多想是一名解放軍戰(zhàn)士，可以保衛(wèi)祖國。

6、我多想能變成一只毛茸茸的小鳥，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹上筑巢，充分展示我的才能。

9、一年級語文下冊咕咚課后題答案

二、會寫字及組詞

嚇（驚嚇）（嚇人）（嚇一跳）

怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）

跟（跟頭）（跟上）（跟斗）（跟從）

家（大家）（家長）（家鄉(xiāng)）（家門）

羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）

象（大象）（氣象）（萬象）（象牙）

都（首都）（古都）（都是）（都有）

三、會認字及組詞

咕gū（咕咚）（咕咕叫）

咚dōng（咚咚響）（咕咚）

熟sh（熟人）（熟食）

掉dio（掉下）（扔掉）

嚇xi（嚇人）（驚嚇）

鹿l（梅花鹿）（小鹿）

逃to（逃跑）（逃走）

命mng（生命）（命運）

象xing（大象）（象群）

野yě（野生）（野人）

攔ln（攔?。ㄗ钄r）

領lǐng（帶領）（領導）

四、多音字

嚇xi（驚嚇）（嚇人）h（恐嚇）

都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）

五、易寫錯的字

怕：右部是白，不要寫成自。

跟：左部最后一筆是提，不要寫成橫。

六、近義詞

熱鬧喧鬧?攔住擋住

逃命逃生 正好恰好

七、反義詞

熱鬧安靜? 笑苦

最后最先? 高低

八、課后習題

朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄穑芭Ｊ窃趺醋龅摹?/p>

參考答案：因為動物們聽兔子一說咕咚來了，害怕極了，根本沒考慮咕咚是什么， 就跟著兔子跑，只有野牛在問咕咚在哪里， 誰看見了是什么。

九、教材分析

《咕咚》是一篇趣味性很強的童話故事。 講的是樹上一個木瓜熟了，掉進湖里，發(fā)出了咕咚的聲音。兔子聽了之后嚇得邊跑邊叫，許多動物也跟著跑起來，最后野牛攔住了大伙兒，問明了情況，大家一起來到湖邊，看到了真相， 原來咕咚是木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音，動物們都哈哈地笑了。這個故事告訴學生，凡事得講根據(jù)，眼見為實，不能道聽途說，盲目地下結論。

10、一年級語文下冊棉花姑娘課后題答案

二、會寫字及組詞

?。床。ú∪耍ㄉ。ㄐ牟。?/p>

醫(yī)（醫(yī)生）（中醫(yī)）（醫(yī)學）（太醫(yī)）

別（個別）（分別）（別人）（告別）

干（干凈）（干果）（干貝）（風干）（實干）（干部）

奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）

七（七日）（七月）（七天）（七上八下）

星（星火）（星云）（星星）（火星）

三、會認字及組詞

棉min（棉花）（棉衣）

娘ning（大娘）（姑娘）

治zh（醫(yī)治）（治病）

燕yn（燕子）（飛燕）

別bi（別人）（別的）

干gn（干活）（能干）

然rn（然后）（不然）

奇q（奇怪）（好奇）

顆kē（一顆棗）（顆粒）

瓢pio（瓢蟲）（瓢潑大雨）

碧b（碧綠）（碧藍）

吐tǔ（吞吐）（談吐）

啦la（來啦）（好啦））

四、多音字

干gān（干凈）（干果） gn（實干）（干部）

五、易寫錯的字

?。翰渴资丘?，不要寫成廣。

醫(yī)：第二筆是丿，不要寫成∟。

六、近義詞

可惡討厭 驚奇奇怪

盼望希望 幫忙幫助

七、反義詞

可惡可愛 雪白漆黑

八、課后習題

讀一讀，照樣子說一說。

碧綠碧綠的麥田 碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地 碧綠碧綠的湖水

雪白雪白的云朵 雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮 雪白雪白的貝殼

九、教材分析

《棉花姑娘》一文是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長著，吐出了雪白的棉花。這篇課文寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學生了解科學知識有較強的啟發(fā)作用。同時，五幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學生觀察，有助于對課文內容的理解。學習了本文，能讓學生對科學常識產生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學常識的欲望。樹立起保護益蟲和益鳥的意識。

11、一年級語文下冊小猴子下山課后題答案

二、會寫字及組詞

塊（石塊）（土塊）（塊頭）（方塊）

非（非分）（非常）（無非）（是非）

常（平常）（常年）（平常）（日常）

往（往日）（往常）（過往）（交往）

瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）

進（進出）（進化）（進口）（進入）（長進）（上進）

空（天空）（空中）（空氣）（時空）（空白）（空地）（有空）

三、會認字及組詞

猴hu（猴子）（猴王）（金絲猴）

結jiē（結果）（結實）

掰bāi（掰開）（掰下）（瞎掰）

扛kng（扛起）（扛搶）（扛活）

滿mǎn（滿意）（滿足）（滿分）

扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）

摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）

捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）

瓜guā（西瓜） （瓜果）（香瓜）

抱bo（擁抱）（懷抱）（環(huán)抱）

蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦極）

追zhuī（追趕）（追問） （追求）

四、多音字

空kōng（天空） kng（空白）

結ji（團結） jiē（結實）

五、易寫錯的字

猴：反犬旁，很多表示動物的字都是反犬旁，最后一筆是捺；

子：三筆寫成；

山：先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

六、近義詞

非常十分?特別格外

看到見到

七、反義詞

空滿?是非??

進退??非常平常

八、課后習題

結合插圖,說說小猴子下山以后看到了什么,做了什么。

小猴子下山以后經過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結果兔子跑進樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。

九、教材分析

《小猴下山》是部編版一年級小學語文下冊第七單元的一篇講讀課文。這是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。本文圖文并茂，語句生動，文質優(yōu)美。按故事發(fā)展順序編繪了五幅圖，分別與課文的五段內容相應，使小猴的動作、形象直觀化。

12、一年級語文下冊動物王國開大會課后題答案

二、會寫字及組詞

要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）

連（連長）（連日）（連忙）（連隊）

百（百萬）（百合）（百草）（百葉）

還（歸還）（還手）（還有）（還好）（還行）（還在）

舌（舌頭）（長舌）（學舌）（口舌）

點（早點）（雨點）（點心）（點子）

三、會認字及組詞

物w（動物 ）（生物） （物品）

虎hǔ（老虎） （白虎） （虎頭）

熊xing（黑熊） （熊貓） （狗熊）

通tōng（通過） （通車） （通道）

注zh（注意） （注明） （注音）

意y（意義） （意思） （心意）

遍bin （一遍） （走遍） （遍地）

百bǎi（百日） （百合） （成百上千）

舌sh（舌頭） （舌尖） （口舌）

鬼guǐ（小鬼） （鬼怪） （鬼神）

臉liǎn（臉蛋） （洗臉） （臉皮）

準zhǔn（準備） （準時） （準確）

第d（第一） （門第） （第幾）

四、多音字

要yāo（要求） yo（不要）

還hun（還手）hi（還有）

五、易寫錯的字

要：上下結構，上小下大，上頭提醒學生不要寫成西。

連、還： 半包圍結構，先里后外，提醒學生走之旁三筆寫成。

百、 舌：注意間架結構，百第一筆、舌第二筆為長橫。

點：注意四點底第一個為左點，后三個為右點。

六、近義詞

通知告訴 清楚明白??連忙急忙??

準時按時??參加參與??因為由于

七、反義詞

借還??開關?清楚糊涂

八、課后習題

時間：本周五早上八點。

地點：教學口門前。

參加人：各班同學。

事情：參加運動會入場式。

通知人：少先隊大隊部。

通知時間：2016年4月20日

九、教材分析

《動物王國開大會》是部編版新教材第二冊第十七課。這是一篇童話故事。童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童思想性格的成長。這篇童話故事情節(jié)反復，內容和表現(xiàn)形式淺顯生動，對動物的的描寫采用擬人化的手法，能適應兒童的接受能力。

《動物王國開大會》課文講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學生明白發(fā)布通知時要把重要的內容說清楚、說完整。

13、二年級語文下冊彩色的夢課后題答案

課后習題答案：

1、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

我畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。

2、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內容用幾句話寫下來。

示例1：

腳尖滑過的地方

大片的油菜花，黃了；

大個的果子，紅了

大片的田野，綠了

五顏六色！

示例2：

我想畫風兒。

風兒微笑，

在樹上蕩秋千，

在草原上賽跑 ，

在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。

14、二年級語文下冊一匹出色的馬課后題答案

課后習題答案：

二、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。

◇當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：我很累，走不動了，抱抱我。

◇妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。

參考答案：當妹妹走不動的時候，她提出了讓媽媽抱的請求，說明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。而當爸爸把柳條給妹妹的時候，妹妹就高興地騎著馬回家了，由疲勞變得興奮。那是因為馬轉移了妹妹的注意力，妹妹從騎馬的過程中感受到了快樂。

在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。

三、讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。

◇河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。

一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。

◇路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。

15、二年級語文下冊千人糕課后題答案

課后習題答案：

1、默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。

參考答案：要經過種植水稻、鐵匠打制農具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、農民種甘蔗、甜菜、燒火，加糖制作、工人包裝米糕、送貨、銷售等勞動。

2、我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉個例子說一說。

示例：我們穿的棉布衣服，需要農民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來加工棉

花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服，還要包裝、運輸，銷售等。

16、二年級語文下冊開滿鮮花的小路課后題答案

課后習題答案：

2、讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。

例1：

◇門前開著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊_有一條彎彎的小路。

◇山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹林。

◇村子外面有一條明亮的小河_。

例2：

◇門前開著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊_長著一大叢綠油油的灌木。

◇山坡長著一大片嫩綠的小草。

◇小路上走著一群快樂的動物_。

3、課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？聯(lián)系生活，說一說還有哪些是美好的禮物？

答：文中美好的禮物指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

17、二年級語文下冊古詩二首課后題答案

一、看拼音寫詞語

gǔ shī xiāng cūn r tng

（ ） （ ） （ ）

b y sī tāo jiǎn dāo

（ ） （ ） （ ）

二、多音字組詞。

似 長

s （ ） chng（ ）

sh（ ） zhǎng（ ）

三、下選擇對詞語解釋不正確的一項是（ ）

A.忙趁東風放紙鳶：不閑著。

B.二月春風似剪刀：好像。

C.碧玉妝成一樹高：裝扮。

四、《村居》和《詠柳》寫是哪個季節(jié)（ ）

A.夏季 B.春季 C.秋季

五、數(shù)筆畫填空。

詩共 畫，第5畫是 ，組詞 。　

童共 畫，第5畫是 ，組詞 。

碧共 畫，第3畫是 ，組詞 。

剪共 畫，最后1畫是 ，組詞 。

六、我會默寫。

__________________，忙趁東風放紙鳶。

不知細葉誰裁出，__________________。

七、閱讀

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。小軍聽了很慚愧地說：以后我再也不亂摘花木了。

1、這篇短文有( )節(jié)。

2、本文寫發(fā)生在( )和( )之間的事情。

3、( )折柳枝，( )阻止他。( )慚愧地說：____________________。

《古詩二首》答案

一、看拼音寫詞語。

古詩 鄉(xiāng)村 兒童 碧玉 絲絳 剪刀

解析：考查學生對本課所學新字詞的掌握。

二、多音字組詞。

似 長

s （似乎） chng（長短）

sh（似的） zhǎng（成長）

解析：考查學生對本課所學多音字的掌握。

三、下選擇對詞語解釋不正確的一項是（ ）

A

解析：A項中忙指連忙。

四、《江南春》的寫作時間是（ ）

B

解析：主要考察的是學生對古詩的了解。

五、數(shù)筆畫填空。

詩共8畫，第5畫是 橫 ，組詞 古詩 。　

童共 12 畫，第5畫是 橫 ，組詞 兒童 。

碧共 14 畫，第3畫是 豎 ，組詞 碧玉 。

剪共 11 畫，最后1畫是 撇 ，組詞 剪刀 。

六、我會默寫。

兒童散學歸來早 二月春風似剪刀

解析：這道題考察了學生對古詩內容的掌握與理解。

18、二年級語文下冊祖先的搖籃課后題答案

課后習題

問：想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說。

答：我想我們的祖先，/可曾在那些小河里/捉魚，/摸螃蟹?/可曾在那片樹蔭下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

19、二年級語文下冊大象的耳朵課后題答案

課后習題

畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話：①我生來就是這樣啊。②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。

人家是人家，我是我。結合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。

這句話的意思是每個人都有自己的特點，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習跑步而放棄畫畫的特長。

20、二年級語文下冊雷雨課后題答案

課后習題

朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的，樹葉一動也不動，蟬一聲也不叫，忽然來了一陣風，吹得樹枝亂擺，蜘蛛嚇得慌忙逃走了，閃電越來越亮，雷聲越來越響。

雷雨中：雨越下越大，樹、房子都看不清了，漸漸地，雷聲、雨聲都小了。

雷雨后：空氣清新，一條彩虹掛在天空，蟬、青蛙叫了，蜘蛛又坐在網上了，池塘里水滿了。

21、二年級語文下冊畫楊桃課后題答案

課后習題

看到我畫的楊桃，老師和同學們的做法有什么不同?用自己的話說一說。

同學們看到我畫的楊桃后哈哈大笑，說我畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒有笑，而是坐到我的座位上去觀察，并讓嘲笑我的同學也坐到我的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。

22、二年級語文下冊我是一只小蟲子課后題答案

一、看拼音寫詞語。

p gū shǐ jng

（ ） （ ）

gān jng xng yn

（ ） （ ）

shǐ ke lng sā nio

（ ） （ ）

二、填近義詞。

伙伴（ ）

小心（ ）

使勁（ ）

三、比一比，再組詞。

精（ ） 勁（ ） 股（ ）

凈（ ） 經（ ） 投（ ）

四、給下列多音字組詞。

泡po（ ）

pāo（ ）

當 dāng（ ）

dng（ ）

五、根據(jù)課文內容回答問題。

1、對于當一只小蟲子好不好伙伴們是什么態(tài)度？我是怎樣認為的？在文中找出相應的句子，寫下來。

______________________

2、免費的特快列車是指什么？

______________________

3、文中說我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。我的小伙伴都有誰？

______________________

4、我喜歡當一只小蟲子，你知道我是誰嗎？你是怎么知道的？

______________________

六、寫出下列詞語的反義詞。

可愛（ ）

喜歡（ ）

深（ ）

小心（ ）

幸運（ ）

好（ ）

七、閱讀短文，完成練習。

小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1.短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。

2.正確連線：　　

一架 野花 　　

一棵 飛機 　　

一朵 青草

3.在正確內容的括號里打

（1）小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（ ）

大樹下（ ）

原野上（ ）

竹林里（ ）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ）

小飛機（ ）

小蚊子（ ）

小燕子（ ）

4.為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用＿＿＿劃出來 。

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

屁股

使勁

干凈

幸運

屎殼郎

撒尿

二、近義詞。

伙伴（ 朋友）

小心（仔細 ）

使勁（用力）

三、比一比，再組詞。

精神 使勁 屁股 干凈 經過 投入

四、照樣子寫一寫。

1、狐貍確實是一種非常聰明的動物。

2、小孩子并不這么認為。

五、根據(jù)課文內容回答問題。

1、我的伙伴們都說：當一只小蟲子，一點兒都不好。

我覺得當一只小蟲子還真不錯。

2、狗

3、屎殼郎、螳螂、天牛。

4、我是一只蟋蟀，因為夜晚的時候，我會在草地里唱歌。

六、寫出下列詞語的反義詞。

討厭 難過 淺 大意 可憐 壞

七、閱讀短文，完成練習。

1. 3

一架 飛機

一棵 青草

一朵 野花

3.（1）小河邊

（2）小飛機

4.它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。

23、二年級語文下冊沙灘上的童話課后題答案

一、看拼音，寫詞語

wng j huǒ yo h l

（ ） （ ） （ ）

zhōu wi bǔ chōng j zi

（ ） （ ） （ ）

二、按樣子寫詞語。

快快樂樂（AABB）___________ ___________ ____________

越飛越高（ABAC）___________ ___________ ____________

四面八方（含數(shù)字）___________ ___________ ____________

三、在括號內填上合適的量詞。

一（ ）城堡

一（ ）沙灘

一（ ）樹枝

一（ ）伙伴

一（ ）飛機

一（ ）童話

四、比一比，再組詞。

充（ ） 紀（ ） 補（ ）

允（ ） 記（ ） 撲（ ）

五、數(shù)筆畫填空。

周共____畫，第5畫是____，組詞____。

圍共____畫，第5畫是____，組詞____。

充共____畫，第3畫是____，組詞____。

死共____畫，最后1畫是____，組詞____。

六、閱讀，完成練習。

可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會！

1.文章共（）句話。

2.量詞填空：

一（ ）樹葉

一（ ）工匠

一（ ）筷子

一（ ）牛皮

一（ ）大衣

一（ ）水珠

3.在（ ）里填上合適的詞語：

（ ）的秋娃娃

（ ）的稻子

（ ）的景象

（ ）的冬姐姐

4.秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。

5.為什么我不能把這些美妙的景象留?。? ）

A、因為冬姐姐馬上就要來了

B、因為秋娃娃太淘氣了

6.在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮（ ）

美好（ ）

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

忘記 火藥 合力

周圍 補充 句子

二、按樣子寫詞語。

AABB：高高興興 馬馬虎虎 清清楚楚

ABAC：可歌可泣 有聲有色 古色古香

含數(shù)字：千軍萬馬 五光十色 五花八門

三、在括號內填上合適的量詞。

座 片 根 個 架 個

四、比一比，再組詞。

充足 紀念 補充 允許 忘記 撲倒

五、數(shù)筆畫填空。

周共 8 畫，第5畫是 橫 ，組詞 四周 。

圍共 7 畫，第5畫是 橫豎勾 ，組詞 周圍 。

充共 6 畫，第3畫是 撇橫 ，組詞 充實 。

死共 6 畫，最后1畫是 豎彎鉤 ，組詞 生死 。

六、 閱讀，完成練習。

1.7

2.片 個 雙 張 件 滴

3.可愛 金燦燦 美妙 雪白

4.金燦燦 黃了 多彩 火紅 白花花

5.A

6.淘氣 美妙

24、二年級語文下冊第8課彩色的夢課后題答案分析

二年級語文下冊第8課彩色的夢課后題答案分析

　　一、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

　　我畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。

　　二、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內容用幾句話寫下來。

　　第二小節(jié)：

　　腳尖滑過的地方，

　　一朵朵桃花，紅了；

　　一條條柳枝，綠了；

　　一條條小河，清了，

　　清得見底！

　　第三小節(jié)：

　　在蔥郁森林里，

　　雪松們拉著手，

　　請小鳥留下歌聲。

　　小屋的煙囪上，

　　結一個蘋果般的太陽，

　　又大又紅！

25、二年級下冊寓言二則之拔苗助長課文重難點復習筆記

1.他想出了什么辦法幫助禾苗長高？

他把禾苗一棵一棵往高里拔。

2.禾苗為什么枯死？

因為種田人違背禾苗生長的規(guī)律，他的辦法起到了相反的效果。

26、二年級下冊寓言二則之亡羊補牢課文重難點復習筆記

1.第二次丟羊之后，養(yǎng)羊人是怎樣做的？他明白了什么？

第二次丟羊之后，養(yǎng)羊人趕緊把羊圈修得結結實實的。他明白了，如果現(xiàn)在不修羊圈，羊還會丟的，現(xiàn)在補救還來得及。

2.你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?

例：我覺得他是個知錯就改的人。一開始他不聽勸告丟了羊，后來他及時改正了錯誤，避免了更大的損失。

27、二年級語文下冊楓樹上的喜鵲生字注意考前練習答案

一、給下列生字注音

sǎn dǒnɡ d bin jiāo pīn x mǔ

二、給下列漢字注音并組詞

渡 d 過渡 渡河 蔭 yīn 綠蔭 樹蔭

蔽 b 遮蔽 隱蔽 撐 chēnɡ 撐腰 支撐

游 yu 游泳 游戲 案 n 答案 案情

岡 ɡānɡ 山岡 岡隴

三、比一比，再組詞

傘 雨傘 打傘 懂 懂事 懂得

命 生命 命中 董 古董 董事

弟 弟弟 姐弟 便 方便 隨便

第 第一 門第 更 更加 更好

教 教書 教書育人 拼 拼音 拼寫

孝 孝順 孝敬 并 合并 并且

戲 唱戲 戲曲 母 字母 母親

找 尋找 找到 每 每天 每逢

楓 楓樹 楓葉 鵲 喜鵲 聲名鵲起

風 風聲 風水 鵝 白鵝 鵝毛

四、給下列多音字組詞

發(fā) fā 發(fā)現(xiàn) f 頭發(fā) 教 jiāo 教書 jio 教室

28、二年級語文下冊25課羿射九日生字注音專項練習答案

一、給下列生字注音

zh li yn jiān ɡōnɡ sh cǐ xīn

二、給下列漢字注音并組詞

熔 rnɡ 熔煉 熔化 竄 cun 竄出 竄逃

箭 jin 火箭 射箭 裂 li 裂開 分裂

莊 zhuānɡ 莊嚴 莊重 稼 ji 莊稼 農稼

滋 zī 滋潤 滋養(yǎng) 騰 tnɡ 騰飛 奔騰

覺 ju 自覺 覺得

三、比一比，再組詞

值 值日 價值 類 人類 類別

植 植樹 植被 炎 炎熱 炎癥

艱 艱苦 艱難 弓 弓箭 彈弓

根 根本 樹根 引 引用 引人注目

射 射箭 發(fā)射 此 從此 此時

躲 躲避 躲藏 些 一些 些許

新 新奇 新鮮 害 害怕 迫害

親 親切 親近 窯 窯洞 煤窯

蹚 新奇 新鮮 離 害怕 迫害

堂 課堂 堂兄 璃 玻璃 琉璃

四、給下列多音字組詞

覺 ju 覺得 jio 睡覺

29、二年級語文下冊16課雷雨生字注音考前練習題答案

一、給下列生字注音

li wū hēi yā chu h pū

二、給下列漢字注音并組詞

蟬 chn 蟬鳴 蟬翼 迎 ynɡ 迎接 歡迎

三、比一比，再組詞

雷 雷雨 雷聲 烏 烏云 烏黑

雪 雪花 下雪 鳥 小鳥 鳥鳴

黑 黑色 漆黑 壓 壓力 擠壓

墨 墨水 墨汁 莊 莊嚴 莊重

垂 垂直 垂下 戶 窗戶 門戶

睡 睡覺 睡眠 尸 尸體 尸骨

往 來往 往返 撲 撲倒 撲閃

住 住所 居住 仆 仆人 女仆

虹 彩虹 霓虹 掛 懸掛 掛念

紅 紅色 紅棗 娃 娃娃 洋娃娃

四、給下列多音字組詞

看 kān 看門 kn 看見

30、二年級語文下冊效果檢測之形近字組詞答案

堤 堤壩 柳 柳樹 裁 裁剪 剪 剪刀

提 提示 聊 聊天 栽 栽種 煎 煎熬

脫 脫下 遮 遮掩 探 探望 掩 掩護

悅 喜悅 蔗 甘蔗 深 深淺 淹 淹沒

杜 杜鵑 堆 土堆 絢 絢爛 扶 扶持

肚 肚子 推 推理 詢 詢問 夫 大夫

塔 高塔 順 順序 觸 觸碰 異 異常

搭 搭配 須 必須 確 確實 導 引導

戀 眷戀 毽 毽子 妹 妹妹 免 免費

變 變化 建 建筑 味 味道 兔 兔子

特 特殊 銷 銷售 跨 跨越 拾 拾取

持 支持 稍 稍微 垮 擊垮 哈 哈氣

詩 詩歌 哨 口哨 夸 夸獎 合 合力

飼 飼養(yǎng) 峰 山峰 損 損失 彎 彎曲

詞 詞語 鋒 鋒利 員 員工 灣 海灣

缺 缺點 幣 錢幣 泊 停泊 列 列舉

決 決心 巾 毛巾 伯 大伯 裂 爆裂

般 一般 搬 搬家 傳 傳說 貼 貼上

股 股份 撒 撒滿 轉 轉圈 鉆 鉆研

宵 元宵 甲 甲魚 珍 珍貴 財 財產

霄 云霄 申 神情 診 診斷 材 木材

賠 賠錢 貧 貧困 燉 燉煮 留 留下

陪 陪伴 貪 貪心 頓 頓時 溜 溜走

餃 餃子 津 津貼 叮 叮咬 嚀 叮嚀

郊 郊外 律 規(guī)律 廳 大廳 濘 泥濘

補 補習 郁 蔥郁 統(tǒng) 統(tǒng)一 幫 幫忙

撲 撲倒 隨 隨便 充 充實 邦 鄰邦

攻 攻打 蚣 蜈蚣 則 規(guī)則 撞 撞擊

功 功課 公 公平 廁 廁所 童 童年

控 控制 坊 磨坊 淺 深淺 炸 油炸

空 空間 紡 紡織 錢 錢財 窄 寬窄

竟 竟然 辯 辯論 闖 闖進 稠 稠密

競 競賽 辨 辨別 閑 悠閑 周 周圍

航 航行 杯 杯子 搶 搶購 誨 教誨

艙 船艙 懷 懷疑 槍 手槍 悔 后悔

匆 匆忙 坑 挖坑 籃 籃球 爛 破爛

忽 忽然 抗 抵抗 藍 藍天 攔 阻攔

舒 舒服 憐 可憐 睜 睜眼 源 光源

籽 草籽 拎 拎包 凈 干凈 原 原因

竭 竭力 換 交換 牌 招牌 射 射擊

喝 吆喝 喚 呼喚 脾 脾氣 躲 躲避

31、五年級語文上冊第17課松鼠課后習題參考答案

五年級語文上冊第17課松鼠課后習題參考答案

1．默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。

答：（1)外形特征漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。

(2)性格特征馴良。松鼠有固定的活動范圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活。

(3)行為特征乖巧。松鼠聰明有智慧，行動輕快敏捷。松鼠搭窩時精心考究，搭出的窩既堅實又舒適。

(4)生活習性潔凈。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

2、讀下面的句子，找出課文中相應的內容，體會表達上的不同。

相應的句子：

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良， 很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

表達方法：

課文主要采用擬人的寫法來介紹松鼠。

選文片段主要采用列數(shù)字的說明方法。

32、一年級語文下冊第7課怎樣都快樂課后習題參考答案

一年級語文下冊第7課怎樣都快樂課后習題參考答案

■課文7《怎樣都快樂》

讀一讀，說一說。

跳皮筋 踢毽子

講笑話 聽歌曲

打籃球 玩折紙

捉蝴蝶 拼積木

33、一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課后習題參考答案

一年級語文下冊第6課樹和喜鵲課后習題參考答案

■課文6《樹和喜鵲》

想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。

因為后來這里有了許多樹，有了許多喜鵲，樹和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂。

34、一年級語文上冊第14課小蝸牛課后習題參考答案

一年級語文上冊第14課小蝸牛課后習題參考答案

在圖畫的幫助下，你猜出了下面加點的是什么字嗎？

蝸牛 發(fā)芽 草莓 蘑菇

35、五年級語文上冊第24課月跡課后習題參考答案

五年級語文上冊第24課月跡課后習題參考答案

1.默讀課文，說說月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里。

鏡字中 院子內 杯子中 小河里 眼中 沙灘

36、三年級語文下冊第11課趙州橋課后習題參考答案

三年級語文下冊第11課趙州橋課后習題參考答案

1.朗讀課文。抄寫第3自然段,體會這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的。

〔名師來指導〕(1)抄寫課文時字跡要工整,書寫要正確,標點符號要抄寫正確。

〔答案大家找〕(2)這段話運用了排比的修辭手法,描寫了橋面兩側石欄是刻畫的精美圖案來寫趙州橋的美觀的。

2.假如你是導游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋。

世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀

〔答案大家找〕游客朋友們:

大家好!歡迎你們來到趙縣,光臨世界聞名的趙州橋,我很高興能為大家服務!

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產。

選做

3.你還知道哪些我國寶貴的歷史文化遺產?和同學交流。

〔答案大家找〕(1)長城,又稱萬里長城,是中國古代的軍事防御工程,是一道高大、堅固而連綿不斷的長墻,用以阻隔敵騎的行動。1987年12月,長城被列入世界文化遺產。

(2)北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿,舊稱紫禁城,位于北京中軸線的中心,是中國古代宮廷建筑之精華。1987年被列為世界文化遺產。

(3)頤和園,中國清朝時期皇家園林,被譽為皇家園林博物館,也是國家重點旅游景點。

37、六年級語文下冊第9課匆匆課后習題參考答案

六年級語文下冊第9課匆匆課后習題參考答案

第8課《匆匆》

課后習題答案：

二、課文中有兩處使用了一連串的問號，問句找出來讀一讀，說說表達了作者內心的怎樣的感受體會，這樣表達有什么好處。

這兩處分別在第一和第4自然段。

答案示例1：

文中一連串的問句像一條線，在全文中巧妙地起到了牽引情感的作用，層層緊扣，展露并深化了主題。例如：開頭和結尾的問句，就抒發(fā)了作者強烈的情感。作者問： 我們的日子為什么一去不復返呢？目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時間的意識。

答案示例2：

一連串的問句，層層推進，使文章到達高潮，強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈、不甘虛度時光，也是在呼吁人們珍惜時間。將時光的流逝寫得十分有感染力。

三、時間的流逝本是人們司空見慣的平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人？讀了課文你對時間之流有什么感觸，仿照課文第三自然段用一段話把你的感觸寫下來。

作者把時間流逝寫得非常感人，主要是運用了一連串比擬性描寫，太陽他有腳啊，他會移動，還會跳躍。在作者眼里，時光是有生命的，是一個充滿靈性的人。他輕輕悄悄地來，匆匆忙忙地去，我們洗手、吃飯、默默躺在床上時，他和我們形影不離，轉眼間又無影無蹤。面對時光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩著面嘆息。讓我們能真正感受到時光的流逝，心理上引起共鳴，對時間之流心存敬畏，感慨流逝之快，決心珍惜時間。

仿寫：小學階段盡管去了，中學階段盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是--寫作業(yè)的時候,日子從作業(yè)本上過去;打籃球的時候,日子從球場上過去;玩電腦的時候,便從鍵盤鼠標里過去。我覺察他去的匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來的日子的影兒又在我的惋惜聲中飛奔而去。

38、二年級語文下冊識字4中國美食課堂筆記課后生字組詞

二年級語文下冊識字4中國美食課堂筆記課后生字組詞

《中國美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國美食，又以純文字的形式列舉了四種中國美食。這幾種中國美食比較常見，與我們的生活聯(lián)系比較緊密。

燒（紅燒）（燒水）（發(fā)燒）（燒火）

茄（茄子）（番茄）（茄盒）（顛茄）

烤（烤鴨）（烤肉）（烤火）（燒烤）

鴨（鴨子）（鴨蛋）（小鴨）（鴨梨）

肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（魚肉）

雞（小雞）（雞肉）（公雞）（母雞）

蛋（雞蛋）（鳥蛋）（蛋黃）（臉蛋）

炒（蛋炒飯）（炒菜）（炒面）（炒鍋）

飯（吃飯）（米飯）（早飯）（干飯）

39、二年級語文下冊識字1神州謠課堂筆記課后生字組詞

二年級語文下冊識字1神州謠課堂筆記課后生字組詞

《神州謠》是人教版小學語文二年級下冊第三單元的識字課。本課是一首充滿童趣的三字經兒歌，兒歌共8句，寫的是祖國的山川河流、臺灣是祖國、祖國各族人民感情深厚，共同為祖國富強而努力奮發(fā)。教學時可在熟讀兒歌的基礎上，聯(lián)系祖國版圖和教材中的圖畫，引導學生用多樣和有趣的朗讀讓學生記住字音，運用平時學過的記字方法記住字形。

會寫字及組詞

州（神州）（州縣）（杭州）（蘇州）

灣（臺灣）（海灣）（港灣）（河灣）

島（小島）（島嶼）（海島）（半島）

峽（海峽）（三峽）（峽谷）（三門峽）

民（民族）（人民）（民心）（民眾）

族（民族）（家族）（種族）（族長）

誼（友誼）（情誼）（交誼）

齊（齊全）（整齊）（齊名）（齊心協(xié)力）

奮（發(fā)奮）（奮斗）（奮力）（奮飛）

會認字及組詞

州zhōu（神州、蘇州、九州）

涌yǒng（涌現(xiàn)、涌入、 涌浪）

峰fēng（山峰、頂峰、高峰）

聳sǒng（聳立、聳肩、高聳入云）

灣wān（臺灣、海灣、港灣）

隔g（隔開、隔壁、相隔）

峽xi（海峽、峽谷、三峽）

與yǔ（與其、 給與、與會）

陸l（陸地、大陸、內陸）

誼y（友誼、情誼、聯(lián)誼）

濃nng（濃淡、濃眉、濃茶）

齊q（整齊、看齊、對齊）

奮fn（奮斗、奮發(fā)、勤奮）

繁fn（繁忙、繁重、繁華）

榮rng（光榮、榮譽、 虛榮）

40、二年級語文下冊識字1神州謠課后習題參考答案

二年級語文下冊識字1神州謠課后習題參考答案

■識字1《神州謠》

讀句子，注意加點的詞。

黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

奔，讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢；

涌，讓我感受到了長江波濤洶涌的氣魄；

長，讓我感受到了長城蜿蜒萬里的風貌；

聳，讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。

41、二年級語文上冊第21課雪孩子課后習題參考答案

二年級語文上冊第21課雪孩子課后習題參考答案

2.讀一讀，抄寫每組的第2個句子。

雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

點撥：每組的第2個句子都在名詞前面加了修飾詞，使句子更加形象具體。抄寫時，要先讀通句子，再來認真抄寫。

42、二年級語文上冊第19課古詩二首課后習題參考答案

二年級語文上冊第19課古詩二首課后習題參考答案

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

危樓高百尺，手可摘星辰。

答：山上寺院里有一座很高的樓，人站在樓上，好像一伸手就能摘下天上的星星。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。

答：天空一片蔚藍，草原無邊無際，一陣風吹過，草浪動蕩起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊閃現(xiàn)出來。