有志者事竟成
時(shí)間:2009-02-02 12:32:52
有志者事竟成
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”——《水手》想起了一條謎語(yǔ)——一只毛毛蟲(chóng)怎樣才能渡過(guò)沒(méi)有橋梁的河流?
……問(wèn)世間“志”為何物?世人言“志”即決心與毅力的完美組合。“志”是一種力量,它可以讓一顆心遠(yuǎn)行卻不知疲憊;“志”是一種輕盈,它可以讓一個(gè)生命飛得老高卻依舊輕松。
不倒的水手
每一次聽(tīng)《水手》,都有一種感人至深的心靈沖擊。而作為它的演唱者鄭智化,帶給我的更是一種潸然淚下的感動(dòng)。
作為一個(gè)歌手,鄭智化和他的歌曲,帶給人們的,卻不僅僅是旋律和文字的簡(jiǎn)單堆積。他的歌,帶來(lái)的是一種心靈的震撼,一種靈魂的升華。更多的,是對(duì)生命和現(xiàn)實(shí)的一種意志。他的歌,是一種聽(tīng)得見(jiàn)生命,故事,畫(huà)面的聲音。他,就是一個(gè)用靈魂發(fā)聲的歌者……
從兩歲發(fā)高燒引發(fā)小兒麻痹,就注定了鄭智化有異于常人,他從小就受夠了別人的白眼,聽(tīng)夠了別人的冷言諷語(yǔ)。很難想像一個(gè)“遍體鱗傷”的殘疾人以怎樣的志氣出現(xiàn)在世人的眼前。也許他是唯一一個(gè)推著輪椅上臺(tái)唱歌的歌手,可又是什么支撐著他走過(guò)這條曲折又布滿荊棘的小道呢?對(duì),是他心中堅(jiān)不可摧的志。鄭智化用他那堅(jiān)韌倔強(qiáng)的性格,硬是在黑暗中走出了一條亮麗的星光。
他向我們?cè)忈屩荷須堉静粴垼編阕呦虺晒Γ?br> 鍛造生命的鐵:奧斯特洛夫斯基
奧斯特洛夫斯基——這位文學(xué)巨匠,人們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容他,當(dāng)他雙目失明,雙耳失聰時(shí),仍然志氣十足地摸索著方格中的紙頁(yè)迎著光亮的朝陽(yáng),完成了巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
鋼鐵是怎樣煉成的呢?他給了我們答案,他給我們鍛造了生命的鐵:志。
人生的痕跡:《蝸?!?br> “我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著他的臉,小小的天,有大大的夢(mèng)想,終有一天,我有屬于我的天……”周杰倫用他獨(dú)特的嗓音唱出了我們心中的那份執(zhí)著。
蝸牛正在向屋頂出發(fā),緩慢的它顯得更慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬行。它身后的痕跡依舊存在,讓人聯(lián)想到了他前進(jìn)的艱辛。
夕陽(yáng)西下,柔和的金色光芒灑滿大地,白的墻也變成了金色,小小的蝸牛還在努力地向上爬著,它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)?,它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡見(jiàn)證了它的努力:路是一步一步走出來(lái)的。
蝸牛告訴我們:當(dāng)你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地的留下屬于自己的痕跡,未來(lái)才能綻放光彩。而那道屬于自己的痕跡,便是力量的迸發(fā):志。
……
一只毛毛蟲(chóng)怎樣才能渡過(guò)沒(méi)有橋梁的河流呢?
答案是:永不放棄自己的執(zhí)著與意志,在經(jīng)歷一段痛苦的蛻變過(guò)程后,化成一只展開(kāi)雙翅,偏偏起舞的蝴蝶……
推薦文章
- 善待地球保護(hù)資源
- 自信
- 小公民秘籍
- 愛(ài)護(hù)地球
- 忽視?冷漠?
- 日記
- 寧等三分,不搶一秒
- 靈感來(lái)自生活
- 書(shū)陪伴我成長(zhǎng)
- 還地球媽媽昔日的光輝
- 打開(kāi)一扇屬于自己的安全門(mén)
- 奇跡中的奇跡――盛大公司的迅速崛起
- 要路還是要樹(shù)
- 拒絕盜版,從我做起
- 關(guān)于誠(chéng)信是金的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson18CatsandDogs》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巴西龜
- 四歲幼兒開(kāi)始探求深層問(wèn)題
- 《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我是拳王_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 滑旱冰_小學(xué)生作文
- 嬰童食品企業(yè)形象朋友圈文案33句
- 鋸片銑刀品牌朋友圈文案37句
- 園博會(huì)朋友圈文案35句
- 簡(jiǎn)單有創(chuàng)意的微信名字452個(gè)
相關(guān)文章
- 有志者事竟成--讀《西游記》有感
- 有志者事竟成--讀《西游記》有感
- 有志者事竟成
- 有志者事竟成--讀《西游記》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 仿照課文的寫(xiě)法用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成
- 仿照課文的寫(xiě)法“有志者事竟成”“玩也要玩出個(gè)名堂”
- “有志者事竟成”“玩也要玩出個(gè)名堂”仿寫(xiě)
- 仿照課文的寫(xiě)法,用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn),如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂
- 用具體事例說(shuō)明一個(gè)或兩個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有志者事竟成
- 有志者事竟成用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)
- 仿照課文的寫(xiě)法 用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn) 如有志者事竟成 玩也能玩出名堂
- 有志者事竟成玩也能玩出名堂用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)
- 有志者事竟成玩也玩出名堂事例
- 用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂
- 仿照課文的寫(xiě)法舉例一個(gè)有志者事竟成玩也要玩出個(gè)名堂的觀點(diǎn)
- 用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)如有志者事竟成玩也能玩出名堂