英語課文 Module3Times》學設計與反思

課題

Module 3 Times

課時

1

課型

復習

素質(zhì)教育目標

(一)知識教學點:復習陳述自己的生活作息時間，并能夠詢問和回答時間。

(二)能力訓練點: 訓練學生的口語表達能力。

（三）德育目標: 培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣。

重、難

點

1、一般現(xiàn)在時的應用：主語+動詞短語+時間；It’s + half past+數(shù)

2、What’s the time?  It’s…

教

法

自主學習為主

教具

多媒體、錄音機

                 教學過程

一、導入。

出示鐘表，回答幾個時間。

二、復習。

（一）復習對話。

1、放錄音，聽第三模塊的對話，讓學生自己讀。

2、找學生起來讀。

3、找學生到黑板上畫幾個鐘表，讓其余的學生來說出時間。

4、每個人準備一張紙，教師說時間，學生畫出時間。

5、放錄音，聽歌曲。

6、合唱第三模塊的歌曲。

（二）復習單詞。

1、聽第三模塊的單詞，讓學生跟讀。

2、自己讀單詞。

3、兩個人一組開火車讀單詞。

4、綜合復習。

三、課堂小結。

四、作業(yè)設置：讀熟第三模塊的對話和單詞。

板書設計

What’s the time?  It’s…

教案

設計

說明

本課是復習時間的表示方法，通過多種形式來進行復習。重在讓學生聽，自己復習。所以學生自主復習比較多。

使用

教案

教學

思路

在使用教案的基礎上，加強學生的練習，讓學生學會自我復習的能力。