關(guān)于垃圾的處理的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版六年級下冊科學(xué)教案

關(guān)于垃圾的處理的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版六年級下冊科學(xué)教案

2、垃圾的處理

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染，設(shè)計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán)境的污染。

過程和方法：通過填埋垃圾的模擬實驗觀察分析簡單填埋垃圾的危害，從而考慮設(shè)計合理的垃圾填埋場。

情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識。

【教學(xué)重、難點】引導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識。

【器材準(zhǔn)備】

1、分組實驗材料：廣口瓶、洗凈的小石子和沙、紙巾或廢紙、墨水、塑料瓶（瓶蓋上打一些小孔）。

2、現(xiàn)代清潔垃圾填埋場構(gòu)造圖。

3.、填埋場垃圾處理過程的視頻資料。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

1、出示幾張露天堆放垃圾的照片，引導(dǎo)討論：生活中的垃圾如果露天堆放會造成什么問題？

2、學(xué)生討論交流后教師講解：人們通常用挖坑填埋的方法處理垃圾。出示垃圾填埋場圖。

二、簡單垃圾填埋的研究

1、教師講解：讓我們用實驗的方法來研究簡單垃圾填埋。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材72 頁的內(nèi)容，分析填埋模擬實驗：

（1）這個實驗?zāi)M的是什么？

（2）實驗的各個部分分別代表了什么？

3、學(xué)生進(jìn)行模擬實驗，并注意仔細(xì)觀察，描述其現(xiàn)象。

4、匯報交流：我們觀察到了什么現(xiàn)象？說明了什么？如果是真正的垃圾處理場，還會對周圍的環(huán)境帶來哪些危害？

三、探索減少污染的垃圾填埋場

1、為了有效地防止垃圾對環(huán)境的污染。我們能設(shè)計一個更好的垃圾填埋場嗎？

2、學(xué)生思考，提出解決問題的主要方法：把垃圾和環(huán)境隔離起來。

3、分小組嘗試設(shè)計，記錄設(shè)計的重點。

4、匯報交流各小組的設(shè)計，大家評價。

5、觀察真正的垃圾填埋場的構(gòu)造圖，分析它是怎么防止垃圾污染環(huán)境的。

6、這樣的垃圾填埋場就永遠(yuǎn)安全了嗎？能在上面種植莊稼、建造房屋嗎？

四、垃圾焚燒的分析

1、還有什么方法可以處理垃圾呢？

2、提出焚燒垃圾的方法，分析其優(yōu)點和缺點。

3、提出思考，怎樣做才是解決垃圾處理問題更有效的辦法呢？

五、課堂小結(jié)：

整理目前垃圾處理的方法及其利弊，記錄解決垃圾問題的有效辦法。