幼兒園家訪工作的特點(diǎn)及指導(dǎo)建議

幼兒園家訪工作的特點(diǎn)及指導(dǎo)建議

  

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幼兒園家訪工作的特點(diǎn)及指導(dǎo)建議

涂迎春

 

幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來越多的家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)。家庭及社會(huì)各界象關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒教育。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園，就希望讓孩子接受良好的教育，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。多數(shù)家長(zhǎng)為孩子選擇幼兒園，不僅看重幼兒園先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而且更看重幼兒園的辦學(xué)理念與保教質(zhì)量。在新的教育環(huán)境下，如何充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，是擺在我們面前的問題。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"我們利用家訪作為家長(zhǎng)工作的切入點(diǎn)，進(jìn)行了初步的探索和嘗試。

一，家長(zhǎng)對(duì)家訪的認(rèn)識(shí)。

 父母是幼兒的第一任教