《日月明》第一課時

《日月明》第一課時

開課范圍：鹿城區(qū)語文新課程研討課
　　聽課人數(shù)：300人
　　開課時間：2004年11月10日
　　課堂組織者：鄧夏秋
　　合作者：上陡門一小語文沙龍（成員：蔣春燕、鄭艷、鄭芝、仇飛雪、潘朝曉、楊軼）
　　學習者：2004屆（2）班全體小朋友
　　教學目標：
　　　1. 知識與能力：會認13個會意字，正確書寫生字“力”。
　　　2. 過程與方法：初步知道會意字的構字規(guī)律。
　　　3. 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學習漢字的興趣。
　　教學重點：讀準生字字音，認清字形。
　　教學難點：知道會意字的構字規(guī)律。
　　教學過程：

　　一、 復現(xiàn)學過的生字
　　　1. 小朋友們，秋天到了，果園里的蘋果成熟了，我們一起去摘蘋果好嗎？
　　　2. 怎么摘呢？別急，要是你們能叫出這些生字寶寶的名字，蘋果自己就乖乖地落到筐里去了。（點擊課件）
　　　3. 真能干，我們滿載而歸啦！
　　　4. 這節(jié)課，我們一起來認識更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎？
　　二、 直觀導入，形象感知
　　　1.（課件出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。）
　　　2. （課件出示月升）誰再來說？
　　　3.師小結：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個新的字（課件出示－明）開火車正音。
　　　4.你知道明是什么意思嗎？
　　　5.這節(jié)課我們就要學習許多像“明”這樣的字！
　　三、正確朗讀課文
　　　1. 趕緊打開書，翻到97頁，拿好書，看著書，聽我讀。（配樂師范讀）
　　　2. 你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。
　　　3. 讀得可真仔細！還想讀嗎？請拿好書，看著課文，再跟我讀。
　　　4. 讀得很有精神！自己輕聲也來試試看，遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙。
　　　5. 會讀了嗎？咱們分大組對讀。
　　　6. 男女生也來比比看！男生先開始。老師給你們讀課題。
　　　7. 大家一起讀。
　　　8. 讀得可真棒！開火車會讀嗎？開雙軌火車。正音：鮮、尖（拼一拼，注意讀準變調(diào)）休、滅（拼一拼）森、從（開火車讀準平舌音）眾（讀準翹舌音）
　　　9. 還有哪一大組再來試試？
　　　10. 聽著你們讀得這么起勁，我也想讀，咱們合作讀，好嗎？拿好書，師讀日月――，真聰明，就這么讀。
　　　11. 好玩嗎？同桌小朋友也這樣來玩一玩。
　　　12. 去掉拼音會讀嗎？真的會讀？那咱們就來試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來讀？還有人自告奮勇嗎？
　　　13. 這么多人都想讀??！那怎么辦呢？一起來讀好不好？
　　　14. 一（2）班的小朋友就是能干！不用看拼音都會讀了！再加大難度還會嗎？（大屏幕隱去前面兩個字，生字變紅）現(xiàn)在還會讀嗎？你是怎么讀出來的？（A古人說，熟讀成誦，多讀也是學習的好方法！B你真會動腦筋想辦法，看看是哪兩個字組成的，就會讀了！接下來我們也用這種方法讀。）
　　　15. 不按順序會讀嗎？我指到哪，你就讀，會嗎？指名讀。會讀的小朋友都來試試。
　　四、層層遞進識記生字并理解字意
　　　1.你們讀得這么有滋有味的，我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲。看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。課件演示：
　　　　滅：這一橫就像滅火的樹枝；
　　　　塵：塵土飛揚；
　　　　男：男人在田里出力；
　　　　休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。
　　　　林：捺要變成丶
　　　2.會看圖猜字了，那看字你能來想想畫面嗎？
　　　　出示：鮮、尖、從，自由選擇來說。
　　　　師點撥：
　　　　鮮――我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦！
　　　　尖――找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？
　　　　從――皇帝出行時，都有很多隨從。
　　　3.看圖猜字會了，看字想畫面也會了，再出個難題考考大家好嗎？
　　　　猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。這是什么字？
　　　　拿出卡片，師引說。
　　　5. 你能給“眾”也編個字謎嗎？
　　五、游戲復現(xiàn)生字
　　　1. 小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎勵你們！獎什么呢？獎一首優(yōu)美的曲子。配樂讀課文。
　　　2. 聽著你們這么優(yōu)美的朗讀，我都被陶醉了，小猴也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。
　　　3. 可是一條小河擋住了去路，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些由今天所學的生字組成的詞語，就能過河了。
　　　4. 牽牛花怎么沒有開呢？原來是小猴還想出個難題給大家呢！只要你能認識單個的生字，就能看到漂亮的牽?；ㄩ_了！
　　六、書寫指導
　　　1. 出示生字“力”齊讀。
　　　2. 師范寫，一邊說筆畫。
　　　3. 問：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？
　　　4. 跟師寫橫折折勾。
　　　5. 跟師書空“力”。
　　　6. 師在田字格里范寫，寫橫折折勾時應該注意什么？
　　　7. 第2筆撇應該注意些什么？
　　　8. 師小節(jié)：橫折折勾要斜一點，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長。
　　　9. 生在書上描一個寫一個。
　　　10. 投影出示互評，指出優(yōu)點（盡量不提缺點），再寫一個。