6《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計之二

6《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計之二

6《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計之二

  教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)會認識13個生字,會寫6個生字。
   2、正確、流利朗讀課文。
   3、爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。
  教學(xué)重點:認識生字,會寫6個生字
  教學(xué)難點:爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。

                第一課時
  教學(xué)過程:
  一、看圖激趣揭題
  看看這是一雙怎樣的小手?再看圖上是畫了一件什么事情?全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢?請請讀課文《胖乎乎的小手》
  二、初讀課文
  1、師范讀
  認真聽一聽,邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手?
  2、初讀課文
  (1)自讀課文讀準字音
 ?。?)找出課文中的生字,多讀幾遍
  出示帶拼音的生字檢查正音
 ?。?)找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個自然段
 ?。?)讀通課文,選擇你最喜歡的自然段讀一讀
 ?。?)師生正音
  三、生字教學(xué)
  1、合作學(xué)習(xí)生字
  2、交流學(xué)習(xí)方法
  3、用詞語鞏固識字
  四、寫字教學(xué)
  看著
  1、師范寫
  2、生描紅交流
  3、聲練寫
  五、第一二自然段教學(xué)
 ?。ㄒ唬┑谝蛔匀欢谓虒W(xué)
  1、指導(dǎo)長句的朗讀。
  2、用喜歡說一句話。
  3、讀出喜歡的語氣。
 ?。ǘ┑诙匀欢谓虒W(xué)
  1、人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段,你讀懂了什么?
  2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫?
  加手勢朗讀課文。
  3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡,會怎么問?
  問句的指導(dǎo)。不明白的語氣指導(dǎo)。

                第二課時
  教學(xué)過程:
  一、復(fù)習(xí)鞏固生字
  二、第3――6自然段的教學(xué)
  自讀全文。指名讀一、二自然段。
 ?。ㄒ唬┑?――5自然段教學(xué)
  1、你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢?
  板書:爸爸拿拖鞋
  媽媽洗手絹
  姥姥撓癢癢
  2、你們想和蘭蘭說什么話?原來你們也喜歡蘭蘭,讀的時候比一比誰讀的最喜歡蘭蘭。
 ?。ǘ┳x最后自然段
  1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫,蘭蘭也明白了。她會說什么呢?
  2、指導(dǎo)朗讀明白了的語氣。
  3、蘭蘭長大后,會幫家人做那些事情呢?
  4、那你會幫家了做什么事情呢?
  我替爸爸________________________________________
  我給媽媽________________________________________
  我?guī)屠蠋焈_______________________________________
  我為大家_________________________________________
  三、寫字教學(xué)
    畫 笑 興 會
   1、師示范
   2、生描紅交流
   3、生練寫
  四、全文朗讀
  五,拓展教學(xué)