讓孩子快樂地歌唱

讓孩子快樂地歌唱

  

讓孩子快樂地歌唱
王佳  （西南師范大學附屬幼兒園  400715）

一、尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂

新《綱要》指出：“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。在幼兒歌唱活動中，要真正做到“尊重”，首先教師應樹立正確、科學的教育觀、兒童觀。以前，我們都太強調(diào)知識、技能，而忽視了幼兒內(nèi)心的感受，興趣的培養(yǎng)。常聽到有老師批評孩子:“聽你唱的什么？歌詞都唱錯了！”“瞧，你又唱又跳的，亂七八糟！”也許，這些“唱錯了”、“亂七八糟”就是孩子的一種創(chuàng)造。但老師粗暴的批評打擊了他們的積極性、創(chuàng)造性和自信心，于是，這些幼兒不喜歡唱歌，不愿在眾人面前表現(xiàn)……孩子天生是愛音樂的，這樣的結(jié)果怎不讓人心酸？藝術本身就是一種創(chuàng)造性的活動，也許幼兒的歌聲不太優(yōu)美，但這正需要我們?nèi)ヒ龑?；又唱又跳亂七八糟，這正是他們藝術創(chuàng)造的萌芽?。∥覀儜搶W會欣賞幼兒特有的表現(xiàn)方式。在歌唱