早期閱讀之我見

早期閱讀之我見

  

　

　　時(shí)下，在幼兒園中非常流行＂早期閱讀＂．那么，早期閱讀究竟是什么呢？筆者認(rèn)為，早期閱讀不是提前開始的識(shí)字教育，它是指嬰幼兒憑借色彩、圖象和成人的語言以及文字來理解以圖為主的低幼兒童讀物的內(nèi)容的過程。早期閱讀的意義不在于“書”，而在于閱讀的過程。在這個(gè)過程中，成人不僅傳遞著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也在傳遞著愛的信息。

　　早期閱讀不僅可以豐富和擴(kuò)展嬰幼兒對(duì)于外部世界的認(rèn)識(shí)，使他能夠在書中再認(rèn)出他已熟悉的事物，也能夠使他看到在現(xiàn)實(shí)生活中很少能看到的東；而且可以豐富幼兒的詞匯，提高對(duì)于語言的理解能力和觀察、思維的能力，有助于思維的發(fā)展；更重要的是它可以密切親子關(guān)系，有利于應(yīng)幼兒情緒與社會(huì)性的發(fā)展。

　　早期閱讀應(yīng)為日后的文字閱讀活動(dòng)打下基礎(chǔ)。書籍是兒童認(rèn)識(shí)世界的窗口，適時(shí)地養(yǎng)成嬰幼兒對(duì)書籍道賀閱讀活動(dòng)的興趣與習(xí)慣，是早期教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。同時(shí)，在早期閱讀活動(dòng)規(guī)程中應(yīng)注意形成兒童的早期閱讀能力，包括早期閱讀技能和早期認(rèn)識(shí)能力。