讓素質(zhì)教育走入家庭

讓素質(zhì)教育走入家庭

  

隨著改革開放的深入，時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)于成長(zhǎng)在新世紀(jì)的孩子，社會(huì)的急速發(fā)展要求他們必須具有鮮明的時(shí)代精神，全面的發(fā)展。所以，我認(rèn)為發(fā)展素質(zhì)教育已不再是學(xué)校的“專利”同樣成為了當(dāng)今家庭教育中不可缺少的因素，因而讓素質(zhì)教育走入家庭是“功在當(dāng)今，利在千秋”。

素質(zhì)教育要求少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面的發(fā)展，既具有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性、堅(jiān)強(qiáng)的意志力和完整的行為能力、高尚的道德水平。在獨(dú)生子女越來越多的我國(guó)，素質(zhì)教育尤為重要，在家庭教育中起著不可估量的作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育從孩子出生之日起就開始了，家長(zhǎng)是孩子長(zhǎng)期的、全方位的教師，家庭教育沒有時(shí)間限制和教學(xué)分工，是日積月累、潛移默化的。孩子在家庭中所受的教育是做人的開始，家庭教育對(duì)孩子素質(zhì)的形成和今后的發(fā)展起著直接的作用。因此，如何讓素質(zhì)教育走入家庭已成為當(dāng)務(wù)之急。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念

家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)“應(yīng)試教育”對(duì)孩子的極端危害性，徹底改變千百年來陳舊的教育觀念。從“應(yīng)試教育”的現(xiàn)狀看，它所培養(yǎng)的人有些是高分低能的，是不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，現(xiàn)在的社會(huì)所需的是高素質(zhì)的人才，是全面發(fā)展的人才，不僅能獲得高分，而且要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，善于與人合作、與人交往，遇到困難能表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)造。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，光靠學(xué)校教育是不行的，家長(zhǎng)必須與學(xué)校密切配合。為此，家長(zhǎng)要從思想上明確：培養(yǎng)21世紀(jì)人才，必須推進(jìn)素質(zhì)教育，使孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。家長(zhǎng)還要轉(zhuǎn)變重智育輕德育的思想，重視對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀的教育，重視對(duì)孩子的勞動(dòng)教育、挫折教育等。同時(shí)，必須緊密配合和大力支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。沒有家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變，上述目標(biāo)是很難達(dá)到的。

二、積極參與素質(zhì)教育

家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到自己在推行素質(zhì)教育中的作用。大量的事實(shí)告訴我們，學(xué)校教育離不開家庭教育的密切配合，家庭教育必須與學(xué)校教育“接軌”。倘若家庭不能很好地配合學(xué)校教育，學(xué)校即使為教育學(xué)生花費(fèi)再大的氣，也會(huì)出現(xiàn)事倍功半或前功盡棄的情況，所以有人說“學(xué)校十日功，抵不過家庭十分鐘”。孩子對(duì)家長(zhǎng)的親情和依賴關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響作用，決定了學(xué)校教育的諸多方面需要在家庭這個(gè)“社會(huì)細(xì)胞”中實(shí)踐鞏固和完成。因此，家長(zhǎng)不僅應(yīng)對(duì)學(xué)校施行素質(zhì)教育的計(jì)劃、措施給予支持和配合，而且要積極參與。這種參與包括根據(jù)條件參與學(xué)