奧特曼效應(yīng)

奧特曼效應(yīng)

  

 

 

一陣陣的香味由走廊飄進(jìn)了教室，又到了用午餐的時(shí)間了?？粗⒆觽兘蚪蛴形兜爻灾肜锏娘埐?，特別是飛飛吃飯時(shí)的樣子，我的心里有著說不出的高興，要知道飛飛剛進(jìn)園時(shí)，吃飯問題可是個(gè)老大難啊……

剛接手小班時(shí)，就發(fā)現(xiàn)“吃”對孩子來說是一大難題，你看：帆帆除了吃奶什么都不吃、玲玲就只吃白飯，菜不碰、天天呢，更把你氣死，一頓飯不磨蹭個(gè)把小時(shí)不罷休，面對這樣的一種局面，我用盡各種各種方法，軟的、硬的、精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在一個(gè)月過后，總算扭轉(zhuǎn)了“形勢”，大多數(shù)的小娃娃終于張開了嘴巴，乖乖地用餐了。就剩下飛飛，還是我行我素，依然金口不開，任憑我把嘴皮子磨破，什么不吃飯菜長不大，不聰明，不漂亮等等，可是他還是把頭搖得跟撥浪鼓似的，回答我的還是那么一句：“囡囡不吃飯飯”看著飛飛那認(rèn)真樣，我真是又好氣又好笑。

一天早晨，飛飛從家中帶來了奧特曼玩具，整個(gè)上午他都在擺弄著它，一會(huì)兒變成飛機(jī)，一會(huì)兒又變成怪獸，還不時(shí)地來到我面前向我介紹他的奧特曼是如何的神氣：“鮑老師，你看這個(gè)奧特曼是個(gè)大力士，它什么也不怕，可以在天上飛，也可以變大炮，壞人都怕它的，因?yàn)樗牧獯蟮貌坏昧恕蔽乙贿咇雎犞L聲繪色的講述，一邊在想：飛飛對奧特曼如此鐘愛，其程度超過了我的估量，是否可以利用一下奧特曼的效應(yīng)呢？此時(shí)，一個(gè)計(jì)劃在我的腦海中生成了。在散步活動(dòng)時(shí)，我牽著飛飛的小手，我們的話題又談到了奧特曼，我突然提問：“飛飛，你這么喜歡奧特曼，那么你知道奧特曼為什么力大無比嗎？”