關注每個孩子-專題小結

關注每個孩子-專題小結

  

關注每個孩子

――專題小結

新綱要中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！苯處煈M織以幼兒自主游戲為主，促進主體性和獨立性的發(fā)展，努力地做幼兒游戲活動的組織者、引導者和促進者，并且全面關注幼兒的需要，力求促進幼兒態(tài)度、情感等方面的發(fā)展。但是在設計活動方案時，為了讓每個幼兒積極主動地參加到活動中來，會進行分層指導，可是往往對有特殊需要的幼兒關注較少。通過本次專題研究，對如何關注每個幼兒，總結出以下三點：

1．             教師要創(chuàng)設良好氛圍，關注幼兒的需要。

教師應轉換自己的角色，從關注“如何教”變?yōu)榕c幼兒共同活動。在教學環(huán)節(jié)的安排上，我盡量安排能讓幼兒獨立思考和合作交流的形式。在教師的指導語、體態(tài)語、表情上充分表現出自信，包括對自己的自信、對幼兒的相信以及互相尊重。為幼兒形成一種平等的、相互支持的關系，對某些特殊幼兒，如基礎較好或相對弱一些的