我 從 哪 里 來

我 從 哪 里 來

   一．設計思路：
“我是從哪里來的呢？”這個問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因為尷尬而回避，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因為家長的回避而消失。因此，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班整合活動《我從哪里來》。
二．活動目標：
1.通過看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。
2. 鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3.通過體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
四．活動準備
1．關于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的影碟，影碟機，課件，電腦，磁帶，錄音機。
2．靠墊若干，人手一個。
3．幼兒孕育生長過程掛圖一套。
五．活動過程：
〈一〉看看講講：我從哪里來
1、師：你知道你是從哪里來的嗎？
  2、教師講述故事《我從哪里來》。
3．引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內容。
4．播放錄像帶。
5．觀看課件：胎兒B超彩照。
〈二〉大膽提問：在媽媽肚子里
1.引導幼兒自由提問〈教師依據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論?！?BR>〈三〉創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里
1．提問