大班漫畫欣賞、講述《父與子》

大班漫畫欣賞、講述《父與子》

  

欣賞、講述漫畫作品

                 《父與子》------假日的第一天

設計思路：

    進入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫。一有空閑時間，他們總是迫不及待地從書包里拿出漫畫書來看，常常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨特的藝術形式感染著孩子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們閱讀和欣賞的特點。因此，我選擇了漫畫欣賞、講述這一新的教育內容，將美術欣賞與語言講述活動有機地整合起來，使幼兒創(chuàng)造性地表達自己的認識與想象。

重難點：

1．不論是欣賞活動還是講述活動，都需要幼兒“集中注意觀察”，這也是能否達成目標的重要條件。因此，活動開始我便設置了一個個懸念，直到結尾也就是高潮部分，沒有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個充分的想象空間。這樣，使幼兒的注意得以長久保持。

2．讓幼兒了解漫畫特點有一定難度。在活動中，我們不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們聽，而是通過精心設計的提問和讓幼兒欣賞一些有代表性的漫畫作品，有機滲透在活動中，使幼兒自己從中體會出來。當然，讓幼兒對漫畫的特點有一個深入的了解，不是一次活動所能完成的，因此，在教學準備中，我設置了“漫畫墻”可以作為準備和延伸活動，長期貼在教室里，使幼兒不斷深入了解漫畫。

3．在教學方法上，特別采用了幼兒小組討論的形式，培養(yǎng)幼兒有意識地傾聽，分享其他幼兒帶來的大膽想象。