我和圖書作朋友

我和圖書作朋友

我和圖書作朋友

  

我和圖書作朋友

一.    設(shè)計(jì)思路

小朋友有了漂亮的小書包之后,都喜歡找一本自己最喜歡的書放在書包里給班上的小朋友閱讀,每個(gè)幼兒都帶來自己喜歡的書。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動,希望孩子們學(xué)會正確的閱讀方法,了解歷史,探索奧秘。讓孩子們喜歡讀書,懂得從圖書中獲取信息,這是我們的教育期望。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中,并非采用“教”的方式,而是關(guān)注幼兒的需求,尊重、順應(yīng)幼兒的需求,使幼兒在經(jīng)歷樂于看書--看懂圖書--主動從圖書中獲取各種信息的過程中,體會讀書的樂趣和讀書的重要。
二.活動過程

1、通過談話引出活動。

(每個(gè)幼兒都帶來自己喜歡的書,從講解書的內(nèi)容入手,能夠吸引幼兒的注意力,為帶幼兒進(jìn)行閱讀認(rèn)識圖書做好鋪墊。)

2、通過閱讀活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖書。

(1)幼兒人手一冊圖書自由閱讀,教師觀察幼兒是否會按順序一頁一頁翻看。

(2)討論:你為什么喜歡這本書呢?說說你的理由

(原來啊書有很多很多有意思的內(nèi)容呢?。?/P>

3、幫助幼兒了解圖書的作用。

(1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書

(2)比一比誰的本領(lǐng)最大,可以把圖書的內(nèi)容也告訴別的小朋友?

(3)交流:我喜歡的圖書

4、集體討論正確閱讀的方法。

5.延伸活動:我的自制小書

自我反思:

這個(gè)活動讓我的感受最為深刻的就是:生活中應(yīng)該善于抓住孩子們感興趣的話題,提出關(guān)鍵性的問題。

在活動的延伸