為社會(huì)技能營(yíng)造環(huán)境

為社會(huì)技能營(yíng)造環(huán)境

  

幼兒園是幼兒社會(huì)化教育的理想場(chǎng)所，實(shí)施開(kāi)放教育是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的重要途徑。孩子們的大部分時(shí)間是在班級(jí)環(huán)境中度過(guò)的。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，讓環(huán)境為幼兒社會(huì)化服務(wù)呢？對(duì)班級(jí)墻面設(shè)計(jì)和幼兒社會(huì)化技能訓(xùn)練談?wù)勎覀兊南敕白龇ā?/P>

一、創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)墻飾

1．瞧這一家子--相親相愛(ài)在一起。

　　孩子來(lái)到班里就是到了一個(gè)大家庭中，這個(gè)家需要有穩(wěn)定的基礎(chǔ)來(lái)維系，這就是班級(jí)愛(ài)的凝聚力，要讓孩子了解到自己的一舉一動(dòng)不只影響到自己，還影響到整個(gè)班級(jí)的形象。

　　為了讓孩子有家的感覺(jué)，我們首先在班級(jí)較醒目的墻面上布置全班幼兒及教師的自畫(huà)像，班中任一成員有些特別的事情就引起大家的討論。如張老師結(jié)婚了，就在她的頭發(fā)上貼了個(gè)雙喜，表示大家對(duì)她的祝賀，小朋友過(guò)生日了，就在他的畫(huà)像邊貼上生日皇冠。下方設(shè)有相親相愛(ài)在一起專(zhuān)欄。本專(zhuān)欄分四大項(xiàng)內(nèi)容，即(1)爸爸媽媽說(shuō)；(2)客人說(shuō)；(3)老師說(shuō)；(4)我說(shuō)。分別以小花插形式訂在墻上，每個(gè)人說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在小花瓣上插在花芯周?chē)２⒃诹硪粚?duì)應(yīng)墻上張貼圖文并茂的箴言錄："做事要--有信心；--有毅力；--恒則成；奮斗、拼博"。旨在通過(guò)不同人不同角度對(duì)本班的評(píng)價(jià)、建議及希望激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增養(yǎng)責(zé)任心、自尊心、自信心。幼兒學(xué)習(xí)在集體中怎樣待人，怎樣做事，合作和尊重他人觀點(diǎn)等，并通過(guò)各種全班小朋友共同參與的活動(dòng)(如郊游、體育游戲 、音樂(lè)游戲、，共同討論"家事"等)培養(yǎng)積極群體感，營(yíng)造一個(gè)安全文明、尊重友好、快樂(lè)和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

2．共享部落--與同伴共享是件快樂(lè)事

　　這里設(shè)有雪碧瓶制作的"共享杯"，上面有乒乓球制成的部落成員的頭像，教師講一個(gè)或孩子編一些共享部落的故事。每個(gè)孩子可以將自己喜歡的玩具、食物、故事、書(shū)甚至自己的一幅畫(huà)、一首歌等等都放進(jìn)小杯中，每天定時(shí)(餐前、餐后)或不定時(shí)(自由時(shí)間)和同伴共享，或在一個(gè)星期、一個(gè)月、一個(gè)節(jié)日設(shè)一個(gè)"分享日"，通過(guò)活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)容納別人，敢于當(dāng)眾發(fā)言等等。

3．問(wèn)題箱

　　孩子們將關(guān)于人類(lèi)、自然、宇宙及其它各類(lèi)問(wèn)題分別放進(jìn)問(wèn)題箱中，根據(jù)全班投票選出最感興趣的問(wèn)題，用分針"來(lái)討論"和時(shí)針"請(qǐng)準(zhǔn)備"來(lái)指示。"請(qǐng)準(zhǔn)備"即孩子們通過(guò)各種途徑搜集問(wèn)題答案，"來(lái)討論"將自己的答案告知同伴。旨在保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒