為社會(huì)技能營(yíng)造環(huán)境
為社會(huì)技能營(yíng)造環(huán)境
幼兒園是幼兒社會(huì)化教育的理想場(chǎng)所,實(shí)施開(kāi)放教育是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的重要途徑。孩子們的大部分時(shí)間是在班級(jí)環(huán)境中度過(guò)的。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,讓環(huán)境為幼兒社會(huì)化服務(wù)呢?對(duì)班級(jí)墻面設(shè)計(jì)和幼兒社會(huì)化技能訓(xùn)練談?wù)勎覀兊南敕白龇ā?/P>
一、創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)墻飾
1.瞧這一家子--相親相愛(ài)在一起。
孩子來(lái)到班里就是到了一個(gè)大家庭中,這個(gè)家需要有穩(wěn)定的基礎(chǔ)來(lái)維系,這就是班級(jí)愛(ài)的凝聚力,要讓孩子了解到自己的一舉一動(dòng)不只影響到自己,還影響到整個(gè)班級(jí)的形象。
為了讓孩子有家的感覺(jué),我們首先在班級(jí)較醒目的墻面上布置全班幼兒及教師的自畫(huà)像,班中任一成員有些特別的事情就引起大家的討論。如張老師結(jié)婚了,就在她的頭發(fā)上貼了個(gè)雙喜,表示大家對(duì)她的祝賀,小朋友過(guò)生日了,就在他的畫(huà)像邊貼上生日皇冠。下方設(shè)有相親相愛(ài)在一起專(zhuān)欄。本專(zhuān)欄分四大項(xiàng)內(nèi)容,即(1)爸爸媽媽說(shuō);(2)客人說(shuō);(3)老師說(shuō);(4)我說(shuō)。分別以小花插形式訂在墻上,每個(gè)人說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在小花瓣上插在花芯周?chē)2⒃诹硪粚?duì)應(yīng)墻上張貼圖文并茂的箴言錄:"做事要--有信心;--有毅力;--恒則成;奮斗、拼博"。旨在通過(guò)不同人不同角度對(duì)本班的評(píng)價(jià)、建議及希望激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增養(yǎng)責(zé)任心、自尊心、自信心。幼兒學(xué)習(xí)在集體中怎樣待人,怎樣做事,合作和尊重他人觀點(diǎn)等,并通過(guò)各種全班小朋友共同參與的活動(dòng)(如郊游、體育游戲 、音樂(lè)游戲、,共同討論"家事"等)培養(yǎng)積極群體感,營(yíng)造一個(gè)安全文明、尊重友好、快樂(lè)和諧的班級(jí)氛圍,促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。
2.共享部落--與同伴共享是件快樂(lè)事
這里設(shè)有雪碧瓶制作的"共享杯",上面有乒乓球制成的部落成員的頭像,教師講一個(gè)或孩子編一些共享部落的故事。每個(gè)孩子可以將自己喜歡的玩具、食物、故事、書(shū)甚至自己的一幅畫(huà)、一首歌等等都放進(jìn)小杯中,每天定時(shí)(餐前、餐后)或不定時(shí)(自由時(shí)間)和同伴共享,或在一個(gè)星期、一個(gè)月、一個(gè)節(jié)日設(shè)一個(gè)"分享日",通過(guò)活動(dòng),幼兒學(xué)習(xí)與人交往,學(xué)習(xí)容納別人,敢于當(dāng)眾發(fā)言等等。
3.問(wèn)題箱
孩子們將關(guān)于人類(lèi)、自然、宇宙及其它各類(lèi)問(wèn)題分別放進(jìn)問(wèn)題箱中,根據(jù)全班投票選出最感興趣的問(wèn)題,用分針"來(lái)討論"和時(shí)針"請(qǐng)準(zhǔn)備"來(lái)指示。"請(qǐng)準(zhǔn)備"即孩子們通過(guò)各種途徑搜集問(wèn)題答案,"來(lái)討論"將自己的答案告知同伴。旨在保護(hù)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒
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