傾灑汗水,收獲希望

傾灑汗水,收獲希望

傾灑汗水,收獲希望

  從事幼教工作以來,和千千萬萬個(gè)幼兒教師一樣,我在自己的工作崗位上,勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)。在幼兒教育這片沃土上,我用自己辛勤的勞動(dòng),為一棵棵幼苗的茁壯成長(zhǎng)傾灑著汗水,收獲著希望。

  幼教工作是平凡的,也是辛苦的。一個(gè)孩子從懵懂無知到走上求知的道路,需要我們用一顆母愛之心引領(lǐng)一個(gè)個(gè)孩子邁出啟蒙人生重要的一步。

  忘不了小班幼兒剛?cè)雸@那會(huì)兒,開學(xué)幾天總會(huì)因用嗓過度聲音變得嘶啞。孩子有家長(zhǎng)陪著來園時(shí)還挺高興的,可當(dāng)家長(zhǎng)要走時(shí),他們往往哭鬧著不干了,教師要口苦婆心地勸說;孩子不懂得遵守紀(jì)律,沒有一點(diǎn)紀(jì)律觀念,教師要不厭其煩地耐心教導(dǎo);許多幼兒自理能力差,不會(huì)系鞋帶,不會(huì)扣紐扣,自己不能大小便,這時(shí)老師又是媽媽,要蹲下身來,幫助、教導(dǎo)每一個(gè)孩子,讓他們學(xué)著自己的事情自己做。

  每當(dāng)一天下來拖著疲憊的身子回到家,有時(shí)也有受這個(gè)累,領(lǐng)這么點(diǎn)報(bào)酬值不值的想法??傻诙?,一種責(zé)任感又促使我不由自主地早早動(dòng)身去迎接孩子們的到來。尤其是當(dāng)看到孩子們有了進(jìn)步,逐漸懂事,一種為師者的喜悅感和滿足感便油然而生。在和孩子們的相處中,一種親情式的師生情會(huì)將我和孩子包融起來,聯(lián)系起來,在他們的笑聲中,在他們的歌聲中,在他們的玩鬧中,甚至在他們頑皮的淘氣中,我都感受到生活的美好。

  有人說,幼兒教師工作瑣碎,枯燥無味,讓我說,這是一個(gè)充滿愛的樂園,教師付出了愛,收獲了愛,這種愛讓每一個(gè)孩子都生活在陽光中,自信快樂地生活。

  三年前我班來了一名叫明明的外地小朋友,新學(xué)期開始媽媽送她來時(shí),她躲在媽媽身后,使勁地拽著媽媽的衣角,就是不松手。她媽媽告訴我:“家里人太忙,沒空照看孩子,平時(shí)總把她一個(gè)人鎖在家里,使得孩子不愛和別的孩子玩,總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。”我費(fèi)了好大的勁才把她留下。我想,孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)閉塞的世界中,心靈之門不會(huì)輕易向別人敞開,這需要教師的耐心細(xì)致的引導(dǎo)。我像母親一樣關(guān)心她,用母愛來溫暖她,有意讓她多跟別的孩子交流,注意發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng);有時(shí)她比較膽怯,我就耐心地鼓勵(lì)她要勇敢;活動(dòng)課時(shí),多給她提供一些面對(duì)大家的機(jī)會(huì)。漸漸地,明明變得開朗起來。現(xiàn)在明明已經(jīng)上一年級(jí),已經(jīng)成為一個(gè)聰明活潑、天真可愛的好孩子??吹竭@些,我心中感到一種說不出的甜蜜。

  現(xiàn)實(shí)生活中也有人對(duì)幼教工作不理解,把幼兒教師看作保姆。但在孩子心中,老師就是美的化身,是智慧的化身。幼兒的好奇心強(qiáng),常好問個(gè)為什么。這就要求