傾灑汗水，收獲希望

傾灑汗水，收獲希望

  從事幼教工作以來(lái)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒教師一樣，我在自己的工作崗位上，勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)。在幼兒教育這片沃土上，我用自己辛勤的勞動(dòng)，為一棵棵幼苗的茁壯成長(zhǎng)傾灑著汗水，收獲著希望。

　　幼教工作是平凡的，也是辛苦的。一個(gè)孩子從懵懂無(wú)知到走上求知的道路，需要我們用一顆母愛(ài)之心引領(lǐng)一個(gè)個(gè)孩子邁出啟蒙人生重要的一步。

　　忘不了小班幼兒剛?cè)雸@那會(huì)兒，開(kāi)學(xué)幾天總會(huì)因用嗓過(guò)度聲音變得嘶啞。孩子有家長(zhǎng)陪著來(lái)園時(shí)還挺高興的，可當(dāng)家長(zhǎng)要走時(shí)，他們往往哭鬧著不干了，教師要口苦婆心地勸說(shuō)；孩子不懂得遵守紀(jì)律，沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律觀念，教師要不厭其煩地耐心教導(dǎo)；許多幼兒自理能力差，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)扣紐扣，自己不能大小便，這時(shí)老師又是媽媽?zhuān)紫律韥?lái)，幫助、教導(dǎo)每一個(gè)孩子，讓他們學(xué)著自己的事情自己做。

　　每當(dāng)一天下來(lái)拖著疲憊的身子回到家，有時(shí)也有受這個(gè)累，領(lǐng)這么點(diǎn)報(bào)酬值不值的想法?？傻诙?，一種責(zé)任感又促使我不由自主地早早動(dòng)身去迎接孩子們的到來(lái)。尤其是當(dāng)看到孩子們有了進(jìn)步，逐漸懂事，一種為師者的喜悅感和滿足感便油然而生。在和孩子們的相處中，一種親情式的師生情會(huì)將我和孩子包融起來(lái)，聯(lián)系起來(lái)，在他們的笑聲中，在他們的歌聲中，在他們的玩鬧中，甚至在他們頑皮的淘氣中，我都感受到生活的美好。

　　有人說(shuō)，幼兒教師工作瑣碎，枯燥無(wú)味，讓我說(shuō)，這是一個(gè)充滿愛(ài)的樂(lè)園，教師付出了愛(ài)，收獲了愛(ài)，這種愛(ài)讓每一個(gè)孩子都生活在陽(yáng)光中，自信快樂(lè)地生活。

　　三年前我班來(lái)了一名叫明明的外地小朋友，新學(xué)期開(kāi)始媽媽送她來(lái)時(shí)，她躲在媽媽身后，使勁地拽著媽媽的衣角，就是不松手。她媽媽告訴我：“家里人太忙，沒(méi)空照看孩子，平時(shí)總把她一個(gè)人鎖在家里，使得孩子不愛(ài)和別的孩子玩，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往?！蔽屹M(fèi)了好大的勁才把她留下。我想，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)閉塞的世界中，心靈之門(mén)不會(huì)輕易向別人敞開(kāi)，這需要教師的耐心細(xì)致的引導(dǎo)。我像母親一樣關(guān)心她，用母愛(ài)來(lái)溫暖她，有意讓她多跟別的孩子交流，注意發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)；有時(shí)她比較膽怯，我就耐心地鼓勵(lì)她要勇敢；活動(dòng)課時(shí)，多給她提供一些面對(duì)大家的機(jī)會(huì)。漸漸地，明明變得開(kāi)朗起來(lái)?，F(xiàn)在明明已經(jīng)上一年級(jí)，已經(jīng)成為一個(gè)聰明活潑、天真可愛(ài)的好孩子。看到這些，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜。

　　現(xiàn)實(shí)生活中也有人對(duì)幼教工作不理解，把幼兒教師看作保姆。但在孩子心中，老師就是美的化身，是智慧的化身。幼兒的好奇心強(qiáng)，常好問(wèn)個(gè)為什么。這就要求