獎品新招（隋紅梅隨筆三篇）

獎品新招（隋紅梅隨筆三篇）

  一、獎品新招

　　孩子最渴望得到老師的獎品。獎品要多樣化，應(yīng)時常變換獎品的形式。
　　我有一個小寶盒，在孩子們的眼中，那是最大的寶貝。因為里面的獎品樣式非常多，有各種小畫片、折紙、窗花、剪的飛機、葫蘆、蝴蝶、蘋果等，那么如何讓獎品發(fā)揮它最大的功效呢？我的做法有四：
　　1、摸獎。表現(xiàn)有進步，可從寶盒里摸獎。
　　2、寶葫蘆獎：此獎給離園時能讀出黑板上的“聰明屋”欄目的單詞字及做對數(shù)學(xué)題，回答出提問等的小朋友。
　　3、帶字獎品：我注意在每個獎品上寫上字或單詞，孩子對獎品愛不釋手的同時，相信對獎品上的字單詞印象會更深。
　　4、獎品為課程打基礎(chǔ)
　　在剪窗花前，我會發(fā)給他們各種不同樣式的小窗花，在欣賞的同時，對窗花有了初步的印象，也會很好地激發(fā)他們剪窗花的欲望。教孩子折風(fēng)車、電話前也是發(fā)給此類獎品，有了初步的印象和喜愛，相信在教折時孩子們會更加用心地學(xué)。
　　我想，我們一定要做一個有心人，多想辦法，更有效地調(diào)動幼兒的活動積極性。

　　二、我手下的兵

　　我班的孩子非常喜歡玩“司令和小兵”的游戲，小兵們都非常擁護我這個司令。而我則給小兵封了許多頭銜，什么“偵察兵”、“通訊兵”、“導(dǎo)彈兵”、“炮兵”、“消防兵”、“裝甲兵”、“環(huán)保兵”、“衛(wèi)生兵”等孩子們都以能當上兵為榮。
　　瞧，司令員下命令了：“李文斐，今天你是通訊兵，請你把故事字圖送到中七班?！薄笆?！保證完成任務(wù)！”并且相互打敬禮。一會回來說：“報告司令，字圖送去了?！薄盎仃牎！薄笆恰薄６l(wèi)生兵、環(huán)保兵更是很進入角色，非常盡職盡責(zé)，檢查杯子是否涮干凈，檢查地上是否有廢紙，檢查小手是否干凈。
　　我想有些常規(guī)要求如果我們生硬地告訴幼兒：“應(yīng)該這樣”“不應(yīng)該這樣”孩子們則顯得被動委屈，而如果是把要求通過司令傳達給小兵，效果則大不相同，孩子們會欣然接受，自覺地以一個解放軍的要求約束自己，師幼心情愉快，我們也過把當“司令”的癮，何樂而不為呢？

　　三、我有四個媽媽

　　起床了，我親切地對趙一冰說：“孩子，來，我給你梳頭?！苯沛赫f：“你叫她孩子，你是她的媽媽嗎？”我說：“對呀，我就是你們的媽媽，我有五十多個孩子呢！劉老師、瞿老師都是你們的媽媽。算一算，三個媽媽加上家里的一個媽媽，你一共有幾個媽媽？”小朋友異口同聲地說：“四個媽媽，因為3添上1是4。”
　　晚上離園時姜勐看見媽媽第一句話就說：“媽媽，我有四個媽媽了?！奔议L愣了一下，隨后恍然大悟，欣然笑了。隨后幾天，大多數(shù)家長都高興地反饋給我們，孩子們都很喜歡老師，說自己有四個媽媽了，媽媽在幼兒園等他呢！
　　既然做了孩子的媽媽，那就應(yīng)有媽媽的樣子。我深感愛說說容易，但要讓孩子們真心實意感覺到老師的愛，那就需要付出自己的全部的愛，用心愛孩子。
　　我們經(jīng)常以媽媽自居：“你們知道老師從哪親你們嗎？”指指胸：“從心里親你們。 ”“隋媽媽可想好孩子了，回家就想你們，做夢都夢見你們了?！薄靶∨?友要吃飽了，吃不飽老師媽媽會很心疼的?！?br>　　姜雅婧來園哭，我就很注意與他聯(lián)絡(luò)感情：“老師真親你，明天你能高高興興來園嗎？你想讓媽媽老師抱你轉(zhuǎn)幾個圈？”“五個圈”。第二天，她真的沒哭，笑著撲到了我的懷里，我請小朋友為我數(shù)數(shù)，真的抱她轉(zhuǎn)了五個圈，從此她來園再也沒有哭。
　　心靈感動于孩子點滴的心意，生命震顫于孩子愛的回報。我愛孩子，孩子也愛我。課間，我會和孩子一起嬉戲，一起玩耍。孩子們和我有說不盡的心里話：“老師，我夢見你了?！薄袄蠋煟屛冶П??！蔽也粫橐饫畛课踅形倚」怨裕粫橐庾T笑拍我的屁股，他們常常會抱著我，依偎在我身邊講他們知道的事，會悄悄藏在背后捂住我的眼睛，讓我猜猜他是誰？
和孩子在一起，