22《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
時(shí)間:2022-10-08 02:21:53
22《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡,學(xué)習(xí)他一心為公、舍己為人的崇高精神。
2、了解課文內(nèi)容,觀察課文插圖,發(fā)揮學(xué)生想像能力,體會(huì)軍需處長(zhǎng)的獻(xiàn)身精神。
3、有感情朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文第七小節(jié),從“凍僵”、“單薄破舊”、“鎮(zhèn)定安詳”三個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)軍需處長(zhǎng)的崇高精神。
2、通過(guò)課文內(nèi)容理解將軍的憤怒心情。
3、弄懂大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)為何成了一座晶瑩的豐碑。
4、理解課文的第14小節(jié)所表達(dá)的內(nèi)容。
三、教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)軟件
媒體設(shè)計(jì)意圖 |
以雪山為背景,配以大風(fēng)雪背景音樂(lè),突出環(huán)境之惡劣。聲情并茂,感染學(xué)生,讓學(xué)生融入課內(nèi)情境。 利用現(xiàn)代化教學(xué)手段在微宏觀方面的優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)生觀察思考,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 利用放大圖片的直觀性,發(fā)展學(xué)生想象能力,體會(huì)軍需處長(zhǎng)的崇高精神,并通過(guò)圖文結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 運(yùn)用音樂(lè)情景,深化學(xué)生印象,體會(huì)課文思想感情。 有目的的出示課文內(nèi)容,讓學(xué)生抓住重點(diǎn)字詞,體會(huì)理解軍需處長(zhǎng)的精神之崇高。 以學(xué)生感興趣的配樂(lè)現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。同時(shí)巧妙設(shè)計(jì)配樂(lè),利用余音渲染氣氛,對(duì)英雄致以崇高的敬意 。 以直觀形象的現(xiàn)代化教學(xué)手段,渲染氣氛,激發(fā)興趣,幫助學(xué)生理解“晶瑩的豐碑” 讓學(xué)生沉浸于課文的情境中,進(jìn)一步體會(huì)思想感情。 借助直觀的語(yǔ)言文字訓(xùn)練,幫助學(xué)生輕而易舉地解決問(wèn)題,突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),使教學(xué)水到渠成。 |