27《兩只小獅子》第一課時教學設計之二

27《兩只小獅子》第一課時教學設計之二

　　一、教學要求：
　　?。?、學會１１個生字詞，會用"應該，本領，真正"三個詞練習說話。
　　?。病⒗斫庹n文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛煉獨立生活能力的道理。
　　　３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。
　　二、教學重難點：
　　　　抓住懶獅子說的話，了解其不練功的原因，理解獅子媽媽說的話中所講的道理。
　　三、教具準備：
　　　　拼音卡片，幻燈片，小黑板寫獅子媽媽的話。
　　四、教學時間：　二課時

　　教學內容：讀準生字讀音，理解字詞的意思和課文內容，
　　教學過程：

　　一、讀題，導入新課。
　　?。?、同學們見過獅子嗎？你知道獅子有哪些特點？（兇猛，食肉，林中之王）
　　?。病⒔裉煳覀儗W習１４課《兩只小獅子》，看看這是兩只怎樣的小獅子。
　　二、初讀課文
　　?。?、讀準課文生字字音，讀通全文，標了出自然段。
　　　２、開火車讀生字卡片。（例：kē　棵），齊讀詞語卡片。
　　?。?、逐段朗讀課文。
　　　４、再齊讀課文。
　　　　　一共有幾個自然段？課文主要寫了誰？寫他們的什么事？
　　三、理解課文內容
　　?。?、讀第一自然段，這一段主要講什么？
　　?。?、這兩只小獅子的表現有哪點有同？
　　?。场⒆x第二自然段，一共有幾句話？
　　　?、诺谝痪湓捴v什么？板書：一只刻苦練功
　　　　　從哪兒看出刻苦練功？
　　　　　“整天”是什么意思？說明什么？（練的時間長，從早到晚，不怕苦，不怕累）
　　　　　它整天都練些什么本領？誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作？（滾可以練得身體靈活：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物于死地）
　　　?、屏硪恢恍—{子整天在干什么？板書：另一只什么也不干。
　　　　　懶洋洋地曬太陽是什么樣子？（沒精打彩）
　　　　⑶看圖⑴誰是獅子媽媽？誰是刻苦的獅子？誰是懶獅子？你從哪里看出來的？
　　　　　你喜歡哪一只小獅子，為什么？
　　　?、葞е星樽x２自然段。
　　?。础⑦@只獅子為什么會這么懶？讀?。常蹲匀欢?。
　　　?、判湎驊歇{子提出了哪兩個問題？
　　　　　“練功”是什么意思？（鍛煉本領）讀出奇怪的語氣。
　　　?、茟歇{子是怎樣回答的？
　　　　　“那苦頭”指的什么？說明什么？（怕苦）它認為什么是吃苦頭？它說這話時什么語氣？慢吞吞說明什么？誰來試讀？
　　　?、菓歇{子不練功，以后怎樣生活呢？它自己是怎樣想的？（讀懶獅子的第二句話）
　　　　　“憑著”是什么意思？靠誰呢？它父母有什么本領？它父母有什么地位？這句話的意思是什么？（它想依靠父母的本領和地位生活）
　　　　　板書：yi kao 父母⑷懶獅子說這話時是什么樣子？（得意）看插圖
　　　?、葹槭裁磿@樣？（炫耀……）
　　　　⑸它會生活得好嗎？為什么？
　　?。?、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的？讀第七段，把媽媽說的話勾下來。
　　　　⑴媽媽一共講了幾句話？
　　　　⑵抽讀第一句話，這句話是什么意思？（沒有誰可靠，只有靠自己）
　　　　⑶要靠自己該怎么做？讀第二句。
　　 　　“也”是什么意思？跟誰一樣該苦練功？"應該"是什么意思？媽媽為什么這樣說？（讓他向勤獅子學習克服怕苦的思想）
　　　?、葖寢屵€告訴懶獅子什么？真正的獅子是怎樣的獅子（有獨立生活能力，像父母一樣做林中之王）
　　 　　 怎樣才能成為真正的獅子？（只有刻苦……學會生活的本領，才……）板書：中心句
　　　　　這句話用子什么標點符號？表達了媽媽什么思想感情？
　　　　⑸聽了媽媽的話，小獅子是什么表情？看插圖（３）這時他會怎樣想，怎樣做？
　　?。丁⑦@刻課文告訴我們什么道理？（從小應該刻苦鍛煉生活能力，不應該依靠父母生活的道理）
　　?。贰⑿W生長大了要建設祖國，保衛(wèi)祖國應該學會哪些本領？
　　四、全文板書：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 　　一只　　整天練習　　非常刻苦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　?。保础芍恍—{子　　　　　　
　　　　　　　　　 　　　另一只　什么也不干　依靠父母　自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。
　　五、練習用"應該　本領　真正"說話。
　 　　（市三新教材培訓研討示范課）