7《烏塔》教學(xué)設(shè)計之三

7《烏塔》教學(xué)設(shè)計之三

7《烏塔》教學(xué)設(shè)計之三

  教學(xué)目標(biāo):
   1.認(rèn)識本課5個生字。
   2.能有感情地朗讀課文。
   3.讀懂課文內(nèi)容,并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。
  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,引入新課。
    同學(xué)們喜歡旅游嗎?旅游時,你們是不是由爸爸媽媽帶著?可是一位14歲的德國小姑娘竟然獨自一人游歐洲。你們想不想了解這位小姑娘是怎樣獨自一人旅游的?今天我們就來學(xué)習(xí)第7課。(板書課題)
  二、初讀課文,整體感知。
   1.用自己喜歡的方式自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。
   2.交流初讀感受,提出疑難之處。
   ?。ń處熓崂?、歸納學(xué)生提出的問題。)
  三、再讀感悟,發(fā)表見解。
   1.學(xué)生帶著問題去讀書,認(rèn)真思考,自讀自悟。
   2.小組內(nèi)交流討論。
   3.全班交流,互助解疑。
   ?。╨)教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解”?
   ?。?)談一談你對“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”這句話的理解。
   ?。?)你認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎?
   ?。?)出示課文插圖,看插圖,你認(rèn)為烏塔是個什么樣的孩子?
   4.學(xué)生交流課前搜集、了解到的有關(guān)外國孩子的學(xué)習(xí)和生活情況等的資料,談一談中國孩子與外國孩子有哪些不同之處,你認(rèn)為外國孩子的哪些優(yōu)點值得我們中國孩子學(xué)習(xí),中國孩子的哪些優(yōu)點是外國孩子所缺少的?
  四、課堂總結(jié)
   1.有感情地朗讀全文。
   2.學(xué)了本課后,你有何感受,受到什么啟發(fā)。

  附:板書設(shè)計

  教案點評:
  教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解和看法。激發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考,想辦法解決問題,同時發(fā)動學(xué)生互助解疑,在討論交流中敢于發(fā)表自己的見解。學(xué)生交流課前搜集了解的有關(guān)外國孩子生活和學(xué)習(xí)情況的資料,有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲。”教師指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),激發(fā)、鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí),使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中得到提高發(fā)展,體會到學(xué)習(xí)進步的快樂。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

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