10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
時(shí)間:2022-10-08 02:14:28
10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
教學(xué)目標(biāo):?。?、使學(xué)生了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽舜筘埖墓殴中愿窈托∝埖奶詺饪蓯?ài),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的舉和熱愛(ài)生活的情趣。
?。病⒔o課文分段,練習(xí)用課文中的一句話概括段意并歸納主要內(nèi)容。
?。?、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
?。础W(xué)會(huì)生字新詞,進(jìn)行分析判斷句子正確性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。
教學(xué)時(shí)間:2教時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一教時(shí)
―、揭示課題,介紹作者:
1、揭題:同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是――《貓》。
?。?、介紹作者:這篇課文是老舍爺爺寫的,老舍爺爺一生寫下了許多優(yōu)美的文章,是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師,學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。
二、初讀課文,理解文意:
?。薄⒄?qǐng)同學(xué)打開課本,帶著兩個(gè)要求自由讀課文:、讀通課文,想想課文主要寫了什么?(有讀不通的多讀幾遍)、聯(lián)系上下文自學(xué)生字和詞語(yǔ),特別是課后第4題的詞語(yǔ),我們更應(yīng)該掌握好,多讀幾遍。(學(xué)生初讀)
盡職 抓癢 稿紙 咕?! ¢]息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無(wú)憂無(wú)慮 性格古怪 粗細(xì)各異
溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛(ài)
?。?、檢查課后習(xí)題4,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):(幻燈投影)
下面我們先來(lái)檢查第 部分的詞語(yǔ),我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍,――請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一遍,讀不通的多讀幾遍――齊讀詞語(yǔ)。
請(qǐng)你找出你覺(jué)得最難寫或最容易寫錯(cuò)的兩個(gè)詞語(yǔ),在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍。――同桌交換檢查、修改。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一部分的詞語(yǔ)。
折:讀sheé 是個(gè)多音字,還有個(gè)讀音是:zhé,怎么組詞?
你能用上劃?rùn)M線的三個(gè)詞語(yǔ),用一兩句話說(shuō)說(shuō)課文寫了什么嗎?
?。?、理解課文內(nèi)容
、課文主要寫了哪兩種貓?(板書:大、?。?BR> 、誰(shuí)能在括號(hào)中加一個(gè)數(shù)量詞,說(shuō)說(shuō)課文計(jì)了幾只大貓、幾只小貓?并找出理由。
“(一只)大貓”,填“一只”的理由是什么?()是的,作者就是通過(guò)仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動(dòng)地寫出了貓的性格。
“(一群)”小貓:這么填的理由是什么?(它們)
、想一想,我們?cè)凇耙恢弧鼻翱梢蕴钜粋€(gè)什么詞來(lái)說(shuō)明大貓的性格特征。(古怪的)
那在“一群小貓”前呢?(淘氣的)
、齊讀:(古怪的)(一只)(大)
(淘氣的)(一群)(?。∝?,下面,我們就要用這些詞語(yǔ)幫助我們做3件事。
?。痢⒌谝患率且鼛椭覀兘o課文分段,你認(rèn)為可怎么分?
生交流,作“||”記號(hào)。
?。?、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。
第一段講了什么?講了一只大貓很古怪。
請(qǐng)你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎?
――劃出總起句,“貓的性格實(shí)在有些古怪”,齊讀。
這一句在第一段中是什么句?根據(jù)這句話,你怎么概括段意?
第二段又講了什么?(――小貓?zhí)詺猓?BR> 你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎?
――也劃出總起句,說(shuō)一遍段意。
?。谩⒑?,下面我們來(lái)完成第三件事:你能根據(jù)這些詞語(yǔ)或者劃出來(lái)的兩句話,來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么嗎?
?。ㄉ鷤€(gè)別練說(shuō)――生自己站起來(lái)自由說(shuō))
三、細(xì)讀課文,理解大貓古怪和小貓?zhí)詺狻?BR> ?。ㄒ唬┩瑢W(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),下面我們來(lái)進(jìn)一步研究大貓到底古怪在哪里?小貓又淘氣在哪里?
?。?、默讀課文第一自然段,請(qǐng)你用“――”找描寫大貓“古怪性格”的三個(gè)重點(diǎn)句。
2、交流:老實(shí)、貪玩、盡職 (什么叫盡職?)
3、為什么這三個(gè)詞語(yǔ)能表現(xiàn)出大貓性格實(shí)在有些古怪呢?
4、你能用“雖然……但是……”這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或“不但……而且……”這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)大貓的古怪嗎?
、大貓雖然很貪玩,但是有時(shí)也很老實(shí),而且也很盡職。
、大貓雖然老實(shí),而且盡職,但是有時(shí)候也很貪玩。
、大貓不但老實(shí),而且盡職,但是又很貪玩。
?。?、你能把“大貓的性格實(shí)在有些古怪”這句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎?
同學(xué)們真聰明,你看,我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富啊!同一種意思我們能用這么多不同的句子來(lái)說(shuō),大家剛才的句子都說(shuō)出了大貓的變化無(wú)常,令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧?――解釋“古怪”。好,這個(gè)詞語(yǔ)解決了,(擦去問(wèn)號(hào))
6、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪,請(qǐng)你速讀課文,找出表示古怪的重點(diǎn)詞語(yǔ):
交流:溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。
練習(xí):用“雖然……但是……”的句式練說(shuō),體會(huì)大貓的古怪。
?。ǘ?BR> 1、請(qǐng)同學(xué)們按找出重點(diǎn)詞的方法學(xué)習(xí)第二段,找出寫小貓?zhí)詺獾闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)――默讀、找。
?。?、交流:沒(méi)完沒(méi)了。
?。?、你能不能在其他寫小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由稀皼](méi)完沒(méi)了”來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一玩起來(lái),它們不知要摔多少跟頭……再跑再跌(沒(méi)完沒(méi)了)地玩。
它們的頭撞在門上;……不哭,還是沒(méi)完沒(méi)了地玩。
它們沒(méi)完沒(méi)了地玩,所過(guò)之處枝折花落。
你看,這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓啊!對(duì)“淘氣”這個(gè)問(wèn)題你們也自己解決了,可以擦去問(wèn)號(hào)了。
第二教時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入,明確目標(biāo)
?。?、上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們讀懂了課文主要寫大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐??――為什么?
理解“滿月的小貓更可愛(ài)”:大貓可愛(ài),小貓更可愛(ài)。(板書:)
?。病⒚髂繕?biāo)
所以這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:、讀懂課文是怎樣寫貓可愛(ài)的?、體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
二、體會(huì)大貓之可愛(ài)。
1、下面我們要自己來(lái)分析理解大貓可愛(ài)在哪里,而不是由老師來(lái)講問(wèn)。請(qǐng)同學(xué)們帶著這些要求自由朗讀第一段。
幻燈出示:、挑:你最喜歡、感受最深、最能體現(xiàn)作者喜愛(ài)之情的一個(gè)句子,劃下來(lái);、找這句話中的重點(diǎn)詞。、想:這些重點(diǎn)詞的特別含義。、讀:體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。
?。病⒎独虒W(xué):為了幫助大家討論好,老師先和大家來(lái)學(xué)習(xí)一句話:(幻燈出示:“說(shuō)它老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖。”)老師對(duì)這一句是這樣理解的:
A、我們已完成了第一步挑出句子。
B、下面我們完成第二步,找出句子中的重點(diǎn)詞。(的確,乖)。
C、第三步,想這些重點(diǎn)詞的特別含義:乖是什么意思?(聯(lián)系上下文:老實(shí)、聽(tīng)話。)我們什么時(shí)候用“乖”?(老舍把貓寫成了小孩子,對(duì)貓多親昵?。。┠窃偌由稀暗拇_”呢?(更加深了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。)所以第三步“乖”和“的確”重點(diǎn)詞的特別含義是什么?(生連起來(lái)說(shuō)一遍。)
D、初步體會(huì):這一句雖然不長(zhǎng),用詞不多,但深刻地寫出了大貓的可愛(ài),強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者的喜愛(ài)之情?――指導(dǎo)朗讀這句話。
誰(shuí)能把剛才我們四步學(xué)習(xí)過(guò)程具體地說(shuō)一遍。
請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙,按剛才的過(guò)程,完成筆頭練習(xí):幻燈出示練習(xí):(見(jiàn)后面練習(xí)紙練習(xí)二)
3、自主學(xué)習(xí):
如同學(xué)們按這種方法讀課文,選自己最愛(ài)讀的一句話,細(xì)細(xì)體會(huì)、學(xué)習(xí)課文。
?。?zhǔn)備好)。誰(shuí)能最早主動(dòng)的站起來(lái),說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況)
?。?、交流:
例:、它閉息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可。
重點(diǎn)詞:閉息凝視:寫了大貓捉老鼠的專心負(fù)責(zé)、全神貫注,一定要把老鼠等出來(lái)的樣子,作者對(duì)大貓盡職精神的贊揚(yáng)。
、“用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)要求給你抓癢。”
重點(diǎn)詞:蹭:摩擦 (你在什么時(shí)候誰(shuí)那兒也蹭幾下?)
用蹭表現(xiàn)了貓對(duì)作者的親近,作者對(duì)貓的喜愛(ài),在作者眼里貓像一個(gè)撒嬌的小孩。
、跳下桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。
重點(diǎn)詞:小梅花。
把稿紙上臟乎乎的腳印比作美麗的小梅花,足見(jiàn)作者對(duì)貓的寵愛(ài)喜歡。
?。ㄉ涣饕惶?,朗讀體會(huì)一處)――課文寫貓可愛(ài)的地方很多,可以說(shuō)課文每一句都寫出了貓的可愛(ài),每一處都流露出作者的喜愛(ài)之情,請(qǐng)同學(xué)們一齊讀課文,讀出你的這種感受來(lái)。齊讀第一段。
三、體會(huì)小貓之更可愛(ài)。
?。?、大貓已是如此可愛(ài),而小貓更是可愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們按同樣的方法學(xué)習(xí)第二段,邊讀邊想:課文哪些寫出了小貓更可愛(ài),作者更喜歡?
2、交流:
?。场⑹前?,滿月的小貓是多么的淘氣調(diào)皮、生氣勃勃、天真可愛(ài),所以更可愛(ài),令人更喜歡。請(qǐng)同學(xué)們拿起課本自由讀第二段,讀出你更喜歡小貓的感受來(lái)――齊。
4、同學(xué)們,我們用自己的努力,讀懂了大貓古怪得可愛(ài),小貓是淘氣得更可愛(ài)。在老舍爺爺筆下,貓是多么活潑可愛(ài)啊!祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么優(yōu)美迷人??!同學(xué)們,我們想不想也拿起來(lái)寫一寫?――請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙,完成第三題:寫一段描寫小動(dòng)物的話。
?。?、交流。
四:課文總結(jié):
這兩節(jié)課,我們不是依靠老師的分析講解,而是通過(guò)我們自己的探討、練習(xí),讀懂了這篇課文,提高了學(xué)習(xí)能力,而且深深地被老舍爺爺那精美的語(yǔ)言民陶醉。老舍爺爺對(duì)生活是多么熱愛(ài)啊,即使是身邊最普通的小動(dòng)物――貓,也是如此喜愛(ài)。這說(shuō)明在我們的辭海中,處處都 有美好的事物,只要我們熱愛(ài)生活,就能發(fā)現(xiàn)、享受這種美。今天,金教師 大家一起享受了這種美,相信同學(xué)們也一定會(huì)更加熱愛(ài)我們的生活。你們說(shuō):是嗎?
板書
(古怪的)(一只)(大) 可愛(ài)
老實(shí)、貪玩、盡職 貓
(淘氣的)(一群)(?。 「蓯?ài)
沒(méi)完沒(méi)了
推薦文章
- 落花生 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 古詩(shī)兩首(絕句 早發(fā)白帝城) - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 小獅子愛(ài)爾莎 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 朱飛回來(lái)了* - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 科利亞的木匣 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第一單元測(cè)試 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
- 13《五彩池》
- 《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 4《加了一句話》
- 《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《朱飛回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小兒慢性胃炎飲食方法如何調(diào)養(yǎng)
- 明火持杖
- 媽媽,有人打我!
- 色彩斑斕的畫,寶寶出品
- 撒尿、刷牙
- 大班安全教案《保護(hù)自己》反思
- 小班教案《龍卷風(fēng)吹啊吹》
- 中班美術(shù)活動(dòng)《神奇的紙團(tuán)拓印畫》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 少兒美術(shù)培訓(xùn)宣傳朋友圈文案30句
- 內(nèi)衣銷售激勵(lì)話語(yǔ)39句
- 內(nèi)涵撩人的微信網(wǎng)名帶符號(hào)的網(wǎng)名390個(gè)
相關(guān)文章
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
- 10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《小小的船》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 14《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《小小的船》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 10《小小的船》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一