10《小小的船》教學設計之四

10《小小的船》教學設計之四

教學目標：
　　1、了解課文內容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
　　2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準字音，不丟字，不加字，會背誦課文。
　　3、學會5個生字和由生字組成的新詞，認識一個新偏旁：舟字旁，學會一種筆畫，橫折彎。
　　教學重點：
　　指導正確地朗讀課文。
　　教學難點：
　　引導學生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
　　教學過程：

　　一、激趣導入
　　　小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫的是什么地方？這里有什么？月亮什么樣？我們這種形狀的月亮叫做什么？（月牙）
　　　夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋，仰著頭看天空（邊描述邊出示四肢皆能活動的硬紙板做成的小姑娘圖片）看呀看呀，連眼都不眨一下，這時，奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎么回事？小詩《小小的船》將告訴你答案。
　　　板書課題：2 小小的船
　　　教學生字：的、船
　　二、感知課文
　　1、初讀課文，自學生字。
　 　　獨立學習。
　　2、二讀課文、讀準字音。
　　 　小組學習。
　　3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。
　 　　指名讀