《語(yǔ)文園地十一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地十一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地十一》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、完成“比一比，組成詞語(yǔ)”。
　　　2、完成“讀一讀”。
　　　3、完成“照樣子寫一寫”。
　　　4、完成“開卷有益”。
　　　5、完成“金鑰匙”。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1、完成“同音字組詞”。
　　　2、完成“反義詞比較”。
　　　3、完成“造句”。
　　　4、完成“自讀課文”。
　　　5、完成“金鑰匙”。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
　　課型：綜合實(shí)踐課
　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。
　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：
　　　　同學(xué)們，在這個(gè)單元里我們學(xué)習(xí)了與“通訊”有關(guān)的三篇課文，知道了通訊給人類帶來(lái)的便利。今天，我們一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。
　　二、新課：
　　1、完成“開卷有益”。
　?。?）學(xué)生自由讀課文《在互聯(lián)網(wǎng)上》。
　?。?）指名說(shuō)說(shuō)：自己讀了課文知道了什么？
　?。?）討論：互聯(lián)網(wǎng)能幫助人們做哪些事情？
　　（4）指名說(shuō)說(shuō)。
　　（5）小組中讀課文。
　?。?）齊讀課文。
　　2、完成“比一比，組成詞語(yǔ)”。
　?。?）出示4組同音字，學(xué)生認(rèn)讀。
　　記（）技（）接（）厲（）
　　紀(jì)（）計(jì)（）結(jié)（）歷（）
　?。?）同桌比一比，并指名說(shuō)說(shuō)。
　　（3）自由組詞，并指名說(shuō)說(shuō)。
　　3、完成“讀一讀”。
　?。?）出示12組反義詞，學(xué)生自由認(rèn)讀。
　　內(nèi)與外扁與圓本與末正與反
　　茅與盾開與關(guān)今與昔后與先
　　曲與直長(zhǎng)與短興與亡危與安
　?。?）齊讀。
　　4、完成“照樣子寫一寫”。
　?。?）出示2個(gè)句子，學(xué)生讀。
　　*經(jīng)過兩年的艱苦實(shí)驗(yàn)，他們終于做好了樣機(jī)。
　　*菲利比斯向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。
　?。?）照樣子，自由說(shuō)說(shuō)。
　　　　_____________________，終于。
　　5、完成“金鑰匙”。
　　（1）出示“金鑰匙”，學(xué)生自由讀。
　　丁?。耗憧词裁磮?bào)紙的什么欄目？它在哪一版？
　?。?）學(xué)生在小組中，自由說(shuō)說(shuō)。
　?。?）指名說(shuō)說(shuō)。
　　三、布置作業(yè)：
　　　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
　　四、板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　11、通訊
　　　　　　　　　　語(yǔ)文天地
　　　　　　　　1、開卷有益
　　　　　　　　2、比一比，組成詞語(yǔ)
　　　　　　　　3、讀一讀
　　　　　　　　4、照樣子寫一寫
　　　　　　　　5、金鑰匙

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)　

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、完成“暢所欲言”。
　　　2、完成“筆下生花”。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1、完成“暢所欲言”。
　　　2、完成“筆下生花”。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、收集一些資料。
　　課型：綜合實(shí)踐課
　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。
　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：
　　　　同學(xué)們，今天我們繼續(xù)到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。
　　二、新課：
　　1、完成“暢所欲言”
　?。?）說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，提出你的意見和建議，并想辦法告訴節(jié)目主持人。
　　　　①學(xué)生自由在小組中交流。
　　　?、谥该f(shuō)說(shuō)。
　　　?、墼谛〗M中討論辦法。
　　　?、苤该f(shuō)說(shuō)。
　?。?）你和遠(yuǎn)方的親友怎么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。
　　　?、僦该f(shuō)說(shuō)：和遠(yuǎn)方的親友怎么聯(lián)系？
　　　?、谧杂烧f(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
　　　?、壑该f(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
　　（3）你知道哪些手勢(shì)語(yǔ)？
　　　　①出示掛圖，學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)這些手勢(shì)語(yǔ)的意思。
　　　?、谠谛〗M中交流自己知道的手勢(shì)語(yǔ)。
　　　?、壑该f(shuō)一說(shuō)，做一做。
　　2、完成“筆下生花”。
　　（1）出示題目，學(xué)生讀題。
　　　　從本單元的活動(dòng)中選一項(xiàng)，寫一寫。
　?。?）學(xué)生自由選擇寫一寫。
　?。?）指名匯報(bào)。
　　三、布置作業(yè)：
　　　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
　　四、板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　11、通訊
　　　　　　　　　　語(yǔ)文天地
　　　　　　　　　　1、暢所欲言
　　　　　　　　　　2、筆下生花

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)　

　　教學(xué)目標(biāo)：完成“自檢。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：完成“自檢：選出一篇最好的習(xí)作，在全班朗讀或展示”。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的習(xí)作。
　　課型：綜合實(shí)踐課
　　教學(xué)方法：小組合作式。
　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：
　　　　同學(xué)們，今天我們就一起來(lái)展示自己最好的習(xí)作。
　　二、新課：
　　　　完成“自檢”。
　　?。?）學(xué)生在小組中朗讀。
　　?。?）個(gè)小組選出一名同學(xué)，代表本組展示。
　　三、布置作業(yè)：
　　　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
　　四、板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　11、通訊
　　　　　　　　　　　　語(yǔ)文天地
　　　　　　　　　　　　自檢：
　　　　　　　　　　　　最好的習(xí)作
　　五、教學(xué)后記：


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